List of publications on a keyword: «деятельности»
Педагогика
Irina G. Galushko
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Развитие активизации познавательной деятельности детей в процессе экологического образования»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Natalia N. Mitina
МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С «Сказка» СП №145 , Краснодарский край
«Яркие оттенки доброты»
В статье раскрывается такое понятие, как дружба, выделяются условия для её правильного формирования и указывается влияние на развитие детей дошкольного возраста. Авторами подробно рассмотрены основные аспекты продуктивной деятельности. Выделена особая важность коллективной творческой деятельности при успешной социализации детей дошкольного возраста.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №4» , Удмуртская Респ
Irina V. Vladykina , candidate of pedagogic sciences
FGBOU VO "Glazovskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut im. V.G. Korolenko" , Удмуртская Респ
«Школьный театр как эффективный метод формирования универсальных учебных действий обучающихся»
В данной статье рассматривается опыт работы учителя по организации школьного театра, приводятся этапы театральной деятельности и методические особенности работы руководителя на каждом этапе. Выделено положительное влияние театральной деятельности на формирование коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий, способствующих развитию гармоничной личности школьников.
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Личностный рост младшего школьника во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО»
Специальное и коррекционное образование в ДОУ
Irina A. Trufanova , Воспитатель
Natalia I. Bocharova , Воспитатель
MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda , Белгородская обл
«Использование метода наглядного моделирования в формировании лексико-грамматического строя речи»
Как отмечают авторы представленной статьи, говорить умеют почти все, но говорить правильно – лишь единицы. Речь относится к числу психических функций, принципиально отличающих человека от представителей животного мира. Речь является одной из главных потребностей. Без неё человек не имел бы возможности получать и передавать большое количество информации.
Педагогика
FSPEI of HE "Volgograd Academy of the Russian Internal Affairs Ministry" , Волгоградская обл
«Goals and contant of juridical pedagogy»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Natalia V. Olshevskaia
Belorussian State University , Belarus
«Психология выбора педагогической деятельности»
Данная статья посвящена проблеме определения психологических аспектов педагогической деятельности, а также факторам выбора данной деятельности в качестве профессии. Авторы статьи рассматривают факторы, определяющие профессиональную пригодность к педагогической профессии, показатели психологической готовности к труду учителя. Деятельность педагога обсуждается с позиции мотивации, необходимых умений, наличия индивидуального стиля. Описываются особенности, функции педагогической деятельности. Исследователи проводят психологический анализ педагогической деятельности.
Педагогика общеобразовательной школы
FBEI "Comprehensive school with DSSS №8" , Кемеровская обл
«Личностно-ориентированное обучение на уроках истории»
Педагогика
MAEI School №73 , Челябинская обл
«Математическая культура личности»
Психология
Bogdan S. Vasyakin , candidate of economic sciences
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Studying the relation of emotional intelligence with manager's activity»
The problem of the study of emotional intelligence in the works of Russian and foreign researchers is considered in the article. Particular attention is paid to the description of the empirical part: the study of emotional intelligence among sales managers, as well as their productivity. The authors have shown that emotional intelligence affects the effectiveness of managers.
Современные подходы в образовании и подготовка кадров
Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" , Севастополь г
«Построение комплексной системы оценки качества образования»
Quality is a fundamental category that defines all aspects of the universe, the factors of social structure and human activities. The quality of education is not the same quality training. Assessment of the quality of education involves not only evaluation of educational achievements of students, but also evaluation of quality of educational process.
Система образования
SBEI of HPE "Pirogov Russian National Research Medical University" of Ministry of Health of the Russian Federation , Москва г
Veronika M. Grebennikova , doctor of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
Daria A. Kozlova
FSBEI of HE "Russian State Social University" , Москва г
«Некоторые аспекты тьюторства в системе инклюзивного образования»
В статье анализируются нормативно-правовые основы профессиональной деятельности тьютора в РФ; обозначены различные подходы к раскрытию сущности и технологии тьюторской деятельности (индивидуально-ориентированный, антропоцентрический, интегративный, субъектно-деятельностный, аксиологически-креативный подходы); рассмотрены должностные обязанности тьютора школы инклюзивного типа.
