List of publications on a keyword: «ОТО»

В статье рассматриваются проблемы сформированности общих компетенций обучающихся среднего профессионального образования практическими испытаниями во время проведения занятий физической культурой, сдачи комплекса ГТО и общей физической подготовленностью призывников, для профессиональной подготовки современного специалиста. Обосновывается необходимость использования в образовательном процессе практических испытаний, оценивающих общие компетенции.

В статье оценивается адекватность анестезиологической защиты при операциях на щитовидной железе на основе динамики кортизола и глюкозы плазмы крови. Обследовано 120 пациентов, разделенных на две группы: в первой (n=60) применялась высокопоточная анестезия с фторотаном, во второй (n=60) – низкопоточная анестезия с севораном. Результаты показали, что во второй группе прирост кортизола и глюкозы не превышал «стресс-нормы», тогда как в первой группе наблюдалось значительное превышение физиологических значений. Сделан вывод, что низкопоточная анестезия севораном обеспечивает более высокое качество анестезиологической защиты.

В статье представлены результаты сравнительного исследования двух методов ингаляционной анестезии у 120 больных со злокачественными заболеваниями щитовидной железы. Цель – оценить адекватность и безопасность анестезиологической защиты при высокопоточной анестезии на основе закиси азота и фторотана в сравнении с низкопоточной анестезией на основе севорана. Установлено, что низкопоточная анестезия севораном обеспечивает более стабильную гемодинамику и более быстрое восстановление сознания. Делается вывод о преимуществах данной методики как более безопасной и эффективной.

В работе поднимается вопрос адекватности газообмена, КОС и оксигенации тканей в периоперационном периоде у больных в условиях ингаляционной анестезии с высоким потоком на основе закиси азота и фторотана и низким потоком с использованием севофлурана при операциях на щитовидной железе. Больные были разделены на две группы: в 1 группе применена выскопоточная анестезия закисно-кислородной смесью и фторотаном. Во 2-ой группе проводилась ингаляционная анестезия в условиях низкого потока севораном. Группы сравнимы. Сделан вывод, что анестезия севораном по показателям оксигенации, газообмена и КОС, при наличии соответствующего контроля является более безопасной методикой, чем высокопоточная анестезия фторотаном у больных с онкологическими заболеваниями щитовидной железы.

В статье рассматривается значимость использования сыпучих материалов в образовательной деятельности дошкольников, их влияние на сенсорное, когнитивное, творческое и социально-эмоциональное развитие, а также даны практические советы для организации занятий.

В статье поднимается тема развития любознательности и самостоятельности у детей дошкольного возраста как ключевых факторов успешной подготовки к школе. Автор подчеркивает, что готовность к обучению определяется не только академическими навыками, но и внутренней мотивацией ребёнка. Рассматриваются практические способы поддержки познавательной активности и методы формирования самостоятельности

В статье поднимается тема особенностей звукопроизношения у обучающихся младших классов с легкой умственной отсталостью, выявляемых при комплексной диагностике. При обследовании учитывается общее состояние звукопроизношения, а также состояние артикуляторной моторики и строение артикуляторного аппарата, восприятие и дифференциация звуков, фонематическое восприятие.

Статья посвящена проблеме готовности педагогов ДОУ к экологическому воспитанию дошкольников. Рассматривается структура профессиональной и личностной готовности воспитателя к эколого-педагогической деятельности, подчеркивая его ведущую роль в формировании экологической культуры детей. В работе представлен практический опыт использования различных форм методической работы, направленных на повышение компетентности педагогов в вопросах экологического образования. Делается вывод об эффективности практико-ориентированных форм обучения как условия успешной реализации задач экологического развития в дошкольном учреждении.

В статье рассматривается вопрос о реализации психолого- педагогических аспектов подготовки детей к школьному обучению. Отмечается, что в данном процессе важно учитывать не только академические знания, но и психологические аспекты, которые играют ключевую роль в успешной адаптации ребенка к школьной жизни.

