List of publications on a keyword: «ребенок»
Педагогика
Institute of Philology and Cross-Cultural Communication of FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
Marina A. Brutova , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov" , Архангельская обл
«Изучение детско-родительских отношений в семье группы риска»
Olesia A. Antsupova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Psikhologo-pedagogicheskaia kharakteristika detei s intellektual'nymi narusheniiami»
Психология
Ekaterina V. Spiridonova
Valentina D. Zhigulina
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Pliusy i minusy distantsionnogo obucheniia dlia detei doshkol'nogo vozrasta»
Педагогика
Viktoriia V. Borodavkina
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Sensornoe razvitie detei pervoi mladshei gruppy»
Психология
GBU TsSSV "Nash dom" , Москва г
«Sotsial'no-psikhologicheskoe obsledovanie sem'i, zhelaiushchei priniat' rebenka na vospitanie: iz opyta GBU TsSSV "Nash dom»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
MBDOU "D/S 95" , Чувашская Республика - Чувашия
Волкова Анна Петровна , педагог-психолог
MADOU "D/S 7 "Sozvezdie" , Чувашская Республика - Чувашия
«Исследование воздействия цифровых устройств на развитие детей дошкольного возраста и стратегии эффективного взаимодействия с семьями»
Педагогика
Marina V. Brazhnik
MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 55" , Белгородская обл
«Znachenie trudovogo vospitaniia v zhizni detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Современные игровые технологии и дидактические игры, как своеобразное средство обучения, отвечающее особенностям ребенка, включаются во все системы дошкольного образования. Она таит в себе большие возможности, заключающиеся в том, что дети решают умственные задачи, предложенные им в занимательной игровой форме, сами находят решения, преодолевая при этом определенные трудности. Развитие ребенка в игре происходят в неразрывной связи с развитием у него логического мышления и умения выражать свои мысли в слове.
Viktoriia V. Borodavkina
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Razvitie melkoi motoriki detei mladshego doshkol'nogo vozrasta v pal'chikovykh igrakh»
Nina N. Mirzoeva
Elena A. Samsonova
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Razvitie melkoi motoriki u detei starshego doshkol'nogo vozrasta kak sredstvo podgotovki ruki k pis'mu»
Svetlana I. Matveeva
Alisa V. Ivkina
MBDOU "D/S 50" , Чувашская Республика - Чувашия
«Deiatel'nost' vospitatelia po razvitiiu melkoi motoriki u detei»
Marina E. Izotova
Olga A. Tanygina
MDOBU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii v rabote s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
MBUDO "DMSh 21" Sovetskogo raiona , Татарстан Респ
«Optimizm pedagoga kak uslovie formirovaniia garmonichnoi lichnosti uchenika»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается важность взаимоотношений педагога и ученика для успешной жизни в будущем. Автор считает, что детство имеет огромное значение для формирования личности, поэтому в педагогике необходимо использовать положительные установки, искреннее общение и создание комфортной атмосферы в классе. Особое внимание уделяется преодолению страхов и фобий учеников, а также влиянию родителей на их жизненную программу. Акцентируется внимание на важности выбора правильных слов и выражения эмоций в общении, поскольку каждое слово может оказать значительное воздействие на ученика. Также подчеркивается необходимость четкой цели в образовательном процессе и постоянного самоанализа педагога. Основными идеями статьи являются создание положительной атмосферы и внимательное отношение к ученикам, что способствует их полноценному развитию и росту как личностей.
Общая педагогика
FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Татарстан Респ
«Kompleks meropriiatii po sovershenstvovaniiu organizatsii raboty s odarennymi det'mi»
FGBOU VO "Naberezhnochelninskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" , Татарстан Респ
«Poniatie odarennosti i kriterii otsenki effektivnosti raboty s odarennymi det'mi»
Педагогика
Viktoriia V. Borodavkina
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Adaptatsiia detei rannego vozrasta»
Теория и методика дошкольного образования
MBDOU "D/S 45" , Белгородская обл
«Patrioticheskoe vospitanie v starshem doshkol'nom vozraste»
Педагогика
FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova" , Хакасия Респ
«Mnemotables as a Means of Developing Coherent Speech in Primary School Children with Mental Retardation»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article describes the results of experimental work on the use of mnemotables for the development of coherent speech in younger schoolchildren with mental retardation. The author concludes that the use of mnemonics techniques for the development of coherent speech in children with intellectual disabilities is very effective and has a positive effect on the intellectual development of this category of children.
