List of publications on a keyword: «ребенок»
Социальная психология
Ekaterina I. Obukhova , студентка
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Periodizatsiia razvitiia lichnosti (po E. Eriksonu)»
Дошкольная педагогика
Olga A. Aleinikova , воспитатель
Inna A. Pervykh , воспитатель
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Prirodookhranitel'nyi trud kak osobaia forma vzaimodeistviia rebenka doshkol'nogo vozrasta s prirodoi»
В статье представлена возможность развития развитие и воспитание детей дошкольного возраста посредством приобщения к природоохранительному труду. В процессе формирования у детей знаний о природе, эстетического чувства громадное значение имеет желание и умение самого воспитателя находить в природе красивое и наслаждаться им. Владея необходимыми знаниями и умениями, а также основными методами работы, воспитатель, любящий природу, сумеет сделать ее могучим фактором всестороннего развития ребенка.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Privolzhskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia" , Нижегородская обл
«Sistema zashchity prav nesovershennoletnikh»
Прокурору принадлежит значительный объем обязанностей, прав и компетенций в сфере защиты прав несовершеннолетних. Органы прокуратуры – одна из верхних ступеней системы защиты прав несовершеннолетних. Если нормативно-правовые условия, процессуальные, специально-субъектные гарантии не обеспечивают сохранения несовершеннолетнего в правовом поле, то прокуратура должна выявить причины, условия и вероятные последствия подобных проблем у несовершеннолетнего. Поэтому, по мнению автора статьи, система защиты прав должна быть многоуровневой и обеспечивать формирование и сохранение режима законности во всех сферах жизнедеятельности несовершеннолетних.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Academy of Physical Training and Sports of FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
Anna O. Bunina , Студент
Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University" , Ростовская обл
«Osnovnye zadachi fizicheskogo vospitaniia detei mladshego shkol'nogo vozrasta»
Авторы отмечают, что полноценное и правильное развитие личности невозможно без развития физической составляющей человека. Именно благодаря занятиям физической культурой в начальной школе, растущий детский организм укрепляется, становится более работоспособным и выносливым не только к физическим нагрузкам, но и различным вирусам. В связи с этим можно выделить задачи, которые необходимо решить педагогам, участвующим в физическом воспитании детей.
Психология
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Motivatsiia usynovleniia i roditel'skie ustanovki zhenshchin-usynovitelei»
В статье говорится о значимости исследования особенностей мотивации личности и родительских установок женщины-усыновителя. Разработанный автором диагностический инструментарий позволил выявить доминирующую мотивацию усыновления. Использование данной методики диагностики в комплексе с другими, направленными на исследование мотивационной сферы и родительских установок, предоставило возможность составить портрет современной женщины-усыновителя. Результаты исследования выявили, что усыновители демонстрируют высокий уровень принятия и контроля, средний уровень кооперации и симбиоза и низкий уровень отношения к неудачам усыновленного ребенка. При высоком уровне требовательности к ребенку такие матери стремятся сохранить эмоциональную близость с ним, полностью принимая его и соблюдая последовательность в своих воспитательных действиях, что, однако, может провоцировать некоторую конфронтацию в семье. Усыновители в своих действиях максимально ориентированы на альтруизм.
Olga V. Dutova , воспитатель
Iuliia A. Berezhnaia , воспитатель
MBDOU "D/S KV 11 g. Alekseevka Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Kukloterapiia i ee osobennosti»
Социология
Cholpon E. Israilova
Nataliia A. Dubovskaia , ассистент кафедры дефектологии
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Vliianie depressivnogo sostoianiia materi na IQ ee rebenka»
Экология
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
Viktoriia V. Ustimova
МАДОУ МО «Д/С №196» , Краснодарский край
Alina A. Kalmbakh
FSFEI of HE "Kuban State University" , Краснодарский край
«Экологические лагеря – здоровье детей»
Чем же полезны эко лагеря детям? В статье отмечено, что ребенку очень трудно полюбить окружающую его природу. Особенно если он проживает в городе. Ведь какая природа у него перед глазами? Это несколько березок в школьном дворе или парк с идеально ровными аллеями. Очень высока проблема экологии в городах. Ведь чем дышит ребенок? Агрессивными запахами? Здоровье детей, которые дышат загрязненным воздухом, характеризуется инфекционными заболеваниями.
Юриспруденция
Institute of State and International Law of FSEE HE “Ural State Law University” , Свердловская обл
«Правовые аспекты социальной защиты многодетных семей в Российской Федерации и во Французской Республике»
В статье исследуется понятие семьи, анализируется изменение законодательства, направленного на поддержку семьи, материнства и детства. Исследуется значение института семьи в демографической политике государства. Сравниваются подходы к данному вопросу в Российской Федерации и во Французской Республике.
Педагогика
МБДОО «Д/С №35» , Орловская обл
«Взаимодействие учителя-логопеда с семьёй, воспитывающей ребёнка с РАС, в ДОО»
Marina V. Nurmieva
MBDOU "D/S 58 prismotra i ozdorovleniia" , Татарстан Респ
«Интегрированный подход в работе с семьей по формированию культуры здоровья дошкольников»
В данной статье рассматриваются вопросы по оздоровительной работе с детьми, совместно с родителями, в детском саду. Работа по формированию у детей культуры здоровья в нашем ДОУ проводится согласно требованиям ФГОС, и программе ДОУ с учётом работы с детьми и родителями по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и программе по физической культуре под редакцией Л.Д. Глазыриной. Но ни одна даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьёй. Даются рекомендации по формированию культуры здоровья у детей с использованием различных форм работы с родителями на основе личного опыта.
