List of publications on a keyword: «текст»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HPE "Samara State University" , Самарская обл
«Использование юридической терминологии в художественных текстах»
В статье описано применение элементов языка права в художественных произведениях, отмечены литературные жанры, в которых преимущественно встречается такого рода лексика; показано, что фрагменты юридического дискурса представляют собой своего рода «чуждые коды» в ткани художественного произведения; охарактеризована символизация языка права, надстраивание нового семиотического яруса.
FSBEI of HPE "Ural State Forest Engineering University" , Свердловская обл
«Справочные реквизиты адресанта в туристическом рекламном тексте»
В данной статье рассматривается категория адресанта в русском туристическом рекламном тексте с позиции структурно-композиционных элементов, в частности, справочных реквизитов, которые отображают ядерные характеристики предприятия-рекламодателя: адресный блок, интернет-источники, средства связи, а также опираются на дополнительные коммуникативно-значимые ресурсы (топографические, хронологические и технические факторы).
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU "SOSh 7" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Методическая разработка урока по русскому языку по теме «Распространенные и нераспространенные предложения»»
В работе представлен план‐конспект урока русского языка в классе с полиэтническим составом по теме «Распространенные и нераспространенные предложения» на основе комплексного анализа текста. Методы и приемы работы, представленные в разработке, позволяют расширять и активизировать лексический запас детей‐инофонов, анализировать грамматические закономерности, формировать орфографическую и пунктуационную грамотность, осваивать нормированное употребление языковых единиц.
Компетентностный подход в образовании всех уровней
Liudmila A. Kovaliova
GBPOU NO "Arzamasskii meditsinskii kolledzh" , Нижегородская обл
«К проблеме реализации компетентностного подхода в преподавании филологических дисциплин в медицинском колледже»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Elena I. Kiseliova
МБОУ «Гимназия №102 им. М.С. Устиновой» , Татарстан Респ
Oksana A. Mustafina
ЧОУ «СОШ «Елена-сервис» , Татарстан Респ
«Методическая разработка урока по теме «Modern English and American Houses»»
Педагогика
Отделение СПО Института транспорта ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный нефтегазовый университет» , Тюменская обл
«Технология контекстного обучения как фактор формирования профессиональной мотивации у обучающихся среднего профессионального образования»
В статье рассматриваются вопросы формирования профессиональной мотивации в условиях современного образовательного стандарта на базе среднего профессионального учреждения. Автором приведены и подробно описаны основные формы деятельности контекстного обучения, используемые для создания образа квалифицированного и востребованного на рынке труда специалиста.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Поликодовость текста как фактор стратегии перевода кинофильма»
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Взаимодействие культурных смыслов исходного и переводного кинотекста»
Педагогика высшей профессиональной школы
Филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Славянске-на-Кубани , Краснодарский край
«Применение дистанционных технологии при преподавании экономических дисциплин»
Статья посвящена методике применения дистанционных технологий в высших учебных заведениях как неотъемлемой части современной образовательной системы. Описан пример методических рекомендаций использования сервера Google Диск, в процессе преподавания дисциплины «Бизнес-планирование». Сделан вывод о способности дистанционных технологий развивать у обучающихся коммуникативные и исследовательские умения, навыки проектирования и работы в команде, а также, дать возможность совершенствоваться педагогу и создавать условия для развития учащихся.
Педагогика общеобразовательной школы
Прилукский гуманитарно-педагогический колледж им. И.Я. Франко , Ukraine
«Роль кейс-метода в процессе составления текстов учащимися младшего школьного возраста»
В статье обсуждается новый поход к работе над составлением текстов учащимися младшего школьного возраста – кейс-метод. Описывается сущность кейс-метода, отмечается его преимущества при решении проблем, возникающих у учеников в процессе работы над текстом. Приводятся примеры кейс-заданий. По мнению автора, применение учителем кейс-метода во время работы повышает в целом интерес к изучаемому материалу, показывает пути практического применения теоретических знаний.
Педагогика
MOU Litsei 15 , Саратовская обл
«Достижение языковой грамотности и лингвистической культуры на уроках русского языка как составляющая педагогической компетенции учителя русского языка»
В статье рассматриваются вопросы формирования языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций учащихся на уроках русского языка. Автор статьи акцентирует внимание на важности достижения языковой грамотности и лингвистической культуры учащихся посредством организации комплексной работы над текстом. Кроме того, отмечается важность грамотного построения преподавателем урока, чтобы учащиеся смогли сами сформулировать тему урока, правила, сделать выводы, поставить перед собой цели и задачи.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Pavlodar State Pedagogical Institute , Kazakhstan
«Лингвометодические основы работы с художественным текстом на уроках русского языка»
Данная статья посвящена лингвистическому и филологическому анализу художественно текста. Определяется различие между лингвистическим и филологическим анализом текста. Автор статьи опирается на труды исследователей, рассматривающих процесс анализа текста в контексте лингвостилистического, комплексного, герменевтического, коммуникативно-деятельностного, культурно-исторического подхода. Согласно мнению автора, необходимо повысить лингводидактические требования к качеству учебных текстов, а именно учебные тексты должны стать высшей единицей обучения речевой деятельности, способствовать решению языковыми средствами коммуникативных задач в конкретных формах и ситуациях общения.
