List of publications on a keyword: «лингвист»

В монографии представлены: теоретические проблемы синтаксической синонимии как системы признаков; аксиологическая составляющая языковой картины мира в сопоставительном аспекте русских и английских конфликтсодержащих паремий и афоризмов; прагматическая направленность синтаксической экспрессии; лексико-семантические средства выражения модальности как система в языке. Описываются: особенности организации учебной деятельности в дистанционной системе обучения; двухуровневый информационный образовательный модуль как средство обеспечения самостоятельной подготовки морского специалиста; развитие личности будущего офицера запаса как основное условие адаптации курсантов. Выполнено экспериментальное исследование, подтверждающее возможности применения тематических корпусов текстов в процессе принятия переводческих решений информационных единиц. Монография предназначена для научных работников, преподавателей вузов и студентов психолого-педагогических, методических и лингвистических специальностей.

Статья затрагивает тему компьютерного дискурса, а именно его жанровую специфику на примере сообщений любительских форумов, посвященных компьютерной тематике. Были выявлены их ключевые лингвистические характеристики, проведен стилистический анализ и представлены основные виды речевой экспрессии.

В статье поставлена проблема языковой коммуникации, осуществляемой не представителями вида Человек разумный. Обозначены причины и характер её отличий от человеческого языка, оценена вероятность преодоления создаваемого ей барьера в коммуникации. Рассмотрено отражение данной проблемы в научно-фантастических произведениях. Сделан вывод о практической значимости рассмотрения проблемы для лингвистики.

The author's reflections on the peculiarities of the Russian language presentes, based on quotations from famous writers and poets.

Статья посвящена определению роли информационных технологий в профессиональной деятельности лингвиста. В данной статье рассмотрены основные понятия соответствующей области знания, приведены основные определения и классификации из сферы лингвистики и информатики. Выявлена необходимость использования информационных технологий в изучении иностранных языков для оптимизации процесса обучения.

В статье рассматриваются вопросы зарождения и становления современного машинного перевода, проблемы автоматической обработки текста, задачи анализа, синтеза и моделирования языковой структуры. Также раскрывается сущность трансформационной переводческой модели как теоретической составляющей машинного перевода.

В статье рассматриваются социально-перцептивные способности как способности к пониманию и моделированию социальных явлений, прогнозирование развития межличностных отношений. Автором анализируются компоненты социальной перцепции: перцептивная активность, точность, индивидуализированность, перцептивная информативность, перцептивная понятность; представлены результаты исследования возможности развития социально-перцептивных способностей будущих педагогов-лингвистов в условиях специально разработанного психологического тренинга.

Автор статьи обращается к теме ошибок в переводах студентов нелингвистических специальностей с целью рассмотреть их и выявить причины их появления. Объектом исследования послужили переводы студентов нелингвистических специальностей, обучающихся по программам магистратуры. Методы анализа и синтеза, а также описательно-аналитический метод позволили обобщить теоретический материал, проанализировать примеры переводческих ошибок и подвести итоги исследования. Автор рассматривает понятие «переводческая ошибка», изучает возможные причины появления ошибок и анализирует роль ошибок в обучении переводу. Результаты работы можно использовать в курсе по переводу для студентов нелингвистических специальностей.

В данной статье говорится о важности лингвистики в сфере профессиональных межкультурных контактов, в первую очередь – в сфере туризма. Особое внимание уделено рассмотрению лингвистических особенностей передачи региональных реалий на английском языке.

Устанавливается содержание концепта «ничтожный» как ценностной категории, отраженной в романе Л.Н. Толстого «Война и мир». Анализируются особенности функционирования лексических средств репрезентации данного концепта в их непосредственной соотнесенности с репрезентациями других ключевых концептов рассматриваемой структуры.

This article discusses the question of the linguistic features of the sociolect. «Socialization» of words is connected with the laws of society, professional, social and other factors of speakers. For example, comparative analysis is given to certain words in the Uzbek language, which can be used by different social groups with different meanings and shades. Also special attention is paid to the fact that the expressions of the socioselect in the new dictionaries – two-volume (1981) and five-volume (2006–2008) dictionaries of the Uzbek language.

