Список публикаций по ключевому слову: «школа»
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» , Липецкая обл
«Социальная и психологическая ценность дошкольного детства по Фридриху фон Хайеку»
В данной статье автором представлена эволюционная экономическая теория Нобелевского лауреата Ф. Хайека, основанная на том, что нормальное функционирование социально-экономических систем почти полностью определяется уровнем общего культурного развития населения страны, в частности – его способностью подавлять в себе разрушительные для современной жизни «культурные инстинкты» (ксенофобии, агрессивности, эгоизма и др.) и потенциировать полезные (любознательность, сотрудничество, любовь и др.). Вырабатывается такое подавление и потенциирование воспитанием в основном в дошкольном возрасте. Основы такого подхода к дошкольному воспитанию заложены в научных трудах и практиках российских педагогов Л. Толстого, Н. Рериха и А. Макаренко.
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Формирование у детей представлений о добре и зле в процессе иллюстрирования русских сказок»
Школа экономики и менеджмента ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» , Приморский край
«Система образования в Китае»
Психологические науки
Панферова Елена Владимировна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Эмоционально-волевая готовность к школьному обучению детей 6–7 лет»
В данной статье авторами рассмотрены понятия «готовность к школьному обучению», «эмоционально-волевое развитие детей 6–7 лет», определены влияние и подходы к развитию эмоционально-волевой деятельности детей старшего дошкольного возраста. Подобранна критериальная база исследования эмоционально-волевой готовности к школьному обучению и изложены результаты исследования эмоционально-волевой готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. На основании полученных результатов автором предполагается создание развивающей программы.
История и обществознание
Мухамедов Марат Русланович , ученик 10 класса
Ровбо Юрий Валерьевич , ученик 10 класса
МБОУ гимназия №7 , Калининградская обл
Лопушнян Герда Анатольевна , канд. пед. наук , учитель физики
МБОУ «Гимназия №7» , Калининградская обл
«Результаты исследования роли социальных сетей интернета в жизни современных учащихся»
Психология
Крылова Светлана Александровна , учитель
МБОУ «СОШ №62 с УИОП им. академика РАО Г.Н. Волкова» , Чувашская Республика - Чувашия
««Классно учиться классно!» или «Как настроение влияет на успеваемость?»»
Саввина Галина Васильевна , учитель русского языка и литературы
МАОУ «СОШ №23» , Саха /Якутия/ Респ
«Влияние гаджетов на здоровье молодежи»
Общая педагогика
ГБС(К)ОУ Астраханской области для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1 VIII вида» , Астраханская обл
«Развитие творческого потенциала учащихся в образовательной среде школы-интерната»
В исследовании раскрывается проблема формирования творческой личности в образовательной среде, актуальность которой обусловлена качественными изменениями потребности общества в подготовке творчески мыслящих людей, обладающих нестандартным взглядом на проблемы, владеющих навыками исследовательской работы. При этом под образовательной средой понимается система педагогических и психологических условий и влияний, которые создают возможность для раскрытия способностей и личностных особенностей учащихся.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ СОШ №7 , Башкортостан Респ
«Технология проблемного диалога на уроках географии в рамках внедрения ФГОС»
Одной из важных задач образования является активизация учебного процесса. В своей педагогической деятельности применяю различные технологии, но технология проблемного обучения помогает научить школьников приобретать новые знания самостоятельно, развивать умения, ставить и самим решать поставленные проблемы.
МАОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Краеведение на уроках в начальной школе»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МОБУ «Тулагинская СОШ им. П.И. Кочнева» , Саха /Якутия/ Респ
«Воспитание жизнеспособной личности в сельском социуме школьного ученического коллектива»
Технические средства обучения
МБОУ «СОШ №35» , Татарстан Респ
«Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования ключевых компетенций обучающихся на уроках русского языка»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Фисунова Наталья Викторовна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Ориентация на здоровый образ жизни как основа воспитательного процесса в современной школе»
Авторами отмечается, что условия современной жизни оказывают неблагоприятное воздействие на двигательную деятельность учащихся. Задача исследования заключается в выявлении роли современной школы в воспитательном процессе в сфере здоровьесбережения школьников. В исследовании использовался метод анализа воспитательной работы школы и классного руководителя.
