Список публикаций по ключевому слову: «ребенок»
Педагогика
Казеннова Елена Анатольевна , воспитатель
Малахова Ольга Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Влияние игры на развитие ребенка»
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Как подружиться ребенку с книгой»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №34 «Солнышко» КВ , Амурская обл
«Развитие мелкой моторики руки детей старшего дошкольного возраста как средство активизации познавательных процессов и успешной подготовки к обучению в школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Представленный в статье проект «Развитие мелкой моторики руки детей старшего дошкольного возраста как средство активизации познавательных процессов и успешной подготовки к обучению в школе» разработан на основании ФГОС в области дошкольного воспитания. В данном проекте был разработан, опробован и внедрен комплекс упражнений, направленный на подготовку руки к письму в школе через развитие мелкой моторики. В ходе работы над проектом использовались здоровьесберегающие, игровые технологии, личностно ориентированный подход, проектная деятельность.
Педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
Бобрикова Елена Васильевна , воспитатель
Бочарникова Светлана Дмитриевна , воспитатель
Д/С КВ №60 , Белгородская обл
«Патриотическое воспитание дошкольников посредством развивающих игр»
МБДОУ «Д/С №53» , Белгородская обл
Павловская Валентина Анатольевна , воспитатель
МБОУ «Начальная школа – Д/С №8» , Белгородская обл
«Аутизм: лучшее лекарство – Ваша доброта!»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье авторы основное внимание уделили работе с ребенком с признаками аутизма, процессу налаживания контакта ребенка с детьми и взрослыми. Авторы рассказали, что нужно ребенку аутисту – это похвала, дисциплина и понимание со стороны остальных детей и взрослых. Очень важную роль в воспитании ребенка в детском саду играют родители, их помощь и поддержка. Доброта детей и взрослых к особенному ребенку приводит к хорошим результатам.
МБОУ «Ялтинская СОШ №12 с углубленным изучением иностранных языков» , Крым Респ
«Адаптация ребенка ученика 1 класса к школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассмотрены основные теоретические и практические вопросы адаптации ребенка ученика 1 класса к школе, а также психологические особенности младших школьников. Актуальность темы обусловлена переориентацией системы образования в Республике Крым в сторону личностно-ориентированного подхода.
Дошкольная педагогика
Босенко Александра Александровна , воспитатель
Кузнецова Алена Юрьевна , воспитатель
МАДОУ Д/С №66 «ЦРР «Теремок» , Белгородская обл
«Социально-нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме социально-нравственного воспитания и формирования привычек нравственного поведения у детей младшего дошкольного возраста с целью формирования социально-нравственных отношений. Особую роль в формировании социально-нравственных отношений у детей заключается во взаимодействии с педагогами, родителями и сверстниками.
Психологические науки
Арутюнян Анна Александровна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Психологические особенности родительского отношения к единственному ребенку»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Харченко Александра Александровна , студентка
Ястребова Лариса Александровна , доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Коррекция дислексии по методу Р. Дейвиса»
Общая психология и психология личности
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Мотивационная структура и родительские установки современной женщины в российском обществе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье автор утверждает о значимости взаимосвязи мотивационной сферы и родительских установок у женщин-усыновителей, поскольку это оказывает большое влияние на взаимоотношения с усыновленным ребенком. Был разработан диагностический инструментарий, который позволяет выявить доминирующую мотивацию усыновления. Использование данного инструментария в комплексе с другими методиками, которые направлены на исследование мотивационной сферы и родительских установок, позволило составить портрет успешного усыновителя и определить наличие потенциальных усыновителей среди матерей, у которых – двое родных детей, и студенток. Результаты исследования выявили, что усыновители демонстрируют высокий уровень контроля и принятия, средний уровень симбиоза и кооперации и низкий уровень отношения к неудачам усыновленного ребенка. Такие матери стремятся сохранить эмоциональную близость со своим ребенком, несмотря на наличие высокого уровня требовательности к нему, полностью принимая его. Соблюдая последовательность в своих воспитательных действиях, усыновители могут провоцировать некоторую конфронтацию в семье, хотя во всей своей деятельности они максимально ориентированы на альтруизм. Автором доказано существование значимых различий в общих характеристиках матерей, имеющих двоих родных детей, и матерей с усыновленными детьми. Уточнено, что студентки более близки по своим мотивам к матерям с усыновленными детьми.