Общая педагогика, история педагогики и образования
MDOU "D/S 24 "Zolotaia rybka" , Тверская обл
«Книга в жизни современного ребенка»
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме: влиянию книги на различные стороны развития ребенка в современном мире. В статье рассматриваются методы и способы приобщения ребенка к чтению. Особое внимание уделено вопросам: как приучить детей к чтению и как вызвать интерес к печатной книге.
Педагогическая и коррекционная психология
Valentina A. Degaltseva , postgraduate student
FSBEI of HE "Aramvir State Pedagogical University" , Краснодарский край
«Особенности внимания у детей с нарушениями интеллекта»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
MBOU "Sredniaia shkola 15" , Хакасия Респ
Natalia V. Kravchuk , bachelor of psychological sciences
МБОУ «Гимназия» , Хакасия Респ
«Основные этапы и особенности психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в МБОУ «Гимназия» г. Черногорска»
В данной работе представлены три этапа психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в МБОУ «Гимназия» с анализом эффективности сопровождения ребенка в целом во всех его аспектах и анализом детско-родительских отношений. Один из главных параметров, определяющих востребованность и развитие системы инклюзивного образования в МБОУ «Гимназия», – это готовность самих родителей детей с особыми образовательными потребностями к их включению детей в общий образовательный процесс.
МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С №192» , Краснодарский край
«Этиология негативных эмоционально-поведенческих реакций у детей дошкольного возраста и способы психолого-педагогического взаимодействия»
В статье рассматривается механизм возникновения негативных эмоционально-поведенческих реакций у детей в ключе психодинамической концепции конфликта, широко раскрытой в методе Позитивной психотерапии (Н. Пезешкиан). Понимание данного механизма перехода от симптоматических проявлений к исследованию причины его возникновения позволяет педагогу осознанно и глубинно подходить к общению с ребенком, демонстрирующим негативные проявления. Данная способность расширяет профессиональные и личностные возможности педагога в построении необходимых для ребёнка отношений, выборе индивидуальных методов и приемов организации воспитательно-образовательного процесса.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
MADOU "D/S 18 "Prometeichik" im. T.S. Komarovoi" , Саха /Якутия/ Респ
«Формирования коммуникативной компетенции младших школьников во внеурочной деятельности»
Педагогика
FGKOU "Nakhimovskoe voenno-morskoe uchilishche" , Санкт-Петербург г
«Детская одаренность: обучение детей в условиях общеобразовательной школы»
Большинство психологов признает, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одаренности – это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социокультурной среды, опосредованного деятельностью ребенка (игровой, учебной и трудовой). Одним из наиболее дискуссионных вопросов, касающихся проблемы одаренных детей, является вопрос о частоте проявления детской одаренности. В статье подробно рассматриваются данные волнующие аспекты. Большую помощь в осуществлении дифференциации учебного процесса для одаренных детей в условиях массовых общеобразовательных школ может оказать применение различных форм организации обучения, которые также предложены.
Психология
МБОУ «СОШ №18» , Краснодарский край
«Влияние семейных конфликтов на психику и характер ребенка»
Педагогика
GBOU SOSh s. Pestravka , Самарская обл
«Работа с одаренными детьми в начальной школе»
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ ГМ СОШ , Свердловская обл
«Работа с одаренными детьми по информатике в условиях Горно-металлургической школы»
В статье представлен взгляд педагога на проблему выявления одаренных детей, а также работы с ними на уроках информатики, а также во внеурочной деятельности. Представлены основные направления работы, которые помогают добиваться результатов в данном направлении работы. Статья написана на основе материалов из опыта работы.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО «ДМШ №1 им. П.И. Чайковского» , Татарстан Респ
«Взаимодействие семьи и музыкального образовательного учреждения как одна из актуальных форм воспитания и развития личности»
Статья посвящена проблеме музыкального развития учащихся в сотрудничестве семьи и музыкальной школы. Исследованы методы музыкального обучения ребенка, основанные на личностно-ориентированной системе обучения. В результате исследования были определены основные направления домашней работы обучающегося с родителями.
Социология
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Семья в жизни людей с ОВЗ»
FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" , Ставропольский край
«Доверительные отношения ребенка и матери – ключ к успешной самореализации ребенка как личности»
В данной статье говорится о том, что матери, которые поддерживали автономию своих детей, были более позитивно восприняты их детьми, чем матери, которые были очень директивой. В работе также рассматривается качество отношений между матерью и ребенком, которые в значительной степени влияют на развитие детей в социальном, эмоциональном и академическом отношении.
Юриспруденция
NEI of HE "International Institute of Economics and Law" , Москва г
«Понятие и классификация прав ребенка»
Проблема прав ребенка рассматривалась и рассматривается многими учеными, педагогами, социологами, психологами, юристами, но в основном в узком, отраслевом аспекте. Недостаточно внимания уделяется теоретической стороне правового статуса ребенка. В данной статье рассматривается понятие прав ребенка и различные их классификации.
Педагогические науки
Khamila B. Shakhmerzaeva
Nurid V. Abalaev
FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical University" , Чеченская Респ