List of publications on a keyword: «нравственное воспитание»

В статье раскрываются методические положения по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с родословной семьи, подчеркивается необходимость обогащения, расширения представлений детей о семье как о явлении общественной жизни, ее назначении и особенностях. Определяя основные педагогические условия ознакомления детей с родословной семьи, раскрывается содержание этапов деятельности воспитателя: овладение педагогами ДОУ основами составления родословной; работа с родителями – разработка консультаций с рекомендациями по составлению родословной; создание эскизов оформления родословной; осуществление семейных проектов – «Моя родословная», «Древо моей семьи», «Образ моей семьи». В рамках раскрытия проблемы даются рекомендации по организации образовательной и игровой деятельности с детьми.

В статье рассматриваются управленческие аспекты проектной деятельности младших школьников. Классный руководитель в этом случае использует арсенал управленческих методов в ходе реализации проекта по духовно-нравственному воспитанию. Даны этапы и логика проекта на тему: «Спасибо деду за победу» и методы, выявляющие отношение детей к теме проекта.

Статья посвящена проблеме формирования нравственных ценностей студентов средне-специальных учебных заведений. Автор выделяет главную задачу духовно-нравственного воспитания личности, дает подробное определение понятию «ценность», а также отме-чает этапы и способы формирован

В статье описаны методы и приемы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с художественной литературой, способствующей формированию у детей нравственных качеств.

В статье автор поднимает актуальную проблему духовно‐нравственного воспитания детей. Рассматриваются его основные направления, а также вопрос культурной вертикали, когда трансляция социокультурного опыта от одного поколения к другому через живой диалог в вертикали одной культуры невозможна.

Статья посвящена теме нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают тему в контексте вступившего в силу ФГОС ДО, анализируют основные требования и программы принятых стандартов, рассматривают необходимость формирования представления о нравственных понятиях и ценностях у дошкольников.

В статье рассматриваются вопросы духовно‐нравственного развития и воспитания школьников, приводятся практические примеры подготовки и проведения уроков русского языка по данному направлению.

Данная статья на примере Ставропольского президентского кадетского училища позволяет раскрыть основные направления гражданско-патриотического становления и социализацию молодых людей, воспитание патриотизма. Нами прослеживаются в процессе обучения кадет: интеллектуальное развитие; духовно-нравственное воспитание, военно-патриотическое и гражданско-патриотическое воспитание на различных этапах обучения.

В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания в системе религиозных ценностей, описаны источники воспитания в культуре народов Алтая.

Статья посвящена духовно-нравственному воспитанию школьников. Обосновывается необходимость духовно-нравственного воспитания детей в рамках реализации современной системы образования. Как отмечает автор, в связи с разрушением государственно-общественной системы воспитания детей и молодежи в период распада Советского Союза в настоящее время выявляется необходимость поиска эффективных методик духовно-нравственного воспитания школьников. Описываются цель и содержание дисциплины «Основы религиозных культур и светской этики», введенной в рамках ФГОС нового поколения, направленной на решение проблемы духовно-нравственного воспитания детей. Автор статьи раскрывает направления решения обозначенной проблемы на примере деятельности школы №12 г. Пятигорска, Ставропольского края.

В данной статье рассматриваются проблемы духовно-нравственного воспитания школьников. Автор статьи описывает педагогический опыт духовно-нравственного воспитания детей посредством проведения аналитической работы над художественными произведениями и сравнения изучаемых произведений с библейскими притчами. Описываемая форма работы с детьми способствует воспитанию гражданственности, патриотизма, национального самосознания, ответственности в семейной жизни, формированию идей о важности целомудренного и ответственного поведения в области отношений с противоположным полом.

В статье затрагивается проблема нравственного развития детей дошкольного возраста. Изучив труды ряда зарубежных и отечественных исследователей, автор описывает возрастные особенности нравственного воспитания и развития детей.

