List of publications on a keyword: «способ»
Дошкольная педагогика
Larisa I. Iurchenko , воспитатель
Larisa I. Makarenko , учитель-логопед
MBDOU "D/S 52" , Белгородская обл
«Raskrytie detskogo tvorchestva doshkol'nikov v izobrazitel'noi deiatel'nosti v protsesse oznakomleniia s narodno-prikladnym iskusstvom»
Авторы статьи описывают свой опыт работы по знакомству дошкольников с народными промыслами для развития творческих способностей. В заключение авторы делают вывод о важности способствования развитию у детей воображения и стремления к творчеству, воспитания любви и уважения, бережного отношения к изделиям народных промыслов.
Сельское хозяйство
FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” , Новгородская обл
«Technology for Processing Large Areas of Vegetative Plants»
A new technology for processing vegetative plants on large agricultural areas at night with a UAV is described. The use of an unmanned aerial vehicle as a mobile platform with a device attached to it for stimulating non-thermal intensity of vegetative plants with optical laser radiation at various stages of ontogenesis contributes to the development of plants at the initial stages of vegetation and, as a consequence, at later stages of growth, increasing their resistance to certain diseases and productivity., which allows at the stage of storage to significantly increase the safety of the crop without additional investment in the vegetable store.
Психология
Elena S. Pankova , candidate of biological sciences
FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" , Красноярский край
«Povyshenie urovnia umstvennoi rabotosposobnosti mladshikh shkol'nikov s uchiotom lateralizatsii polusharii ikh golovnogo mozga»
В статье рассмотрена проблема повышения уровня умственной работоспособности младших школьников, выделены ее критерии (объём выполненной работы, скорость наступления утомления, продуктивность), определены принципы построения комплексов упражнений (комплексности воздействия, непрерывности и концептуальности). Для повышения уровня умственной работоспособности младших школьников с учетом латерализации полушарий их головного мозга, формирования межполушарных связей и обеспечения межполушарного взаимодействия, предложены три комплекса специальных упражнений.
Юриспруденция
GAOU VPO "Iugo-Osetinskii gosudarstvennyi universitet im. A.A. Tibilova" , South Ossetia
«Usloviia deistvitel'nosti sdelok»
Теория и методика дошкольного образования
Olga A. Fomicheva
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Razvitie intellektual'no-tvorcheskikh sposobnostei doshkol'nikov sredstvami razvivaiushchikh igr Voskobovicha»
Общая психология и психология личности
MBOU "SOSh 60" , Чувашская Республика - Чувашия
«Kak naiti obshchii iazyk s podrostkom»
Статья посвящена проблеме коммуникации с подростками. По мнению автора, подростки нуждаются в своем собственном пространстве, но одновременно им также нужно участие их родителей. Родители должны постараться найти способы выстраивания добрых и доверительных отношений с подростком, способы быть услышанными.
Педагогика общеобразовательной школы
Kazanskii innovatsionnyi universitet imeni V.G. Timiriasova (IEUP) g.Chistopol' , Татарстан Респ
«Play activity as a means of developing the communicative abilities of primary school children»
A lot of pedagogical and psychological scientific research is devoted to the problem of communication of primary school children. Despite this, this problem is still relevant. Everything around us is constantly changing, life becomes different, human values and priorities change. Modern children are no longer the same as their peers 20-30 years ago. They have a different attitude to the world around them, to their elders, to their peers. How easily a child learns to communicate with people around him, to establish contacts with them, depends on his future educational and working activities. The problem of communication skills of primary school students is also relevant because it is during primary school age that the formation of the child's personality is most intense.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MBOU "SOSh 31" , Татарстан Респ
«Mental'naia arifmetika v nachal'noi shkole»
Педагогика
MBOU "Litsei 24" , Ростовская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei mladshikh shkol'nikov na urokakh russkogo iazyka i literatury v ramkakh realizatsii FGOS»
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S KV 64 , Белгородская обл
«Proektnaia deiatel'nost' v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii v sootvetstvii s polozheniiami FGOS DO»
Педагогика
MBPEI “Kindergarten №114” , Иркутская обл
«Features of Development of Creative Abilities of Senior Preschoolers in Collective Application»
Технические науки
Lesosibirsk branch of FSBEI of HE “Reshtnev Siberian State University of Science and Technology” , Красноярский край
«Characteristic Malfunctions of Hydraulic System and Methods of its Elimination Under Restricted Conditions»
