List of publications on a keyword: «эмпат»
Педагогика
Olga I. Logvinenko
Oksana V. Skorobogatova
MBDOU "D/S 20 "Kalinka" , Белгородская обл
«Skazka kak uslovie razvitiia empatii u detei»
MBOU "Krivoozerskaia SOSh im. G.G. Romanova" , Татарстан Респ
«Printsipy zhizni sistemy "uchenik - uchitel'" i pravila obshcheniia s det'mi»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос о принципах жизни системы «ученик – Учитель» и правилах общения с детьми. Автор особое внимание уделяет тому факту, что если в течение одиннадцати лет обучения ученик слышит из уст педагога «умница», «молодец», «я горжусь тобой», то, естественно, ребенок поверит в то, что он умница, молодец и гордость школы. Если же в течение долгого времени на каждом уроке повторять «бездарь», «тупица», «да когда до тебя это дойдет», то результат «воспитания» будет очевиден.
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
Irina V. Romanova
Marina V. Taiarova
MBDOU "D/S 76" , Чувашская Республика - Чувашия
«Empatiia i usloviia ee razvitiia v doshkol'nom vozraste»
Психология
Tatiana I. Oleshko , candidate of psychological sciences, associate professor , доцент, преподаватель
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Psikhodiagnostika emotsional'nogo intellekta»
Педагогика
Elena V. Vasiutina
Anastasiia S. Goncharova
MADOU D/S 73 "Mishutka" , Белгородская обл
«Razvitie empatii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom skazki»
Дошкольная педагогика
Iuliia A. Popova
MBDOU "D/S 56 "Solnyshko" , Белгородская обл
«Emotsional'nyi intellekt u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика
MBDOU "D/S KV 80" , Воронежская обл
«Kul'tura i iskusstvo kak sredstvo formirovaniia u detei tsennostnogo otnosheniia k okruzhaiushchemu miru»
Психология
MBDOU "D/S 17" g. Cheboksary , Чувашская Республика - Чувашия
«Коррекционно-развивающая работа по формированию у старших дошкольников толерантного отношения к сверстникам с ОВЗ»
Педагогика
Eleonora E. Isliamova
MBOU "Mnogoprofil'naia shkola 181" Sovetskogo raiona g. Kazani , Татарстан Респ
«Razvitie empatii u mladshikh shkol'nikov»
Дошкольная педагогика
Anna I. Kupina
Ol'ga N. Sergeeva
MBDOU "D/S s. Kupino" , Белгородская обл
«Tekhnologii razvitiia emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена важному периоду в жизни ребенка, в который происходят интенсивное интеллектуальное развитие и рост ребенка. По мнению авторов, именно в это время формируется его умственный и эмоциональный интеллект – основа для дальнейшей успешной адаптации в социуме. Конечным результатом работы должна стать модель ребенка, понимающего чувства другого.
MBOU "Koniovskaia shkola" , Архангельская обл
«Razvitie empatii u starshikh doshkol'nikov posredstvom priiomov skazkoterapii»
Педагогика общеобразовательной школы
FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Татарстан Респ
«Pravil'nye" uroki slovesnosti kak odna iz form upravleniia protsessom korrektirovki rechevoi agressii u uchashchikhsia shkol»
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S 45 "Rosinka" , Белгородская обл
«Vospitanie sochustviia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрена проблема воспитания сочувствия у детей дошкольного возраста. Автором даны различные определения сочувствия, описаны причины появления так называемых несочувствующих детей. В работе охарактеризованы особенности проявления сочувствия у ребенка-дошкольника, приведены рекомендации по воспитанию сочувствия посредством этической беседы, ситуаций нравственного выбора, сказки.
Педагогика и психология: перспективы развития
FSBEI of HE "Ural State University of Railway Transport" , Свердловская обл
«Empatiia - ponimaem li my chuvstva drugikh?»
Психология
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
«Sviaz' psikhicheskikh sostoianii i raznykh tipov myshleniia u starshego doshkol'nogo vozrasta»
Психолого-педагогические аспекты образования
Aliona P. Mazanik
Kaluga branch of FSBEI of HE "The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration" , Калужская обл
«O vliianii kul'turnogo komponenta na soderzhanie detsko-roditel'skikh otnoshenii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлены результаты изучения типов детско-родительских взаимоотношений в семьях с родителями из разных культур. Выявлено, что наиболее эффективным является «поддерживающий» тип, при котором требовательность родителей сочетается с их эмоциональной открытостью и готовностью к эмпатии. В этих семьях дети также быстрее адаптируются в новой для них социальной ситуации, склонны к конструктивному решению конфликтов различного рода.
Теория и методика дошкольного образования
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
Elena V. Lastova
GBDOU "D/S 45 KV Primorskogo raiona" , Санкт-Петербург г
«Proekt po formirovaniiu navykov empatii u detei doshkol'nogo vozrasta»
Педагогическая и коррекционная психология
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Uchiot vozrastnykh osobennostei mladshikh shkol'nikov v razvitii empatii putiom slushatel'skoi deiatel'nosti»
Культурология и искусствоведение
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Podbor repertuara kak metod razvitiia empatii u mladshikh shkol'nikov v protsesse slushaniia muzyki»
Современные педагогические технологии
MBEI Kindergarten №18 "Luchik" , Белгородская обл
«Razvitie empatii u starshikh doshkol'nikov v teatralizovannoi deiatel'nosti»
Педагогическая и коррекционная психология
MBDOU "D/S 5" , Белгородская обл
«Agressivnyi rebenok v detskom sadu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема агрессивности детей дошкольного возраста, определяются причины появления детской агрессии, а также описаны характерные черты, присущие агрессивно настроенному ребенку. Автор считает, что работа с агрессивным ребенком должна проводиться в 3-х направлениях и в тесной взаимосвязи с семьей.
Психологические аспекты педагогической деятельности
Institute of Informational Technologies and Telecommunications FSAEI of HE “Northern-Caucasus Federal University” , Ставропольский край
Alina D. Kravtsova
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF TEACHING AND LEARNING FOREIGN LANGUAGES»
Психология
Olga I. Shvetsova , candidate of culturology
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Poniatie "empatiia" v otechestvennoi i zarubezhnoi psikhologii»
Общая педагогика
MDOU D/S 28 "Tuiana" , Иркутская обл
«Pedagogicheskie usloviia razvitiia empatii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен теоретический анализ проблемы развития эмпатии в работе с детьми дошкольного возраста. Эмпатия является ведущей социальной эмоцией и представляет собой способность эмоционально отзываться на переживания других людей. С помощью эмпатии происходит более глубокое восприятие человека, понимание его внутреннего мира. Для изучения особенностей и уровня развития эмпатии дошкольников подобраны и проведены диагностики. Изучены и проанализированы результаты развития эмпатии дошкольников, организационные педагогические условия развития эмпатии детей в ДОО, которые включали диагностику готовности педагогов к развитию эмпатии, значимость данной проблемы для родителей.
Коррекционная педагогика, дефектология
ChDOU "D/S 259 OAO "RZhD" , Хабаровский край
«Rezul'taty otsenki psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detei starshei gruppy s narusheniiami rechi v detskom sadu»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье интерпретированы результаты оценки уровня педагогов, участвующих в психолого-педагогическом сопровождении детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи в детском саду. Констатируется, что специалисты ДОУ, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка, намечают единый комплекс совместной коррекционно-педагогической работы.