List of publications on a keyword: «обучающий»
Педагогика профессиональной школы и СПО
OGAPOU "Belgorodskii politekhnicheskii kolledzh" , Белгородская обл
Lidiia P. Dorokhova
OGAPOU "Belgorodskii mashinostroitel'nyi tekhnikum" , Белгородская обл
«K voprosu primeneniia informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii na urokakh proizvodstvennogo obucheniia v sisteme SPO»
Теория и методика общего образования
OGAPOU "Belgorodskii pedagogicheskii kolledzh" , Белгородская обл
«Pedagogicheskie tekhnologii pravovogo obrazovaniia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются педагогические технологии правового образования, развитие которых невозможно без современного инновационного подхода. Их способы, формы и методы должны соответствовать общему процессу реформирования образования. Одно из первых мест уделяется формированию активной жизненной позиции обучающегося.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
OGAPOU "Belgorodskii politekhnicheskii kolledzh" , Белгородская обл
«Primenenie aktivnykh metodov obucheniia na urokakh fiziki s tsel'iu povysheniia motivatsii obuchaiushchikhsia sistemy SPO»
Педагогика высшей профессиональной школы
FSBEI of HE "South Ural State Humanitarian and Pedagogical University" , Челябинская обл
«Lichnostno orientirovannyi podkhod v formirovanii otsenochnoi deiatel'nosti»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья рассматривает актуальную проблематику формирования готовности к оценочной деятельности. Рассматриваются особенности навыков оценочной деятельности, определены компоненты готовности к оценочной деятельности обучающегося экономического направления. В качестве одного из подходов был выбран личностно ориентированный подход, позволяющий обратить внимание на обучающегося как на личность. Использование данного подхода к осуществлению педагогического процесса позволяет рассмотреть формирование каждой отдельной личности, дать возможность реализовать внутренние ресурсы, но на основе взаимопомощи, сотрудничества всех субъектов учебного процесса.
Viktoriia G. Koliagina , candidate of psychological sciences
SEI of HE "Moscow Region State University" , Московская обл
«Obuchenie prepodavatelei vuza rabote so studentami, imeiushchimi ogranichennye vozmozhnosti zdorov'ia i/ili invalidnost'»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена оптимизации образовательного процесса высшей школы в ходе решения проблемы инклюзивного обучения студентов с особыми образовательными потребностями. В проведенном исследовании отражены результаты программы повышения квалификации для преподавателей, работающих с указанным контингентом обучающихся.
Педагогика
Anna N. Vinokurova
SFEI of HE "V.A. Bosikov Republic of Sakha (Yakutia) Higher Music School" , Саха /Якутия/ Респ
«Rabota s roditeliami po adaptatsii detei k usloviiam internata Vysshei shkoly muzyki Respubliki Sakha (Iakutiia)»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены проблемы адаптации детей к школе-интернату. Проанализированы формы и методы работы с родителями по адаптации детей. Выявлена и обоснована необходимость совместной работы школы и семьи. На основе проведенной работы авторами предлагается ознакомление родителей с учебно-воспитательным процессом, с организацией жизнедеятельности детей в школе-интернате, концепцией и технологией воспитательной системы школы.
Коррекционная педагогика, дефектология
Natalia A. Chuesheva , candidate of psychological sciences
Anastasiia A. Kuzevanova
FSBEI of HE “Altay State Pedagogical University” , Алтайский край
«Realizatsiia modeli psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v obrazovatel'noi organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены некоторые организационные и содержательные аспекты реализации модели психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ. Представленный алгоритм реализации модели позволит специалистам службы сопровождения и другим участникам образовательного процесса оптимизировать свою деятельность.
Психолого-педагогические аспекты образования
Anna A. Aleshkina
Vladimir State University named after Alexander and Nikolay Stoletovs , Владимирская обл
«Obuchaiushchii trening kak forma sotsial'no-psikhologicheskoi pomoshchi sem'e mladshego shkol'nika»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье описаны проблемы межличностного взаимодействия участников образовательного процесса, с которыми сталкивается педагог начальных классов. Для решения педагогических задач и проблемы детско-родительских отношений предложено использовать обучающий тренинг как форму социально-психологической помощи родителям, воспитывающим ребенка младшего школьного возраста.