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №14 «Оляпка» , Пермский край
«Использование элементов песочной терапии с детьми раннего возраста»
Педагогика
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
Vitaliia A. Morozova
A branch of the FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" in Severodvinsk , Архангельская обл
Svetlana N. Vladimirova
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
«Коррекция лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием традиционных и современных логопедических технологий»
Формирование словарного запаса и грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи в специальной психологической и педагогической литературе рассматривается в ряду важнейших задач и речевого развития. С учётом постоянного увеличения числа дошкольников с подобными нарушениями речи, проблема формирования лексико-грамматических средств языка занимает важнейшее место в современной логопедии, а вопрос о методике их развития и коррекции становится одним из самых востребованных. В этом и заключается актуальность данного исследования.
Актуальные направления преподавания в современной школе
Natalia F. Melnikova
FSFEI of HE "Ural State Pedagogical University" , Свердловская обл
«Building a culture of life safety at students of educational institutions of comprehensive education in the process of teaching the subject "Basics of Life Safety»
Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
Natalia V. Brukhantseva , candidate of philosophical sciences
MACEI "K/g №13" , Томская обл
«Features axiological acme of a preschool organization teacher»
The article draws attention on the value of teacher's identity in the modern system of preschool education. On an example of pedagogical creativity of a preschool institution possible ways to implement new approaches for improving not only the preschool educational process, but also to create conditions for the development of the individual teacher are presented. Innovative search is defined by integration connections in the realization process of the project "Axiological acme of a teacher." A close connection forms of the institution, case studies of a teacher with the development of his value orientations are proved.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 194 "Kapitoshka" , Самарская обл
«Проект «Что нам осень подарила»»
Педагогика общеобразовательной школы
Anna A. Popova , candidate of psychological sciences , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Ценностные ориентации и приоритеты педагога»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Svetlana A. Krylova
MBOU "School №62 with in-depth study of individual subjects" , Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитательная программа пришкольного лагеря «Радуга»»
Педагогика
FGBOU VO "Chaikovskii gosudarstvennyi institut fizicheskoi kul'tury" , Пермский край
Tatiana N. Shutova , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Plekhanov Russian University of Economics" , Москва г
«Значение знаний и умений по безопасности туристской деятельности в подготовке бакалавров физической культуры»
В статье рассматривается актуальность профессиональной подготовки в области туристской деятельности и ее безопасности на фоне стремительного развития спортивно-оздоровительного туризма его расширения в образовательных учреждениях, в сфере активного отдыха, развития экстремальных видов туризма, сплавов, велотуризма, а также недостаточной подготовки будущих физкультурных кадров в данной области, не отвечающей современным требованиям общества. Авторами разработаны три дисциплины, включая «физическую культуру», позволяющие решить эту проблему и инновационные правила безопасности туристкой деятельности.
Общая педагогика
SBVEI "N.A. Nekrasov Pedagogical College №1" , Санкт-Петербург г
«University of the third age as a form of socio-pedagogical work with elder generation»
CEM "Byelorussian-speaking gymnasium №2 of Borisov town" , Belarus
«Reflexive students' activity as an important component of professional training of future specialist»
Педагогика
FSEI of HE "Saint Petersburg University of RF Ministry of Internal Affairs" , Санкт-Петербург г
«Современный подход в патриотическом воспитании»
Общая педагогика
Naberezhnye Chelny Institute (branch) of FSAEI of HE "Kazan (Privolzhskiy) Federal University" , Татарстан Респ
«Interaction between school and family: bounds of cooperation»
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ «Дерезовская СОШ им. Героя Советского Союза В. Прокатова» , Воронежская обл
«Использование проектно-исследовательской технологии как способ повышения эффективности урока иностранного языка»
В статье рассматриваются вопросы применения проектно-исследовательской технологии на уроках иностранного языка в общеобразовательной школе, позволяющей видоизменить весь процесс обучения, делая его особенным и интересным для учащихся, а урок более интересным. Совместная деятельность учителя и учащихся в процессе познания, освоения учебного материала вносит в процесс обучения свой особый индивидуальный вклад: идет обмен знаниями, идеями и способами деятельности.