List of publications on a keyword: «высказывание»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
MKOU Verkh-Neninskaia SOSh , Алтайский край
«Kak podgotovit'sia k itogovomu sobesedovaniiu po russkomu iazyku v 9 klasse»
Филология и лингвистика
FSAEI of HE "National Research Tomsk State University" , Томская обл
«Tekst" i "diskurs": interpretatsiia poniatii vo frantsuzskoi lingvistike»
В статье рассматривается определение и соотношение понятий текста и дискурса во французской лингвистике. Устанавливается, что разные направления лингвистики – анализ дискурса, конверсационный анализ, лингвистика текста, теория высказывания – дают свои определения данным понятиям, исходя из собственных критериев.
Педагогика
G. Panfilov School №3 with advanced instruction in individual subjects , Кемеровская обл
«Aktual'nye strategii podgotovki k zadaniiu 4 ustnoi chasti EGE po angliiskomu iazyku»
В статье представлены практические рекомендации по подготовке к заданию 4 повышенной сложности устной части ЕГЭ по английскому языку, включая разбор демо-версии, краткий обзор пособий, алгоритм работы, готовый шаблон-клише для продуцирования высказывания. Разработка может использоваться преподавателями, а также выпускниками.
Коррекционная педагогика, дефектология
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
Irina V. Kononuchenko
Svetlana A. Lipovskaia
MBDOU D/S KV 72 "Mozaika" , Белгородская обл
«Problema formirovaniia monologicheskoi rechi u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
В статье рассмотрены особенности при формировании монологической речи дети старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Авторами отмечено, что при обучении и воспитании детей данной категории следует учитывать наличие данных особенностей при формировании и становлении монологической речи у детей.
Philology and linguistics
MOU "Gimnaziia 2 im. Geroia Sovetskogo Soiuza N.P. Belousova Krasnoarmeiskogo raiona Volgograda" , Волгоградская обл
«Etapy raboty nad proektom v protsesse izucheniia nemetskogo iazyka»
Педагогика
Galina I. Kokhan
Liubov N. Makarova
MDOU "D/S OV 27" , Белгородская обл
«Osobennosti voprositel'nykh vyskazyvanii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Можно сказать, что познание начинается с вопроса, который направляет мышление ребенка на поиск ответа, пробуждает потребность в познании и приобщает к умственному труду. В статье авторы говорят о том, что происходит количественная и качественная динамика развития детских вопросов. Вопросы ребенка дают возможность судить, какие стороны действительности доступны детскому мышлению, выявляют уровень его осведомленности и являются важнейшим средством активного приобретения новых знаний.
Olga E. Tsvetkova
FGKOU "Sankt-Peterburgskoe suvorovskoe voennoe uchilishche Minoborony Rossii" , Санкт-Петербург г
«Podgotovka k OGE po angliiskomu iazyku (ustnaia chast') s ispol'zovaniem trenazhera»
Филология
FSOMEI of HE "Military University" of the Ministry of Defense of Russian Federation , Москва г
«Antroponymic statement and anthropocentrism as a product of communicative speech strategies implementation (based on the English language)»
The article is devoted to the analysis of the realization of language strategies and tactics in the usage of antroponymic and anthropocentric statements, i.e. the statements containing the indication of the communicant’s features and the general features of a person. The examples from the English literature supporting the put forward ideas are analyzed in the article
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
MBOU "Litsei 10" , Белгородская обл
Svetlana M. Samoilenko
МАНОУ «Шуховский лицей» , Белгородская обл
«Лингвистический и психолингвистический анализ понятия «текст»»
Педагогика
FSBEI of HE "National State University of physical culture, health and sports named after P.F. Lesgaft" , Санкт-Петербург г
«Технология проекта в процессе создания письменного монологического высказывания»
В статье рассматривается проблема организации деятельности учащихся в процессе обучения написанию сочинения, описаны этапы работы над созданием письменного монологического высказывания. Предлагается описание авторской методики «Коллективное сочинение», позволяющей в рамках одного учебного занятия создать цельный текст и отредактировать его.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Филиал АНОО ВО «Воронежский экономико-правовой институт» в г. Старый Оскол , Белгородская обл
«Содержательность и информативность как качество высказывания»
Филология и лингвистика
FSEI of HE “Pacific State University” , Хабаровский край
«Subject nomination in Russian language: communicative aspect»
Педагогика профессиональной школы и СПО
КГБПОУ «Шушенский сельскохозяйственный колледж» , Красноярский край
«Лексические опоры при обучении иноязычной монологической речи в среднем профессиональном образовании»
Педагогика
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Моделирование устно-речевых высказываний младших школьников в процессе работы над морфемным составом слова»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE “Pushkin State Russian Language Institute” , Москва г
«В поисках теории коммуникативного жанра»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Andrei A. Ivanchenko
Meditsinskaia akademiia im. S.I. Georgievskogo FGAOU VO "Krymskii federal'nyi universitet im. V.I. Vernadskogo" , Крым Респ
«Выявление специфики софийного дискурса как исходная проблема преподавания философии»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSAEI of HE «National Nuclear Research University MEPhI» , Москва г
«К вопросу о паралингвистических и экстралингвистических факторах»
В данной статье автором рассматривается вопрос о различии паралингвистики и экстралингвистики. Отмеченные отличия иллюстрируются на материале диалогических отрезков художественных произведений. Приводятся различные точки зрения на роль невербальных компонентов в коммуникации и мыслительном процессе. Затрагивается вопрос о возможных способах их классификации.
Теория и методика общего образования
Oksana A. Seredina
Chekhov Taganrog Institute (Branch) of FSBEI of HE "Rostov State Economic University" , Ростовская обл
«Использование заданий с элементами логики высказываний в процессе изучения математики в начальной школе»
В статье рассматривается проблема формирования логического, абстрактного мышления младших школьников на уроках математики. Анализ литературы и практического опыта показал важность использования элементов логики высказываний на различных этапах начального математического образования. Авторы приводят ряд заданий, направленных на развитие логического мышления младших школьников, а также предлагают методику работы с некоторыми из них.
Общее направление
MAOU 5 "Gimnaziia" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Razvitie sviaznoi rechi mladshikh shkol'nikov»
Institute of Philology and Intercultural Communication FSAEI of HE "Kazan (Volga Region) Federal University" , Татарстан Респ