List of publications on a keyword: «диалог»
Педагогика
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Sistema priiomov ponimaniia teksta»
Педагогика общеобразовательной школы
GBOU Shkola 887 , Москва г
«Dialogovye i proektnye tekhnologii organizatsii obrazovatel'nogo protsessa»
Коррекционная педагогика, дефектология
Marina I. Safonova
MADOU D/S 47 "Lesovichok" , Белгородская обл
«Osobennosti formirovaniia dialogicheskoi rechi u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi»
В статье представлены особенности формирования диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи. Авторами рассмотрены задачи формирования диалогической речи. У большинства дошкольников с ОНР (III уровень речевого развития) отмечается недостаточное развитие диалогического высказывания, снижение активности общения. Данная ситуация требует от специалиста грамотно организованной коррекционной работы путем использования разных форм детской деятельности, оптимальных методов и приемов.
Педагогика
Anna V. Danilishina
MPEI K/g of a Combined Type №8 “Teremok” , Московская обл
Galina V. Nemykina
ANO of HE "Moscow University for the Humanities" , Москва г
«Metody i priemy formirovaniia dialogicheskoi rechi»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №16» , Владимирская обл
«Развитие речи младших дошкольников посредством театрализованных игр»
В статье рассматривается преимущество использования театрализованных игр для развития речевой деятельности младших школьников. В младший дошкольный возраст возрастает речевая активность, накапливается словарь, удлиняются и усложняются речевые высказывания. Театрализованная деятельность одна из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
Коррекционная педагогика
Vera A. Dubovskaia , candidate of pedagogic sciences
Elizaveta V. Konstantinova
FSFEI of HE “Kurgan State University” , Курганская обл
«Характеристика диалогической формы речи старших дошкольников в норме и при патологии»
Педагогика
GBPOU "Kolledzh gradostroitel'stva, transporta i tekhnologii 41" , Москва г
«Obuchenie govoreniiu na angliiskom iazyke na starshem etape»
Дошкольная педагогика
Galina P. Makovetskaia
MBDOU "D/S 1 "Solnyshko" OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po fizicheskomu razvitiiu detei" , Чувашская Республика - Чувашия
«Osobennosti razvitiia sviaznoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
Nikita S. Bezruchenko
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Obraz Rossii v sovremennoi Iaponii kak problema dialoga mezhdu stranami: obzor otechestvennykh issledovanii»
В статье анализируются исследования отечественных историков по проблеме формирования образа России в японском обществе. Определяются основные направления и особенности изучения имиджа России в Японии. Выделяются основные составляющие образа России в Японии, анализируется динамика эволюции образа России в конце XX – начале XXI вв.
Педагогика
OGAOU "Gubkinskaia SOSh s UIOP" , Белгородская обл
«Formirovanie mezhkul'turnoi kommunikatsii na urokakh angliiskogo iazyka v aspekte dialoga kul'tur»
В статье рассматривается вопрос о создании педагогических условий для формирования у учащихся представления о разнообразии культур; формирование межкультурной компетенции обучающихся и качеств, необходимых творчески думающей, активной и легко адаптирующейся личности для деятельности в новых социально-экономических условиях.
Педагогика общеобразовательной школы
MBOU g. Irkutska SOSh 9 , Иркутская обл
«Formirovanie lichnostnykh universal'nykh uchebnykh deistvii v sisteme urokov literatury»
Педагогика профессиональной школы и СПО
FSBEI of HE “Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation” , Башкортостан Респ
«Metodika organizatsii samostoiatel'noi raboty obuchaiushchikhsia po podgotovke k prakticheskim zaniatiiam po distsipline "Russkii iazyk kak inostrannyi»
В статье рассматривается организация самостоятельной работы обучающихся по подготовке к практическим занятиям по русскому языку как иностранному; подробно описываются виды самостоятельной работы: отработка фонетических навыков, отработка навыков письма, повторение грамматического материала, работа над усвоением новой лексики, отработка навыков чтения, подготовка монологической и диалогической речи, чтение и перевод текстов.