Nina N. Mirzoeva , Воспитатель
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Ekologicheskoe vospitanie detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
Дошкольная педагогика
Svetlana A. Chernikova
MBDOU "D/S KV 71" , Белгородская обл
«Formirovanie osnov bezopasnosti u detei mladshego doshkol'nogo vozrasta»
Коррекционная педагогика, дефектология
Elena V. Salatova
Iuliia E. Pavlenko
Comprehensive school №30 , Белгородская обл
«Preodolenie krizisnykh situatsii rebionka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia»
Педагогика
Tatiana V. Timofeeva
Natalia N. Zybina
D/S 32 "Druzhnye rebiata" , Белгородская обл
«Ispol'zovanie metoda muzykoterapii dlia aktualizatsii potentsiala razvitiia i samorazvitiia detei doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье, речь идёт о том, что проблема эмоционального развития в дошкольном возрасте признана актуальной психологами и педагогами, можно наблюдать большое количество детей, которые самостоятельно не могут справиться с нервно-психическими нагрузками и перегрузками, получаемыми как в детском саду, так и дома. Именно это приводит многих детей к различным формам отклоняющегося поведения. И педагоги должны всеми возможными средствами решать эти проблемы. Одним из таких средств является музыкотерапия.
Современные педагогические технологии
MBDOU "D/S 16 "Diuimovochka" , Хакасия Респ
«Развитие музыкальной одарённости у детей дошкольного возраста в ходе организации проектной деятельности»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье обобщён практический опыт музыкального руководителя ДОУ по работе с одарёнными детьми через организацию дополнительного образования – вокальный кружок. Автор полагает следующее: правильно организованная образовательная деятельность с учётом возрастных и гендерных особенностей дошкольников, грамотное применение методов, педагогических и коммуникативных технологий дают положительные результаты развития музыкальной одарённости детей.
Педагогика
Elena V. Mironova
Irina V. Naumova
MBDOU "D/S 48 "Pchiolka" , Тамбовская обл
«Rol' igrushki v doshkol'nom vozraste»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Существует закономерность, что развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Авторы считают, что именно игрушки позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Благодаря игрушке и манипуляции с ней в игре, ребенок усваивает социальные нормы поведения, развивает себя как личность. По мнению авторов, данная статья поможет раскрыть эти аспекты.
Irina V. Skorik
MBDOU D/S 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Formirovanie navykov obshcheniia u detei v rannem vozraste s pomoshch'iu siuzhetno-rolevykh igr»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается значение игровой деятельности в виде сюжетно-ролевой игры в развитии ребенка, формирование навыков общения. Авторы раскрывают следующие понятия: игра, сюжет, роль. Выделяются и описываются характерные особенности сюжетно-ролевых игр, методики вовлечения детей в данный вид деятельности.
Современные технологии в образовании
Olga A. Novash
GBDOU "D/S 34" KV Kolpinskogo raiona Sankt-Peterburga , Санкт-Петербург г
«Algoritm individual'nogo korrektsionno-razvivaiushchego obrazovatel'nogo soprovozhdeniia kazhdogo rebenka s TNR po formirovaniiu fonematicheskikh protsessov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Формирование фонематических представлений является необходимым условием при обучении дошкольников грамоте. У детей с ТНР необходимо развивать умения воспринимать речевые звуки и в дальнейшем сопоставлять с соответствующими буквами на письме. Необходимо формировать умения ребенка слышать и различать изучаемые звуки. Это также имеет огромное значение при постановке звукопроизношения, автоматизации и дифференциации дефектных звуков. Формированию данных навыков и посвящено занятие. Пользуясь принципами от простого к сложному, системности и индивидуализации, используя алгоритм мониторинга выявления речевых проблем ребенка – каждое задание учитывает индивидуальные проблемы ребенка (можно использовать простые и более сложные задания).