List of publications on a keyword: «ухо»

В статье рассмотрены врожденные пороки развития органа слуха у детей. Описаны периоды возникновения данных нарушений во внутриутробном развитии плода. Указаны причины появления данных патологий.

В данной работе представлен анализ роли физической культуры и спорта в духовном воспитании личности. Авторы кратко характеризуют составляющие духовного воспитания личности, а также анализируют роль физической культуры и спорта в данном процессе.

В представленной статье рассматривается роль ценностных ориентаций как одной из важнейших сторон профессиональной подготовки будущих учителей. В работе также продемонстрированы результаты опытно-экспериментальной работы в данном направлении.

В работе изучены вопросы духовно-нравственного воспитания школьников на уроках истории. Автор пришел к выводу, что культуру едва ли можно мыслить без облагораживающей ее духовности, под которой следует понимать, прежде всего, направленность на реализацию нравственных общечеловеческих ценностей.

В данной статье раскрывается содержание реализации проекта «Дорога к храму». В работе выделены ключевые задачи проекта.

В статье речь идёт о важной проблеме духовно-нравственного воспитания обучающихся в современном обществе. Рассмотрены возможности предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в реализации данного направления, умения и знания, которые ребята приобретают, изучая эту дисциплину. Кроме того, автор делится собственным опытом ведения воспитательной деятельности на базе гимназии №11 города Ельца и показывает примеры положительных результатов.

В статье рассматривается проблема становления стиля гендерно-ролевого поведения в процессе расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности подростков, формирования их способности оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом. Автор приводит результаты исследования теоретико-методологических основ, констатирующего этапа эксперимента и формулирует психолого-педагогические условия практической реализации становления стиля гендерно-ролевого поведения подростков в процессе духовно-нравственного воспитания учащихся десятых классов. Автор приходит к выводу о том, что духовно-нравственное воспитание в общеобразовательной школе содействует становлению стиля гендерно-ролевого поведения подростков, позволяющего им в дальнейшем реализоваться при выполнении социальных ролей. В качестве перспектив такого становления автор видит создание психолого-педагогических условий, требующих серьёзного теоретического обоснования, экспериментальной проверки и внедрения в воспитательно-образовательную практику современной школы.

В статье говорится о возможности духовно-нравственного воспитания на уроках математики. Авторы также описывают одну из форм организации событийного образовательного модуля – модуль одного дня.

В статье представлен опыт образовательных организаций и учреждений дополнительного образования Республики Бурятии в области воспитания подрастающего поколения. В настоящее время большое внимание учреждения образования республики уделяют сохранению самобытности и неповторимости культуры бурятского народа, сохранению национальных традиций, привитию учащимся гордости за свою малую родину, т.е. воспитанию патриотизма как способу превращения культуры общества, в культуру каждой конкретной личности.

В работе представлены результаты изучения вегетативно-размножаемых подвоев яблони селекции Мичуринского ГАУ в условиях Прикубанской зоны садоводства Краснодарского края. По комплексу хозяйственно ценных признаков (выход стандартных отводков, засухоустойчивость, рост, площадь листьев) выделяется изучаемый подвой 62–396.

В статье рассматривается природно-климатические условия в жаркой местности, принимая во внимание большое число теплых дней в году, делают целесообразным использование пространства вне стен жилища.

В статье поднимается проблема социально-педагогической диагностики художественно-культурной среды региона на примере Воронежской области. Взаимодействие образовательных учреждений с художественно-культурной средой и её компонентами способствует духовному воспитанию и развитию творческого потенциала личности. Авторы делают вывод о необходимости использования образовательными учреждениями художественно-культурного потенциала региона для развития личности обучаемых.

The article considers the essence and content of the concept of "religious traditionalism" from the point of view of modern social philosophy. The work focuses on the need of mainstreaming this kind of researches and perspectives of study of this sector for the socially oriented sciences.

В статье поднимается актуальная для учебного процесса проблема духовно-нравственного воспитания школьников, а также способ ее решения с помощью курса «Основы Православной культуры». Раскрываются возможности этого курса, способы его реализации, его достоинства.