Психология
Galina N. Lesnikova , candidate of psychological sciences, associate professor , доцент, заведующая кафедрой
South-Russian Institute of Management (branch) of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration , Ростовская обл
«Problema lichnostnogo vliianiia pedagoga na uchebnuiu deiatel'nost' studenta»
Педагогика высшей профессиональной школы
Tatiana S. Kuriakova
Elizaveta V. Chuprova
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Obuchaiushchie videobloki kak sredstvo obucheniia, optimiziruiushchee uchebnyi protsess»
Общая педагогика
FSBEI of HE "State University of Management" , Москва г
«Model' proforientatsionnoi raboty s obuchaiushchimisia v sisteme obrazovaniia "shkola - kolledzh - vuz»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена рассмотрению вопросов формирования и адаптации модели профориентационной работы с обучающимися в условиях развития высокотехнологичных секторов экономики. Решение проблемы поиска педагогических условий, способствующих эффективной профориентационной работе с обучающимися, рассматривается через организацию сетевого взаимодействия школы, колледжей и вуза в рамках единой интегрированной цепочки, сформированной по принципу однотипности направлений подготовки специалистов. Предлагаемая модель прошла апробацию в рамках реализации приемной кампании по набору абитуриентов в Государственный университет управления на образовательную программу «Менеджмент промышленных организаций».
Экономика
Volgograd State Social Pedagogical University , Волгоградская обл
«Osobennost' organizatsii upravlencheskogo konsaltinga v sovremennykh usloviiakh»
Педагогика
SEE "Center for Inclusive Education "Yuzhnyi" , Москва г
«Features of tutorship of children with HIA in an inclusive school»
General pedagogy
SBEI of HE "Academy of Public Administration" , Москва г
Daria I. Frolochkina
GBOU VO MO "Universitet "Dubna" , Московская обл
Viktoriia V. Moiseenko
GBOU g. Moskvy "Shkola 1288 im. Geroia Sovetskogo Soiuza N.V. Troian" g.Moskva , Москва г
«The main aspects of the technologisation of the educational process implementing inclusive education»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article analyzes and evaluates the organizational and pedagogical technologies used to implement the inclusive approach to education, presents adaptive methods recommended for teaching disabled people and people with HIA, provides a detailed analysis of the software and methodological support of the inclusive educational environment, suggests recommendations for effective technological development of the learning process in educational organizations implementing an inclusive approach to training, a detailed analytical review of special facilities I work with students with disabilities and persons with disabilities.
Педагогика
Ekaterina A. Pasharina
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Профессиональная компетентность учителя как составляющая качества образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена одной из актуальных проблем современной школы – качеству образования. Проанализированы различные подходы к определению качества образования и выделены основные компоненты этого понятия. Выделена профессиональная компетентность учителя как один из ключевых элементов, обеспечивающих повышение качества образования. Дана характеристика показателей компетентности педагога и показано, каким образом они влияют на качество образования.
Larisa N. Borzenkova
Larisa A. Orlova
ОБПОУ «Курский электромеханический техникум» , Курская обл
«Применение инновационных технологий как одно из средств повышения качества образования в условиях реализации ФГОС»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрена проблема организации учебного процесса в соответствии с образовательными стандартами. Отражены основные особенности использования в педагогической деятельности нетрадиционных уроков. Перечислены отличительные признаки нетрадиционных уроков. Приведены условия и правила организации нетрадиционного урока.
Svetlana L. Nesvetova
High School of Foreign Languages of Humanities Institute FSAEI of HE “Peter the Great Saint Petersburg Polytechnic University” , Санкт-Петербург г
«To the question of the realization of practice-oriented approach at technical university»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article deals with the practice-oriented approach during the teaching of Russian students of technical university. Relevance of the practice oriented approach in training of students of the technical higher education institution is proved in the article, the essence of this approach is defined. The possibilities of the educational process to realize the practice oriented approach are presented. The author focuses on the organization of practice for student which provides interrelation of theoretical and practical training of future professional staff; presents the statements which must be taken into consideration when determining the content of practical foreign lessons. The types of practical tasks are considered which are beneficial in realization of the practice oriented approach.