В статье рассматривается вопрос английских заимствований в испанском языке через призму контактной лингвистики на примере функционирования англицизмов в современных испаноязычных СМИ. Автором представлена классификация заимствованных слов.

В данной статье затронута проблема здорового образа жизни среди школьников. Обобщен практический опыт организации учебного процесса по исследуемой теме на примере урока русского языка. Приведены основные этапы урока.

В данной работе осуществляется попытка лингвистического анализа стихотворения – объяснение идеи через семантику лексики. За основу взят алгоритм, предложенный Е.В. Скворецкой. Делается вывод: особенностью данного стихотворения является трансформация образа лирической героини во времени и лицах.

В данной статье актуализируются новые требования к лингвистическим компетенциям в контексте задач, определяемых Стратегией развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года. Обобщен практический опыт реализации междисциплинарного курса «Технический английский язык» для сварщиков в Волгодонском техникуме энергетики и транспорта.

В данной статье рассматривается вопросы реализации системно-деятельностного подхода в обучении и развитии читательской грамотности и компетентности на уроках русского языка и литературного чтения. Автором представлен вывод о целесообразности использования системно-деятельностного подхода в практике, что позволяет грамотно выстроить урок.

В статье представлены теоретические подходы и способы практической деятельности по развитию концептуальной базы воспитанников дошкольного образовательного учреждения. Отталкиваясь от сложного характера структур представления знаний у человека, авторы рассматривают проблему усвоения и организации знаний у дошкольников. Предлагаются практические приемы работы в данном направлении.

В статье представлены результаты исследования функционирования швабского территориального диалекта в семейной сфере общения. Исследование проведено методом социолингвистического анализа на материалах аудиозаписей разговоров носителей диалекта, происходящих в различных ситуациях общения. В результате исследования выявлены особенности использования коммуникантами швабского территориального диалекта для построения социально-корректного высказывания.

В представленной статье исследователями рассмотрена проблема субординативного билингвизма в лингвистике, определены понятия билингвизма, интерференции интерязыка.

В данной статье авторами рассмотрена необходимость и эффективность изучения иностранных языков в раннем возрасте, проанализированы также преимущества полиязычия. В работе предоставлено несколько причин, способствующих благоприятному изучению языков. В ходе исследования был проведен небольшой опрос среди жителей города, студентов и школьников по данному вопросу, то есть о полиязычном подходе в обучении.

The article deals with some literary translation features to analyze adequacy of the translator’s solution. The object of this research is the epigraph of the English novel «Flowers for Agernon» by D. Keyes. Logical descriptive, analytical descriptive and comparative methods as well as methods of analysis and synthesis enabled us to systematize the corresponding theory and to analyze the translator’s solution concerning the strong position rendering, i.e. the epigraph of the novel rendering. The article results might be of great help for courses on linguistics, intercultural communication, text linguistics and theory of translation.

The article describes the development of “competence” concept in the history of linguistics and the methods of language teaching as well. It also analyzes the main concepts of scientists and presents the structures of linguistic competence of different authors. Based on the analysis the authors have studied the definition of linguistic competence and the main stages of linguistic skills development in language teaching. The researchers have analyzed the main information and communication technologies, which make the teaching process more effective.

В настоящее время, когда происходит смешение народов, языков и культур, встает проблема терпимости к иным культурам, пробуждение интереса, уважения к ним, преодоления непохожести других культур. Авторы статьи считают, что при обучении иностранному языку важно добиваться приобретения студентами определенной суммы знаний гуманитарного, страноведческого, этнического плана, позволяющего им участвовать в общении на культурном уровне.

В статье рассматривается процесс обучения русскому языку студентов через использование текстов, отражающих традиции и культуру русского народа. Постижение особенностей и духа ментальных наций закладывает основы формирования этнокультурной компетентности студента.

Как отмечают авторы, этнокультурная компетенция иностранных студентов оптимально формируется посредством знакомства с художественной литературой жителей отдельного региона России, что позволяет образно, эмоционально воздействовать на обучающихся, рассматриваемая компетенция также формируется за счёт сравнения со своей национальной культурой и участия в выступлениях этнографических ансамблей.