Статья рассматривает тему роли дополнительного образования в детском саду как инструмента для максимального раскрытия индивидуальных способностей и интересов ребёнка. Представлен анализ различных форм и методов организации дополнительного образования, описаны результаты исследований, проведенных среди родителей и педагогов. Описаны препятствия, возникающие при внедрении дополнительного образования, и предложены пути их устранения.

В статье поднимается проблема роста числа речевых нарушений у дошкольников и необходимость комплексного подхода к их коррекции, включающего взаимодействие педагогов и родителей. Авторы рассматривают организацию просветительской работы с семьями в дошкольной образовательной организации, направленной на повышение компетентности родителей в вопросах логопедической коррекции. Особое внимание уделяется эффективным методам работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи, таким как мнемотехника и кинезиологические упражнения, способствующие развитию когнитивных и моторных функций.

В статье рассматривается учебная программа по физической культуре для 1-х классов, разработанная в соответствии с ФГОС начального образования. Особое внимание уделяется вопросу интеграции национально-регионального компонента в образовательный процесс. Автор поднимает проблему сохранения и развития традиционной физической культуры чувашского народа через включение в уроки таких элементов, как борьба «Керешу» и национальные игры.

В статье рассматривается актуальность формирования предпосылок инженерного мышления на этапе дошкольного детства в контексте стремительного технологического развития общества. Анализируются современные подходы к данной проблеме, включая интеграцию STEM- и STEAM-технологий в образовательный процесс дошкольных учреждений. Особое внимание уделяется практическому опыту педагогов по созданию мотивирующей предметно-пространственной среды, использованию проектной деятельности, алгоритмики и детского конструирования как базовых инструментов развития технического творчества. Представлен обзор успешных педагогических практик и методических решений, реализуемых в ДОО Российской Федерации.

В статье рассматривается тема формирования игровых навыков у детей дошкольного возраста, особое внимание уделяется детям с расстройством аутистического спектра. Авторы последовательно описывают этапы развития игровой деятельности: от ознакомительной до сюжетно-ролевой игры. Анализируются причины несформированности игровых навыков у детей с РАС, связанные с нарушениями социального взаимодействия, коммуникации и когнитивных функций. Обосновывается значимость тактильного насыщения как эффективного метода коррекционной работы, способствующего успокоению, развитию взаимодействия и улучшению концентрации у детей с аутизмом. Предлагаются конкретные методы тактильной стимуляции для использования в педагогической практике.

Статья посвящена теме развития скоростно-силовых качеств спортсменов легкоатлетического профиля, таких как прыжки и бег на короткие дистанции. Особое внимание уделено методике плиометрической тренировки, направленной на повышение взрывной силы мышц нижних конечностей, улучшение техники отталкивания и увеличение высоты прыжков. Рассмотрены принципы построения тренировочного процесса, оптимальные упражнения и рекомендации по дозировке нагрузки для достижения максимальной эффективности занятий. Автор делится многолетним опытом тренировок юных спортсменов, раскрывая особенности методики подготовки, позволяющей успешно развивать скоростно-силовые качества и добиваться высоких результатов в соревнованиях различного уровня.

В статье представлен опыт работы воспитателя. Описывается методическая разработка, которая может быть рекомендована для использования педагогами, а также родителями дошкольных образовательных учреждений. В ней представлены нейрокомплексы для детей в возрасте от 5 до 7 лет, которые испытывают трудности в усвоении инструкций и правил, часто отвлекаются и не удерживают внимание. Данные игровые приемы помогают синхронизации работы полушарий мозга, что повышает его функциональные возможности.

В статье рассматривается вопрос об использовании песочной терапии в работе с дошкольниками. Отмечается, что она не только способствует эмоциональному и социальному развитию, но и помогает детям научиться справляться с трудными ситуациями, развивать креативность и улучшать коммуникативные навыки.