The article examines the problem of increasing interest to the phenomenon of spiritual security, the essence of the key problems of this issue and define the role of religious security in the life of Russian society from the point of view of social philosophy.

Стратегической целью методической системы обучения остается формирование инновационной деятельности учителя в школе. По мнению авторов суть научного подхода к определению задач функции методической работы состоит в том, что под целью и задачами можно подразумевать качество знаний учащегося, модель желаемого будущего результата в инновационной деятельности школы.

В данной статье поднимаются вопросы актуальности изучения проблемы восприятия и понимания устноречевого высказывания. Даётся определение термина «восприятие», описывается психофизиологический механизм и структура данного явления речевой деятельности.

Статья раскрывает интерпретации понятия «биоэтика». Авторами определены основные направления биоэтики, оказывающие влияние на отношения между людьми и организацией.

До сих пор, к сожалению, о патриотической деятельности Русской Церкви в Великой Отечественной войне сказано не так много. Несколько десятков лет ведутся многочисленные разговоры и споры по поводу роли церкви в Великой Отечественной войне, некоторые говорят, что церковь из-за пятилеток и многочисленного уничтожения храмов и священнослужителей потеряла авторитет среди народа, но данное утверждение ложно. Действительно, власти закрывали, разрушали и сравнивали с землей тысячи храмов и монастырей, а расстрелянных священнослужителей в годы безбожной пятилетки было более 50 тысяч, и примерно такое же количество духовенства были сосланы в лагеря. К 1943 году на территории СССР не должно было остаться ни одного действующего храма и ни одного действующего священника. Однако данные планы не были реализованны. Разгул воинствующего безбожия остановила война. Из настоящей статьи вы узнаете о том, в чем состояла эта деятельность: о посланиях митрополитов, и Патриаршего Местоблюстителя Сергия в частности, об организации сборов, денежных и вещественных, в пользу фронта, инвалидов, детей, и всех, кто нуждался в помощи.

В данной статье рассматривается проблема патриотического воспитания дошкольников. Выбор темы связан с тем, что в последнее время воспитание чувство патриотизма приобретает всё большее общественное значение и становится задачей государственной важности. Именно у дошкольников формирование знаний о своей малой родине, об истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям своего края.

Статья посвящена актуальной проблеме влияния музыки, изобразительного искусства и литературы на эмоциональную сферу личности младшего школьника. А также влияния этих явлений на формирование художественно-эстетического вкуса.

In this article the authors reveal the essence of the concept of spiritual and moral education, and present the results of an experimental study on the problem of spiritual and moral education of children of primary school age.

В статье рассматривается проблема нравственного становления личности подростка. Данная тема не носит какой-то оригинальности, но именно для воспитания полноценной личности должно уделяться немало внимания воспитанию нравственных качеств учащихся. Большую часть времени ребёнок проводит в общении с друзьями и педагогами. Подростковый возраст – это начало осознанного восприятия мира, когда закладываются критерии взаимоотношений, это возраст, в котором закладываются основные принципы гуманной жизни. Необходимо помочь сформировать базу отношений между детьми, помочь понять, осознать, а что ещё более важно научить видеть многоцветие окружающего мира и выбирать добро, а не зло, дружбу, а не ссору, любовь, а не ненависть. Выбор, особенно у подростка, часто меняет свою направленность: может быть импульсивным, стереотипным, не аналитическим, не осознанным. Но именно на выборе одного либо другого качества будет воспитываться личность подростка. От этого выбора будет зависеть, какой тип личности мы воспитаем, с какой позиции она будет воспринимать мир, как оценивать те или иные ситуации, какими ценностями определится дальнейшая жизнь ребёнка. Если ХХ век был эпохой научно-технических и экономических достижений, то ХХI век должен стать эпохой возрождения духовности. Именно духовно-нравственное воспитание, есть ценностное качество каждого человека, а значит, является началом становления будущей личности [3; 12].

В статье рассматривается духовно-нравственное воспитание школьников. По мнению автора, воспитание должно быть ориентировано на достижение определенного идеала.

Статья посвящена вопросу гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения как важнейшей составляющей духовно-нравственной работы. Данные материалы разработаны на основе собственного опыта автора. Они помогут педагогам в организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся на уроках литературы и во внеклассной работе.