List of publications on a keyword: «трио»
Инновационные подходы организации учебной деятельности
Tatiana I. Frolova
MBOU "SOSh 1" , Архангельская обл
«Изготовление макета пулемета «Максим» на уроках технологии как реализация метода учебных проектов»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
FGKOU "Sankt-Peterburgskii kadetskii voennyi korpus Ministerstva oborony Rossiiskoi Federatsii" , Санкт-Петербург г
«Организация военно-поисковой патриотической работы в учебной группе (на примере учебной группы суворовского училища)»
Педагогика
MBDOU g. Astrakhani "D/S 90" , Астраханская обл
«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
МКОУ СОШ №3 , Архангельская обл
«Внеклассное мероприятие «Государственные символы России»»
Дошкольная педагогика
MBOEI K/g №53 , Белгородская обл
«Структура занятия «Путешествие по ярмарке» с использованием игр-ходилок по краеведению»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
MBOU "SOSh 37" , Кемеровская обл
«Пионерская организация как центр воспитания подрастающего поколения»
Педагогика
Natalia V. Svistunova
SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute" , Ставропольский край
«Развитие гражданских и патриотических качеств младших школьников как основ гражданского воспитания на внеклассных занятиях»
Коррекционная педагогика, дефектология
Sredniaia shkola pri Posol'stve Rossii v Finliandii , Finland
Iuliia A. Zinchenko
Elena V. Starodubtseva
ГБОУ «Школа №329» , Москва г
«Проектный метод как форма работы по патриотическому воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)»
В данной статье обобщен опыт работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья по реализации проектной деятельности. Отражены цели, задачи, разделы и содержание проекта. В заключении сделан вывод о возможности достижения более высоких результатов коррекционно-воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья при использовании проектного метода.
Педагогика
FSBEI of HE "Kursk State University" , Курская обл
«Основные направления патриотического воспитания граждан Российской Федерации в рамках образовательных учреждений»
Психология
Vladimir A. Orlov , candidate of psychological sciences
FSBEI of HE "Moscow State University of Psychology and Education" , Москва г
«Социально-психологические особенности представлений студентов о патриотизме»
Теория и методика дошкольного образования
Tatiana V. Setkina
МБДОУ «Д/С КВ №41 «Почемучка» , Кемеровская обл
«Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами музейной педагогики с учетом краеведческого компонента»
Педагогика
Ekaterina A. Tukova , ассистент кафедры
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Формирование патриотической позиции обучающихся в высших учебных заведениях на примере УрГУПС»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
Daniil E. Stoliarov
Nikolai M. Ryndin
Ekaterina L. Farafontova
FSBEI of HE "Siberian State Aerospace University" , Красноярский край
«Проблемный аспект патриотического воспитания молодежи»
Авторы доказывают факт негативного влияния глобальной культуры на патриотическое воспитание современной российской молодежи. В статье рассматривается взаимодействие культурной сферы западноевропейского мира с морально-нравственным состоянием российской молодежи, освещается при помощи исследования статистических показателей рост аддитивности личности в России, что позиционируется в качестве следствия ухудшения воспитательной среды. Основываясь на приводимых эмпирических данных, авторы делают вывод, что для повышения возможностей патриотического воспитания необходимо строительство гражданской нации, формирование единой правовой и политической культуры; улучшение факторов, влияющих на демографию; создание национальной идентичности.
История и обществознание
Anisiia D. Rekhliasova
МБОУ «Намская улусная гимназия им. Н.С. Охлопкова» , Саха /Якутия/ Респ
«Мы – наследники Великой Победы»
Данная работа – подведение итогов 1 этапа проектной работы учащихся класса по теме «Мы – наследники Великой Победы», посвященная Великой Победе советского народа в Великой Отечественной войне. В работе представлены материалы, собранные учащимися класса о своих родных прадедушках и прабабушках. Проектная работа состоит из 2 частей: 1 часть посвящена ветеранам войны, 2 часть – ветеранам тыла. В своих работах учащиеся класса попытались воспроизвести со слов своих родных те страшные годы войны, чтоб такое больше никогда не повторилось.
Дошкольная педагогика
SPEES "South-West" Preschool Department №2 , Москва г
«Сценарий мероприятия «Национальная карусель»»
MBU 116 "Solnechnyi" , Самарская обл
«Формирование патриотизма в детском саду через приобщение к русской народной культуре»
MDOU "D/S KV 14 "Dubravushka" , Мурманская обл
«Развитие музыкальных способностей старших дошкольников при освоении героико-патриотических произведений»
Педагогика
Raisa I. Chasovskikh
Liudmila I. Chernykh
МАДОУ «Д/С КВ №2 «Сказка» , Белгородская обл
«Формирование патриотических чувств у дошкольников через знакомство с историей родного края»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Детский сад 112 Чебоксары , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект развлечения «Никто не забыт, и ничто не забыто» к празднованию 9 Мая для детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
School №38 of Ozersk city district , Челябинская обл
«Creation of an educational environment that promotes each student to form a competent, socially integrated and mobile personality in the "Art" subject area»
Педагогический опыт работы направлен на формирование творческих способностей каждого обучающегося через уроки (исполнение, импровизация, погружение в искусство через экскурсии, концертную деятельность «Филармония школьника») и внеурочную деятельность творческого объединения «Калейдоскоп», объединяющий в себе художественно-культурное направление (музыка, хореография, театр) и реализующий два модуля «Я и культура» «Я и гражданин» через такие формы, как репетиции, концерты, композиции, спектакли. Итог работы: проект «Никто не забыт, ничто не забыто…».
Современные педагогические технологии
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 194 "Kapitoshka" , Самарская обл
«Народные игры как средство развития чувства патриотизма у старших дошкольников»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
MBDOU "TsRR - D/S "Chuoraanchyk" s. Churapcha" , Саха /Якутия/ Респ
«Патриотическое воспитание дошкольников средствами физической культуры»
Статья посвящена формированию чувства патриотизма. Автором рассматриваются ключевые этапы по патриотическому воспитанию дошкольников средствами физической культуры. Значительное внимание в работе уделяется проведению различных мероприятий и спортивных соревнований, которые способствуют единению детей и родителей, детей и воспитателей. Статья предназначена для воспитателей, инструкторов физической культуры и представляет интерес для широкого круга читателей.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MBDOU "D/S 2 "Skazka" g. Iadrin Chuvashskoi Respubliki , Чувашская Республика - Чувашия
«Проект «Моя малая родина»»
Формирование патриотических чувств, любви к Отечеству, родному краю проводится систематически, поэтапно: от простого к сложному, от малого к большому. Следуя этому принципу, педагогами подготовительной группы детского сада был разработан проект «Моя малая родина». Одна из задач нравственного воспитания ребенка – воспитание любви к малой Родине, к родному краю.
Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
МБДОУ Д/С №3 «Фонарик» МО г. Саяногорск , Хакасия Респ
«Взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
MBDOU "D/S 21 "Alen'kii tsvetochek" , Хакасия Респ
Natalia V. Natashina
MBPEU “K/G 25 “Umka” , Хакасия Респ