В статье рассматривается тема опыта использования конструктора VEX IQ на занятиях труда по робототехнике с учащимися начальной школы для интегрирования знаний о технике, электронике, программировании. Конструктор VEX IQ позволяет школьникам в форме познавательной игры узнать основы робототехники, наглядно реализовать сложные алгоритмы, рассмотреть вопросы, связанные с автоматизацией производственных процессов и процессов управления.

В статье представлен конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей подготовительной к школе группы. Автором обосновывается актуальность формирования у дошкольников представлений о дружбе между людьми разных национальностей через интеграцию образовательных областей и использование современных педагогических технологий. Раскрываются цели, задачи, методы и приемы организации образовательной деятельности, направленные на закрепление навыков вырезания по шаблону, развитие чувства цвета и композиции, мелкой моторики, а также воспитание доброжелательного отношения к представителям разных народов.

В статье рассматривается проблема адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада. Темой материала является использование акватерапии как средства безболезненного привыкания малышей к новой социальной среде. Автор подробно раскрывает вопрос о влиянии игр с водой на психоэмоциональную сферу, снятие напряжения и развитие мелкой моторики у детей в адаптационный период. В статье также описываются практические игровые упражнения и взаимодействие с родителями для достижения положительных результатов.

В статье анализируется вопрос оригами как развивающего хобби японского происхождения («сложенная бумага»), традиционно считавшегося признаком хорошего образования. Рассматриваются преимущества для дошкольников: развитие мелкой моторики, точности движений, глазомера, конструктивного мышления, воображения, словарного запаса. Описаны методики занятий: пальчиковая гимнастика, потешки, создание сюжетных композиций (зоопарк, озеро) с учетом цветового настроения. Подчеркивается доступность бумаги как основного материала и педагогическая ценность самостоятельного изготовления игрушек для формирования аккуратности, настойчивости и коммуникативных навыков.

В работе рассматривается тема современных инновационных материалов и технологий, интегрируемых в учебный процесс по предмету «Труд». Анализируются такие направления, как современные конструкционные материалы, биотехнологии и инновационные продукты питания, а также технологии робототехники, автоматизации, 3D-моделирования и искусственного интеллекта. Подчеркивается роль данных инноваций в формировании технологической грамотности, креативного мышления и экологической ответственности учащихся.

В статье рассматривается тема психолого-педагогических аспектов подготовки юных пианистов к концертным выступлениям в детских музыкальных школах и школах искусств. Автор анализирует этапы работы над произведением, начиная с выбора репертуара и заканчивая сценическим воплощением, уделяя особое внимание преодолению эстрадного волнения. Описываются методы создания ситуации успеха для первых выступлений, роль ансамблевого музицирования, а также приемы психологической подготовки, включая имитацию концертной обстановки и репетиционную работу. Подчеркивается значимость регулярной концертной практики для формирования исполнительской уверенности, артистизма и творческого развития учащихся. Делается вывод о том, что грамотно организованная подготовка к публичным выступлениям способствует не только профессиональному росту, но и воспитанию у детей потребности в музыкальном общении.

The article discusses the problem of preventing speech disorders in early-age children at risk. The relevance of the study is due to the growing number of children with perinatal pathology and social risk factors, as well as the need to implement effective methods in the early care system. Logopedic rhythmic is analyzed as an integrative method that affects the basic prerequisites of speech: psychomotor sphere, sense of rhythm, imitation, and emotional contact. The results of an experimental study are presented. The conclusions are formulated about the high preventive potential of logopedic rhythmic and the need to include it in the early care system.

В статье представлен конспект интегрированного занятия для детей 6–7 лет с использованием современных образовательных технологий. В игровой форме через выполнение заданий персонажа Компота у детей развиваются творческие способности, познавательный интерес, функциональная грамотность и мелкая моторика. Занятие включает программирование робота Tale-Bot-pro, проведение опытов, конструирование, решение ребусов и работу с координационной лестницей, что способствует комплексному развитию дошкольников.