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU "D/S s. Kupino" , Белгородская обл
«Razvitie sviaznoi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta»
Психология
FSBEI of HE "Mari State University" , Марий Эл Респ
«Issledovaniia problemy razvitiia rechi detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi v trudakh otechestvennykh pedagogov i psikhologov»
Дошкольная педагогика
MBDOU "TsRR - D/S 34 "Zolotaia rybka" , Татарстан Респ
Irina S. Baranova
MBDOU "D/S KV 46 "Zemlianichka" , Татарстан Респ
Olga V. Terekhina
MBDOU "D/S 16 "Skvorushka" , Татарстан Респ
«Interaktivnye metody obucheniia v doshkol'nom uchrezhdenii»
В данной статье показано, что интерес к интерактивным и активным методам вызван необходимостью улучшения современной дидактической системы. Интерактивные методы обучения обеспечивают решение образовательных задач в различных аспектах. Технология интерактивного обучения способствует развитию у обучающихся качеств, которые отвечают требованиям, и отражены в государственных стандартах нового поколения.
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 140 "Zlatovlaska" , Самарская обл
«Kvest "V poiskakh klada»
MPEI Combinatory Kindergarden №105 , Тверская обл
«Poniatie "sviaznaia rech'" i ee znachenie dlia razvitiia detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Социологические науки
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Razvitie kommunikativnykh umenii studentov»
Филология и лингвистика
MBOU "Sosnovskaia SOSh" , Кемеровская обл
«Poeticheskii perevod v kontekste dialoga kul'tur»
Автор статьи уделяет особое внимание поэтическому переводу в контексте диалога культур. Автор подчеркивает, что, прежде чем приступить к чтению, анализу и переводу стихотворного текста, необходимо познакомить учащихся с жизнью и творчеством поэта, либо через аудирование, либо через чтение текста о его биографии. Автор приходит к выводу, что работа над переводом помогает познакомить учащихся с профессией переводчика, показывает, как много он должен знать, чтобы овладеть историческими и культурологическими ассоциациями и научиться искусству перевода.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Anna N. Litvinenko
Mariana K. Kurova
MADOU "D/S 7" , Краснодарский край
«Ekologicheskoe vospitanie doshkol'nika: teoriia i praktika stanovleniia samosoznaniia»
Дошкольная педагогика
Natal'ia N. Khamova
MBDOU "D/S 16" , Вологодская обл
«Profilaktika netolerantnykh otnoshenii sredi detei starshego doshkol'nogo vozrasta cherez ispol'zovanie igrovykh obrazovatel'nykh situatsii v deiatel'nosti pedagoga-psikhologa i muzykal'nogo rukovoditelia»
В статье представлен практический опыт специалистов ДОУ: педагога-психолога и музыкального руководителя по воспитанию толерантности у старших дошкольников. Поскольку воспитание толерантности, как одной из значимых черт личности, стало в последнее время актуальной проблемой, то начинать работу в этом направлении необходимо с дошкольного возраста, т.к. именно в этот период закладываются ценностные основы мировоззрения. В дошкольном возрасте необходимо демонстрировать и объяснять значение позитивного общения, сотрудничества, подчеркивать значение других детей и людей, не похожих на самого ребенка. Данная методическая разработка направлена на развитие толерантных межличностных отношений и представляет собой цикл игровых образовательных ситуаций.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
FSBEI of HE “Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation” , Башкортостан Респ
«Ufimskii period tvorchestva Maksima Ryl'skogo»
Педагогика
SAEI of APE "Institute of Developing Education and Social Technologies" , Курганская обл
«Dialog kak sredstvo sozdaniia obrazovatel'nogo prostranstva uroka»
MADOU "D/S 227" g. Permi , Пермский край
«Organizatsiia rechevoi sredy kak uslovie obucheniia dialogicheskoi rechi doshkol'nika»
В статье рассмотрен вопрос организации речевой среды как условия обучения диалогической речи дошкольника. Автор отмечает, что особое значение для развития диалогического общения со сверстниками имеют словесные дидактические игры, которые организуются утром и во вторую половину дня, в подгрупповой работе.
Larisa A. Yastrebova , доцент
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край