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Киноперевод и феномен интертекстуальности: переводческий анализ текста»
В статье описываются специфические аспекты переводческого анализа художественного кинотекста. Отмечается важность правильного перевода интертекстуальных словосочетаний при преобразовании художественного текста в киносценарий, поскольку интертекстуальных словосочетания выполняют сюжетно-связующую функцию. Автор статьи приводит примеры несоблюдения правила перевода интертекстуальных словосочетаний. Сделан вывод о необходимости составления плана воссоздания интертекстуальных связей между кинотекстом и художественным текстом или между двумя кинотекстами, связанными между собой сюжетом, в целях избегания возникновения вариативности и снижения качества перевода.
Педагогика
ФГКОУ ВО «Белгородский юридический институт МВД России им. И.Д. Путилина» , Белгородская обл
«К вопросу об использовании зарубежного опыта в системе профессионального образования МВД России»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
Irina V. Pedora
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Лексические повторы в поэтических текстах З. Гиппиус»
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Diana V. Kotova
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Семантика цвета в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия»: средства репрезентации»
Статья посвящена рассмотрению функционирования лексем со значением цвета в художественном тексте. Выявлен набор основных цветов, используемых в тексте романа М.А. Булгакова, уточняются авторские предпочтения в выборе вербализаторов семантики цвета, с учетом компонентного анализа описываются парадигматические отношения средств репрезентации семантики цвета в тексте романа «Белая гвардия».
FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Ekaterina S. Tikhaia
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Прилагательные со значением цвета в лирике С.А. Есенина: коммуникативно-функциональный аспект»
В статье рассматривается специфика функционирования прилагательных со значением цвета в лирических произведениях С. Есенина. Выявлены на основе регулярности авторского выбора цветовые доминанты: синий, золотой, белый и голубой; установлено, что для лирики С. Есенина характерна концентрация прилагательных со значением цвета и их употребление в типизированных контекстах.
Актуальные направления преподавания в современной школе
МОУ Дмитровская СОШ №2 , Московская обл
«Методика обучения текстовым задачам в курсе 5-6 класса (на примере УМК Никольского)»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Козельский филиал ГБОУ СПО МО «Дмитровский государственный политехнический колледж» , Калужская обл
«Информационные технологии в машиностроении»
В статье подробно описываются основные приемы возможного применения информационных технологий на машиностроительных предприятиях, а именно текстовый редактор, табличный процессор, презентация. Приведены конкретные примеры использования дан-ных мероприятий, автор акцентирует свое внимание на необходимости информационно-организационного обеспечения деятельности предприятий на различных уровнях управления и в различных функциональных областях.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
Tatiana V. Kirdiakova , candidate of philological sciences
Казахский гуманитарно-юридический инновационный университет , Kazakhstan
«Стилистически маркированная фразеология в прозе В.М. Шукшина»
В статье анализируется стилистически маркированная лексика в рассказах В.М. Шукшина. Приведены примеры фразеологизмов разговорного характера, присутствующие в работах В.М. Шукшина. Простонародные и разговорные выражения применяются для окраски эмоционально-оценочной лексики в структуре художественного произведения.
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №59» , Алтайский край
«Работа с текстом – метапредметное умение на уроках литературы»
МОБУ «СОШ №8 им. А.Г. Ломакина» , Ростовская обл
«К вопросу об использовании кинофрагментов на уроках литературы в средней общеобразовательной школе»
Статья посвящена проблеме формирования читательского интереса старшеклассников. Анализируются современные методы преподавания литературы, в частности, использование медиаресурсов в процессе обучения, способствующие повышению заинтересованности к чтению художественной литературе. Автор статьи отмечает эффективность включения фильмов в учебный процесс изучения художественного произведения, поскольку фильмы способствуют осмыслению жизненных ситуаций, направляют на поиск решения возникающих жизненных проблем.
МОУ «Ильинская СОШ» , Архангельская обл
«Чтение с увлечением на уроках английского языка»
В статье рассматривается, как учитель иностранного языка может помочь школьникам сделать процесс чтения увлекательным и полезным при помощи применения стратегий смыслового чтения. Представлены результаты наблюдения, сравнения, анализа и обобщения информации, полученной во время практической деятельности (на уроках английского языка в 3-11 классах), а также анализируется влияние применения стратегий чтения на формирование у учеников личностных, метапредметных, предметных результатов.
Теория и методика дополнительного образования детей
Filial GPOU "Saratovskii oblastnoi kolledzh iskusstv" v g. Balakove , Саратовская обл
«О начальном этапе обучения учащихся ДШИ в классе общего фортепиано»
Статья посвящена вопросам организации работы в системе дополнительного образования по учебному предмету «Общее фортепиано». Главная цель педагога – обеспечить условия для раскрытия и развития всех способностей учащегося. Данная статья имеет информационно-обучающий характер и может найти применение в работе преподавателей дополнительного образования в детских школах искусств.
SBEI of HE “Tambov State Musical-Pedagogical Institute named after S.V. Rachmaninoff” , Тамбовская обл
«Особенность коммуникации в хореографической деятельности»
В статье рассматриваются особенности коммуникативного взаимодействия педагога и учеников в процессе занятий хореографией. Описываются типы и свойства межличностных отношений участников хореографического коллектива, а также техники вербального и невербального общения, используемые в процессе хореографических занятий.