Список публикаций по ключевому слову: «образование»

В данной статье затронута проблема повышения качества дошкольного образования. Рассмотрено установление прочных связей с социумом как один из путей повышения качества дошкольного образования. Обобщен практический опыт развития социальных связей дошкольного образовательного учреждения с другими коллективами и учреждениями. Перечислены принципы построения связи с социумом. Представлена структура системы организации совместной деятельности дошкольного образовательного учреждения с социальными институтами.

В данной статье рассмотрен физкультурный досуг как форма физического воспитания детей раннего возраста. Обобщен практический опыт организации физкультурного досуга.

Данная работа будет полезна учителям, начинающим свою деятельность в области инклюзивного образования. Материалы статьи помогут организовать процесс инклюзивного обучения в школе, познакомиться с использованием технологии дистанционного обучения, сетевых ресурсов, позволяющих реализовать задачи инклюзивного образования на практике.

Данная статья посвящена исследованию психолого-педагогических условий инклюзивного образования детей с тяжелыми нарушениями речи. Автор отмечает недостаточную изученность психолого-педагогических условий инклюзивного образования детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи в России.

В данной статье затронута проблема развития профессиональной компетентности педагога. Отражены основные аспекты педагогических технологий. Рассмотрена технология проблемного обучения как одна из наиболее часто реализуемых технологий в профессиональном образовании. Перечислены условия и формы проблемного обучения. Выделены преимущества и недостатки проблемного обучения.

В данной статье обобщен практический опыт по созданию авторских ЭОР. Представлен обзор компьютерных программ и интернет-ресурсов, предназначенных для создания авторских аудиоматериалов. Приведено описание доступных пользователю операций и эффектов. Отражен алгоритм работы по созданию авторского аудиофайла на основе исследуемых программ и интернет-ресурсов.

В статье рассматривается рынок образовательных услуг города Владивостока, а именно частное дошкольное и начальное школьное образование. Основным анализируемым предприятием является ЧОУ «Дарина». Будет рассмотрена конкурентная среда в рамках выделенной отрасли, будут определены субъекты, функционирующие на рынке и их поведение.

В представленной работе исследователем рассматривается вопрос ценообразования в сетевых инновационных процессах, который, по мнению автора, носит очень сложный характер.

Размышляя о субъективной сущности самосознания, автор приходит к выводу, что многогранность и универсальность культурной составляющей образования является базовой опорой развития личности в целом. В статье исследуется гуманитарная составляющая процесса развития.

В учебном пособии отражены основные идеи приоритетности воспитания среди всех компонентов содержания образования, обусловленные современными тенденциями преобразования-обновления образования. Раскрыто содержание воспитательной работы с учетом происходящих в жизни общества изменений. Определены особенности организационно-технологического обеспечения осуществляемой в учебном заведении воспитательной работы. Пособие предназначено, прежде всего, для студентов-бакалавров и магистрантов высшей школы, а также для широкого круга специалистов, занимающихся проблемами обновления образования.

Статья посвящена проблеме формирования и повышению доходной части бюджета муниципального образования. Объектом выступает ст. Лысогорская Георгиевского района Ставропольского края. В работе предложены направления решения данной проблемы за счет введения уникальных налогов, взимаемых только на территории данного муниципального образования.

В данной статье рассмотрены условия развития и основные компоненты системы медиаобразования, являющиеся неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Отражены существенные проблемы и трудности обучения с использованием мультимедиа технологий. Предложено решение по устранению исследуемых препятствий к повышению качества образования в учебном заведении.

Статья посвящена вопросам организации деятельности детского коллектива декоративно-прикладного творчества. Автор раскрывает ступени обучения в сфере искусства, задачи педагога и работы детского коллектива. На основе анализа основных этапов обучения и педагогических задач определяется эффективность работы в коллективе.

В данной статье актуализируются новые требования к лингвистическим компетенциям в контексте задач, определяемых Стратегией развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года. Обобщен практический опыт реализации междисциплинарного курса «Технический английский язык» для сварщиков в Волгодонском техникуме энергетики и транспорта.

В данной статье исследованы проблемы инклюзивного образования в России с учётом опыта зарубежных государств. Изучены понятия и принципы инклюзивного обучения.

В статье представлены обобщенные результаты исследования по теме «Формирование у будущих педагогов готовности к профессиональной деятельности в условиях дошкольного инклюзивного образования». Автор приходит к выводу, что профессионально-личностная готовность педагога к работе с детьми с ОВЗ предполагает сформированность целого комплекса качеств, которые основываются на личностных ресурсах.

В данной статье рассмотрены основные особенности программы спецкурса, направленного на преодоление ксенофобических установок студентов педвуза в процессе их профессионального образования. Представлены структурная организация и дидактическое содержание исследуемой программы.

В статье раскрывается сущность игрового тренинга для детей и родителей как одной из форм игровых технологий оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) в рамках Консультационного центра. В работе также представлены функции и цели игрового тренинга.

Статья посвящена проблемам реализации образовательных программ высшего образования по подготовке кадров высшей квалификации в научных учреждениях. Автором рассмотрены изменения в работе аспирантуры научного учреждения, вызванные изменением законодательства России в области подготовки научных и научно-педагогических кадров и вступлением в силу федеральных образовательных стандартов. Установлено изменение коренным образом места аспирантуры в структуре научного учреждения вследствие перехода на трехуровневую систему образования.

В статье представлена антикризисная программа по минимизации рисков психологической безопасности образовательной среды в профессиональной образовательной организации. Обоснована актуальность темы для образовательной организации системы профессионального образования. Представлены результаты исследования оценки состояния психологической безопасности образовательной среды (опросник И.А. Баевой) на примере студенческой группы по основным диагностическим показателям (отношение к образовательной среде, значимые характеристики образовательной среды и удовлетворенность ими и защищенность от психологического насилия во взаимодействии). Выявлены риски и угрозы безопасности образовательной среды; разработан план по минимизации, в котором определены типы помощи, персональная ответственность, сроки реализации и критерии оценки. Сформулированы планируемые результаты апробации антикризисной программы в рамках профессиональной образовательной организации.

В статье раскрывается сущность образовательных практик с позиции философско-педагогической антропологии, дается обоснование педагогики сотрудничества. Подчеркивается, что становление общества знаний является закономерным этапом антропосоциогенеза.

Совершенствование механизмов взаимодействия с работодателями в части организации практик и трудоустройства определяется удельным весом трудоустроенных выпускников очной формы обучения в общей численности выпускников. Достижение показателей результативности данного мероприятия возможно благодаря управлению процессом целевого приема.

В представленной статье исследователями рассматривается одно из важных условий модернизации высшего образования с целью повышения конкурентоспособности студентов.

В статье рассматривается актуальная проблема совершенствования принципов экологического воспитания и образования в условиях современного общества, нацеленного на формирование начал ноосферного сознания, способного создать духовно-интеллектуальную базу противостояния экологическому кризису.

В статье рассматриваются возможные методологические подходы к изучению роли личности в общественных процессах на примере системы образования, которая аккумулирует в себе все наиболее значимое для любого общества. Образование рассматривается как постоянная структура, через которую общество познает себя и, базируясь на этом познании, изменяет себя.