List of publications on a keyword: «проектная»

В статье освещается тема использования современных технологий в процессе коррекционно-педагогической деятельности с глухими и слабослышащими обучающими младшего школьного возраста. Авторы излагают опыт работы по применению в педагогической практике с детьми с ОВЗ методики по сенсорной интеграции, а также описывают цели использования информационно-коммуникативных технологий.

This article discusses examples of the integration of computer science, biology and mathematics subjects with the use of project activities. The preparation for the lesson, the division of students into microgroups and their work within the framework of their assignment, as well as the results of the students' work are described in stages. In conclusion, conclusions are drawn about the opportunities that the educational project gives to students and teachers.

В данной работе автор рассматривает метод проектов в сфере образования. Особе внимание уделено роли руководителя в проектной деятельности школьника.

В данной статье представлены формы и методы работы учителя начальных классов по формированию познавательного интереса учащихся начальной школы на уроках окружающего мира.

В статье раскрыты методы современного эффективного управления.

В статье рассмотрены этапы подготовки проектной работы, требования к тексту защиты, а также критерии оценивания результатов работы.

В статье раскрываются особенности познавательной мотивации младших школьников в условиях начального иноязычного образования. Рассматривается специфика проектной деятельности как фактора повышения мотивации младших школьников в процессе обучения иноязычному говорению. Представлен альтернативный подход к поддержанию устойчивой внутренней мотивации младших школьников на основе стимулов модели «Окталисис».

В статье рассматривается проблема создания необходимых и достаточных условий формирования функциональной грамотности, в частности математической грамотности и математической культуры обучающихся. Описаны результаты систематической практической деятельности по формированию и развитию познавательного интереса к математике, результаты педагогического наблюдения за стадиями развития этого качества во внеурочной деятельности. Описаны формы организации и подходы, используемые для эффективного взаимодействия обучающихся и педагогов.

В данной статье рассматривается актуальность проблемы формирования представлений детей дошкольного возраста о правильном питании в проектной деятельности, представлен краткий анализ примерных образователях программ, в которых говорится о необходимости прививать детям понятия о здоровом образе жизни, в частности правильном питании

В статье представлены формы работы по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников в рамках внеурочной деятельности.

Опыт использования трансформационной игры в работе с младшими школьниками с целью знакомства, выявления конфликтных ситуаций и переживаний, коррекции эмоционального состояния и поведения. Рекомендации по работе с элементами игры для проведения диагностики.

Автор в статье рассматривает роль метода проектов в процессе экологического воспитания дошкольников. Доказывается актуальность вовлечения дошкольников в самостоятельную деятельность при ознакомлении с окружающим миром.

В данной статье авторы рассматривают вопрос формирования естественно- научной грамотности у детей с ОВЗ через разные педагогические технологии.

В статье рассмотрены особенности проектной деятельности учащихся, ее цели, задачи, а также требования, предъявляемые к учебному проекту. Приводится авторский опыт использования на уроках метода проектов. Отмечены результаты использования данного метода в учебном процессе.

В статье рассматривается познавательная самостоятельность младшего школьника как характеристика субъекта учебной деятельности в условиях применения проектной деятельности младшего школьника на уроках «Окружающий мир».

В статье описана актуальность патриотического воспитания в современной системе образования. Предлагается новый подход для повышения уровня гражданско-патриотических компетенций посредством интеграции и проектной деятельности. В статье представлены практические примеры разных видов интеграции.

В статье дается определение понятия метапредметность и метапредметные результаты. Представлены наиболее эффективные примеры внеурочной деятельности для 5–8 классов, способствующие развитию универсальных учебных действий и реализации метапредметности.

В статье рассмотрено проектное обучение как полезная альтернатива классно-урочной системе и ее дополнение.

В статье раскрываются аспекты познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в проектной деятельности.

В статье рассматривается вопрос организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в школе. Определено позитивное влияние исследовательской деятельности на раскрытие индивидуальных особенностей и способностей детей.

В статье раскрываются основные направления современной системы образования в соответствии с ФГОС СПО. Описываются современные подходы и технологии обучения. Подробно показывается значимость проектной технологии. Описываются условия использования метода проектов в педагогическом колледже. Показываются достоинства проектной технологии в использовании на учебных занятиях.

В статье рассматриваются вопросы здорового питания детей дошкольного возраста. Представлен опыт работы дошкольного учреждения по использованию проектной деятельности как эффективного средства формирования представлений о правильном питании и здоровом образе жизни у дошкольников.

В статье автор раскрывает важность реализации экологического воспитания в свете требования ФГОС ДО. Рассматриваются особенности привлечения дошкольников к проектной деятельности экологической направленности в условиях ДОУ.

В статье автор раскрывает важность экологического воспитания старших дошкольников в дальнейшей социализации личности в социум. Предлагает строить процесс сформированности экологической культуры старших дошкольников на основе привлечения средств проектной деятельности в ДОУ.

Статья посвящена актуальной проблеме на сегодняшний день – формированию ИКТ-компетенции ученика. В рамках статьи даны практические рекомендации по этой проблеме.