Общие концептуальные основы и фундаментальные исследования этнокультурной деятельности
Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University" , Москва г
Aleksei I. Tkalich , candidate of pedagogic sciences
ЧУ ООВО Институт экономики и культуры , Москва г
«Креативная индустрия: обучающие модули с национально-культурным компонентом»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Креативная индустрия рассматривается сегодня как один из механизмов развития экономической стратегии регионов страны. Источником появления креативных новаций на творческом уровне выступает потенциал многих профессий социально-культурной деятельности при условии поддержки в виде информационных коммуникаций. Обзор научных статей и дискуссий показывает настороженное отношение учёных, искусствоведов, педагогов-практиков к смещению национально-художественных ценностей России на периферию информационно-технологической стратегии развития. Одной из проблем образовательной подготовки творческих кадров мы определили отсутствие доступного механизма патентования авторских методик и тренингов, формирующих художественно-технологический коридор перехода с учебного уровня на коммерческо-художественный. Многие выпускники творческих вузов, получив диплом, не подготовлены к самореализации в условиях современной креативной индустрии.
Педагогика
Elena I. Sukhovilova
GBOU RKh dlia detei-sirot i detei, ostavshikhsia bez popecheniia roditelei "Chernogorskaia shkola-internat" , Хакасия Респ
«Коррекция эмоциональных нарушений на уроках социально-бытовой ориентировки»
Образование взрослых, самообразование
ООО «Миконт» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проект создания республиканского обучающего центра энергетической эффективности»
Педагогика профессиональной школы и СПО
ЧОО ВО-ассоциация «Тульский университет (ТИЭИ)» , Тульская обл
«Активная субъектная позиция обучающихся в условиях стандартизации образования»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье обоснована состоятельность научной идеи об активной позиции обучающегося на любой ступени образования, формирующей активного субъекта познания, самоорганизации, самообучения, проектирования собственной системы самообразования, адаптации в социальной ситуации трудоустройства с учетом особенностей рынка труда конкретной территории.
Педагогика
FGBOU VO "Samarskaia gosudarstvennaia sel'skokhoziaistvennaia akademiia" , Самарская обл
«Метод синквейна в формировании профессиональной компетентности агроинженера»
Nailia R. Gafiatullina , candidate of philological sciences
FSFEI of HE "A.N. Tupolev Kazan national research technical university - KAI" , Татарстан Респ
«Этнокультурный диалог в процессе обучения иностранному языку»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается необходимость учета регионального компонента в содержании обучения иностранному языку с целью создания обучающего и воспитательного эффекта предмета «Иностранный язык» – научить учащихся использовать краеведческие материалы (факты истории, биографии известных людей, исторические очерки татарских писателей) в процессе иноязычной коммуникации.
Проблемы повышения качества образования в современных условиях
MBOU "Litsei 36" , Калужская обл
«Application of score-rating system evaluating student's achievements at discipline "Foreign language" at non-linguistic speciality "Psychological and pedagogical education»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
In this article, the author emphasizes the importance of the use of score-rating system (BSR) to evaluate the achievements of students, due to the need to improve the efficiency of the educational process. The presented results of 1st course students survey suggest that the BRC - the development of a rating of competition, promotion of systematic work, tracking the dynamics of individual trajectory of student development in the context of technological cards estimating the achievements of students, as well as independent work teach students self-education throughout his life.
Психологические аспекты педагогической деятельности
FSBEI of HE "Chechen State University" , Чеченская Респ
Laura T. Kagermazova , doctor of psychological sciences
FSBEI of HE "Kabardino-Balkarian State University" , Кабардино-Балкарская Респ
«Представление о психологической безопасности в образовании»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются современные взгляды на определение психологической безопасности образовательной среды. Авторами раскрыты различные подходы к данному понятию с точки зрения отечественных и зарубежных представителей, также отражается сущность психологической безопасности в образовании.