Экономика
Natalia I. Moroz , candidate of economic sciences
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Znachimost' otsenki platezhesposobnosti predpriiatiia»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Marina V. Naumova
Iuliia I. Riabova
MADOU "D/S 24" , Саратовская обл
«Современное общество предъявляет новые динамичные требования к личности. Воспитывая ребенка, мы должны привить ему умение быстро адаптироваться к новым социальным условиям, сформировать активную жизненную позиция, желание учиться, быть патриотом своей страны. И самым эффективным способом воспитать ребенка именно так есть использование игры. В старшем дошкольном возрасте, у ребенка уже устойчиво проявляется интерес к сюжетно-ролевой игре. Поэтому важно методически правильно построить работу. В процессе, которой ребенок не только транслирует свой личный опыт, но и преобразует его в процессе взаимодействия, как с людьми, так и с предметами. Поскольку именно сюжетно-ролевая игра выступает как лакмусовая бумажка, помогает увидеть педагогу, как ребенок воспринял опыт, как понял причинно-следственные связи в отношениях между людьми, как понимает и принимает поло-ролевые формы поведения. Сюжетно-ролевая игра позволяет трансформировать современные условия, которые окружают ребенка, на доступно»
Теория и методика общего образования
MBOU "SSh 33 im. P.N. Shubina" , Липецкая обл
«Smyslovoe chtenie: vchera, segodnia, zavtra»
Статья посвящена такому виду чтения, как смысловое чтение. По мнению автора, сегодня чтение наряду с письмом и владением компьютером относится к базовым умениям, которые позволяют продуктивно работать и свободно общаться с разными людьми. В настоящее время в системе образования технологии работы с текстом становятся одними из самых актуальных. Чтение следует воспринимать как умение человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в разных ситуациях деятельности и общения.
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«The use of information and communication technologies in the work of the music director of the preschool educational institution»
Margarita A. Grigoreva , воспитатель
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Razvitie umstvennykh sposobnostei detei doshkol'nikov posredstvom ustnogo narodnogo tvorchestva»
Коррекционная педагогика
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«Razvitie matematicheskikh sposobnostei u detei s OVZ»
Статья раскрывает проблему совершенствования математических способностей у детей с ОВЗ и пути её решения. В заключение автор приходит к выводу, что формирование и совершенствование математических способностей зависит от правильного подбора заданий и упражнений, имеющих практическую направленность и способных убедить учащихся в необходимости получения знаний.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Azerbaidzhanskii Gosudarstvennyi Ekonomicheskii Universitet , Azerbaijan
«Sovershenstvovanie ekonomicheskikh metodov razrabotki sistemy menedzhmenta kachestva»
Коррекционная педагогика, дефектология
Olga V. Prokhorova
MBOU "SOSh 2" , Белгородская обл
«T'iutorskoe soprovozhdenie kak sovremennaia tekhnologiia»
Экономика
FGBOU VO "Voronezhskii gosudarstvennyi lesotekhnicheskii universitet im. G.F. Morozova" , Воронежская обл
«Nekotorye aspekty razvitiia promyshlennosti Voronezhskoi oblasti»
Дошкольная педагогика
MOU "Nachal'naia shkola "Parus detstva" s. Repnoe" / SP D/S , Белгородская обл
Iuliia A. Kolesnikova , master
Marina S. Khlaponina
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie refleksivnykh tekhnik v rabote s doshkol'nikami»
MBDOU D/S KV 64 , Белгородская обл
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei v protsesse organizatsii produktivnoi deiatel'nosti u detei doshkol'nogo vozrasta: plastilinografiia»
В статье рассматриваются возможности использования пластилинографии при развитии творческих способностей дошкольников. Автор обосновывает, что такая продуктивная деятельность способствует не только развитию творческих способностей, но также оказывает положительное влияние на другие способности дошкольников: речь, мелкая моторика и т. д.
MADOU "D/S 388" , Татарстан Респ
Natalia M. Abyzova
MBDOU "D/S 338" , Татарстан Респ
«Сказки – шумелки как средство творческого развития детей дошкольного возраста»
Статья посвящена одной из увлекательных форм работы с детьми – сказкам-шумелкам. По словам авторов, их опыт показывает, что удержать внимание детей и пробудить интерес при рассказывании сказок, не используя интересных методов и приёмов бывает сложно. Сказку можно не только прочитать и обыграть, сказка может зазвучать. Звучащие сказки – это не только восприятие художественной литературы, но и музыкальная, игровая и коммуникативная виды деятельности. Авторы считают, что необходимо создавать условия для формирования творческой личности, развития воображения и фантазии детей, используя сказки -шумелки.
Педагогика
GKSUSO AO "Raznochinovskii detskii dom-internat dlia umstvenno-otstalykh detei" , Астраханская обл