Данная статья посвящена вопросам развития нравственных и патриотических чувств детей дошкольного возраста средствами музыки. Описывается опыт воспитания патриотических чувств в дошкольном учреждении, рассматриваются методы и способы воспитания патриотических чувств детей. По мнению автора, применение подобных методов и способов нравственно-патриотического воспитания детей способствует формированию патриотической личности – человека, любящего свою Родину.

В данной статье рассматриваются вопросы нравственного, творческого и трудового воспитания детей младшего школьного возраста. Приводятся примеры русских и хакасских пословиц.

В данной статье рассмотрены актуальные проблемы воспитательной деятельности образовательных учреждений на постиндустриальном информационном этапе развития российского общества. Раскрывается сущность современной трактовки педагогической категории «воспитание». Показаны особенности, обозначена цель и определены задачи воспитания. Обоснованы условия его совершенствования в современном образовательном процессе.

В статье подробно изложены основополагающие принципы духовно-нравственного воспитания школьников. Автор детально анализирует сложившуюся на сегодняшний день ситуацию в обществе, ее влияние на духовное воспитание детей и молодежи, делает вывод о целесообразности сотрудничества семьи, школы и Церкви в духовно-нравственном воспитании школьников.

В статье рассматриваются вопросы нравственного воспитания детей и приобщения их к национальной русской культуре посредством организации игр и занятий с использованием самодельных тряпичных кукол. Описывается история происхождения тряпичных кукол. Раскрывается опыт работы авторов по ознакомлению детей дошкольного возраста с историей возникновения русской народной куклы, её происхождением и способами изготовления. В результате проделанной работы отмечается повышение интереса детей к народной культуре, расширение представлений о традиционной народной кукле, народных женских эстетических и духовно-нравственных идеалах.

В статье рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания посредством применения социальных технологий. Раскрывается понятие «социальные технологии». По мнению автора, в процессе духовно-нравственного воспитания целесообразно применять универсальные, инновационные, формирующие и педагогические социальные технологии.

В статье поднимается проблема нравственного воспитания младших школьников. По мнению автора значимую роль в нравственном воспитании детей играет школа, поэтому важным моментом в учебной деятельности должна являться организация учебного процесса, направленного не только на обучение детей, но и на формирование их нравственных качеств.

Статья посвящена деятельности Культурно-просветительского центра имени Е.В. Честнякова по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей в системе дополнительного образования. Представлена краткая биография Е.В. Честнякова. Описывается деятельность центра по культурно-просветительской деятельности учеников, раскрываются методики работы с детьми.

В статье затрагиваются проблемы духовно-нравственного воспитания одаренных детей, выделяется важность воспитания чувств одаренного ребенка с первых лет жизни.

В статье рассмотрены особенности психолого-педагогического выявления одаренности детей в детской школе искусств. Проведен краткий сопоставительный анализ понятий «талант» и «одаренность». Автором предложены методы педагогического стимулирования и поддержки способных и одаренных детей.

В статье рассматриваются вопросы поликультурного воспитания молодежи. Отмечается важность формирования морально-нравственных и духовных качеств личности, а также воспитание толерантного отношения к другим народам. В статье описывается важная роль музеев в формировании поликультурности среди молодежи.

Статья посвящена вопросам духовно-нравственного воспитания. Описывается работа литературно-краеведческого кружка, деятельность которого направлена на патриотическое воспитание учащихся с помощью исторической пропаганды, литературного наследия родного улуса. Раскрываются формы работы кружка. Автор статьи приходит к заключению о важности создания подобных кружков, поскольку их деятельность содействует формированию чувства гордости и уважения к истории, литературе родного края.

В статье рассматриваются вопросы нравственно-этического воспитания детей в среднем учебном заведении. Делается акцент на важности формирования нравственных и этических ценностей и норм с начальных классов средней школы. Авторы статьи делятся опытом технологии ориентации учащегося на этические и моральные нормы, представляющие собой проведение внеклассных мероприятий.