Список публикаций по ключевому слову: «дополнительное образование»
Общее направление
МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи им. И.Х. Садыкова» , Татарстан Респ
«Формы и методы работы по профилактике девиантного поведения среди детей и подростков средствами дополнительного образования»
Статья посвящена вопросу профилактики девиантного поведения детей и подростков. Особое внимание уделяется формам и методам работы с детьми с девиантным поведением.
Шернина Наталья Николаевна , методист
МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи им. И.Х. Садыкова» , Татарстан Респ
«Волонтерское антинаркотическое движение школьников как форма инновационной работы по профилактике наркотизации в молодежной среде на примере опыта работы Республики Татарстан»
Одним из инновационных и стратегических направлений противодействия наркоугрозе является волонтерское антинаркотическое движение. В статье представлен опыт инновационной работы по подготовке волонтеров школьников в сфере профилактики социально негативных явлений, используя объединенные ресурсы дополнительного и основного образования, дается анализ существующих форм по подготовке профилактических волонтеров, рассматривается эффективность их реализации на примере опыта работы по реализации Республиканского антинаркотического проекта «СМС-дети». В статье представлен педагогических проект, направленный на совершенствование действующей системы подготовки профилактических волонтеров и результаты его реализации. Для органов государственной власти волонтерская антинаркотическая деятельность является существенным ресурсом эффективной профилактической работы. Накопленный опыт учреждений основного и дополнительного образования дает возможность создать условия для реализации актуальных форм работы по подготовке профилактических волонтеров с учетом современных реалий.
Педагогика и психология
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Игра как средство ранней профориентации и формирования основ практической деятельности обучающихся в объединениях дополнительного образования начальных классов»
Статья раскрывает потенциал дополнительного образования для ранней профориентации младших школьников посредством игровых технологий в объединении «Игротека». Описаны игровые форматы — длительные проектные игры (роли гейм-дизайнера, художника, сценариста), станции квесты, ситуационные симуляции («Совещания в игровом издательстве») и мастер-классы профессионалов — для знакомства с профессиями игровой индустрии. Подчеркивается развитие предметных (работа с материалами) и метапредметных навыков (коммуникация, креативность, проектное мышление) через практическую деятельность.