Общая педагогика
МБОУ «Тарасинская СОШ» , Иркутская обл
«Факторы образовательной среды сельской школы»
Система образования
МАОУ «СОШ №20 им. Кирилла и Мефодия» , Новгородская обл
«Основные черты православно-ориентированной среды в муниципальной школе»
Данная статья посвящена описанию основных черт православно-ориентированной среды в муниципальной общеобразовательной школе № 20 имени Кирилла и Мефодия. Автор приходит к выводу, что, опираясь на православные ценности и традиции, школа формирует подлинную духовную опору процессу общероссийского культурного возрождения
Актуальные направления преподавания в современной школе
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Учебный курс «Формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы» как одно из направлений реализации ФГОС»
В статье рассматривается одно из ключевых направлений реализации нового Федерального государственного образовательного стандарта – формирование универсальных учебных действий у учащихся основной школы. Автор предлагает учебный курс для 7 класса, который является практико-ориентированной основой для достижения метапредметных результатов образования.
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный педагогический университет» , Челябинская обл
«Коллаборативное обучение информатике c использованием ИКТ в современной школе»
Современное образование в российских школах основано на методах, предполагающих индивидуальное усвоение знаний учащимися. При этом учащиеся усваивают знания по отдельности. Автор отмечает, что такой способ обучения применяется не один десяток лет и хорошо себя зарекомендовал. Однако во многих отраслях производства и в профессиональном образовании год за годом становятся все популярнее методы работы, при которых нужны навыки совместной работы двух или более человек (в ИТ-сфере так называемое парное программирование или командное программирование). Применяемые в школах формы и методы обучения не позволяют учащимся приобрести необходимый навык. Следует применять методы коллаборативного обучения, в том числе и на уроках информатики.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Галченко Оксана Владимировна , учитель математики
Зубкова Валентина Васильевна , учитель математики
МАОУ «СОШ №40» , Белгородская обл
«Особенности работы классного руководителя в России в XX–XXI веках. Возникновение института классного руководства»
МБОУ «Тарасинская СОШ» , Иркутская обл
«Динамика развития личностно-профессионального самоопределения учащихся»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №1 с УИОП» , Татарстан Респ
«Подготовка и адаптация ребёнка к школе»
Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Актуализация воспитательного компонента в современной образовательной практике»
В статье рассматриваются вопросы, связанные с необходимостью актуализации отечественных воспитательных традиций в современной образовательной практике. Значимость уточнения специфики воспитательного процесса в образовательных организациях с опорой на нравственные ценности приобретает в настоящее время особую значимость в условиях реформирования системы образования и введения Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.
Система образования
МБОУ Назарьевская СОШ Одинцовского муниципального района Московской области , Московская обл
«Оптимизация деятельности администрации образовательного учреждения при переходе к новой модели школы «базовая школа и филиалы» (на примере МБОУ «Часцовская СОШ»)»
В статье представлен собственный опыт работы по реорганизации учебно-го заведения в ходе процессов оптимизации в системе образования. Проанализированы принятые управленческие и организационные решения, которые способствовали эффективному функционированию образовательной организации, обобщен алгоритм оптимального перехода от базовой школы к новой модели «базовая школа и филиалы», обобщены отличительные особенности функционирования данной модели, выявлены технологии более эффективного управления школы такого вида. Представлены возможности применения данной практики при реорганизации других образовательных учреждений.
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
Гончарова Анна Анатольевна , учитель младших классов
МБОУ гимназия №69 , Краснодарский край
«Психологические проблемы адаптации первоклассников к школе»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «Белькачинская ООШ» , Саха /Якутия/ Респ
«Обучение якутскому языку в школах с русским языком обучения»
В статье описываются проблемы преподавания якутского языка в русскоязычных школах, говорится об умениях и навыках овладения якутским языком русскоязычными учащимися начальных классов, формируемых при обучении по программе, разработанной автором. Подчеркивается, что в результате обучения якутскому языку у школьников должен повыситься сознательный интерес к культуре, традициям и языку коренных жителей Якутии
МОУ «СОШ №35 с углублённым изучением немецкого языка» , Тверская обл