Социальная психология
Обухова Екатерина Игоревна , студентка
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Периодизация развития личности (по Э. Эриксону)»
Дошкольная педагогика
Алейникова Ольга Александровна , воспитатель
Вовянко Ольга Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Природоохранительный труд как особая форма взаимодействия ребенка дошкольного возраста с природой»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлена возможность развития развитие и воспитание детей дошкольного возраста посредством приобщения к природоохранительному труду. В процессе формирования у детей знаний о природе, эстетического чувства громадное значение имеет желание и умение самого воспитателя находить в природе красивое и наслаждаться им. Владея необходимыми знаниями и умениями, а также основными методами работы, воспитатель, любящий природу, сумеет сделать ее могучим фактором всестороннего развития ребенка.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Приволжский филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный университет правосудия» , Нижегородская обл
«Система защиты прав несовершеннолетних»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Прокурору принадлежит значительный объем обязанностей, прав и компетенций в сфере защиты прав несовершеннолетних. Органы прокуратуры – одна из верхних ступеней системы защиты прав несовершеннолетних. Если нормативно-правовые условия, процессуальные, специально-субъектные гарантии не обеспечивают сохранения несовершеннолетнего в правовом поле, то прокуратура должна выявить причины, условия и вероятные последствия подобных проблем у несовершеннолетнего. Поэтому, по мнению автора статьи, система защиты прав должна быть многоуровневой и обеспечивать формирование и сохранение режима законности во всех сферах жизнедеятельности несовершеннолетних.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Академия физической культуры и спорта ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
Бунина Анна Олеговна , студентка
Институт филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Основные задачи физического воспитания детей младшего школьного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Авторы отмечают, что полноценное и правильное развитие личности невозможно без развития физической составляющей человека. Именно благодаря занятиям физической культурой в начальной школе, растущий детский организм укрепляется, становится более работоспособным и выносливым не только к физическим нагрузкам, но и различным вирусам. В связи с этим можно выделить задачи, которые необходимо решить педагогам, участвующим в физическом воспитании детей.
Психология
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Мотивация усыновления и родительские установки женщин-усыновителей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится о значимости исследования особенностей мотивации личности и родительских установок женщины-усыновителя. Разработанный автором диагностический инструментарий позволил выявить доминирующую мотивацию усыновления. Использование данной методики диагностики в комплексе с другими, направленными на исследование мотивационной сферы и родительских установок, предоставило возможность составить портрет современной женщины-усыновителя. Результаты исследования выявили, что усыновители демонстрируют высокий уровень принятия и контроля, средний уровень кооперации и симбиоза и низкий уровень отношения к неудачам усыновленного ребенка. При высоком уровне требовательности к ребенку такие матери стремятся сохранить эмоциональную близость с ним, полностью принимая его и соблюдая последовательность в своих воспитательных действиях, что, однако, может провоцировать некоторую конфронтацию в семье. Усыновители в своих действиях максимально ориентированы на альтруизм.
Дутова Ольга Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
Бережная Юлия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11» , Белгородская обл
«Куклотерапия и ее особенности»
Социология
Исраилова Чолпон Эрмековна , студентка
Дубовская Наталия Алексеевна , преподаватель, ассистент кафедры дефектологии
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Влияние депрессивного состояния матери на IQ ее ребенка»
Экология
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
Устимова Виктория Викторовна , воспитатель
МАДОУ МО «Д/С №196» , Краснодарский край
Кальмбах Алина Андреевна , студентка
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Экологические лагеря – здоровье детей»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Чем же полезны эко лагеря детям? В статье отмечено, что ребенку очень трудно полюбить окружающую его природу. Особенно если он проживает в городе. Ведь какая природа у него перед глазами? Это несколько березок в школьном дворе или парк с идеально ровными аллеями. Очень высока проблема экологии в городах. Ведь чем дышит ребенок? Агрессивными запахами? Здоровье детей, которые дышат загрязненным воздухом, характеризуется инфекционными заболеваниями.
Юриспруденция
Институт государственного и международного права ФГБОУ ВО «Уральский государственный юридический университет» , Свердловская обл
«Правовые аспекты социальной защиты многодетных семей в Российской Федерации и во Французской Республике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье исследуется понятие семьи, анализируется изменение законодательства, направленного на поддержку семьи, материнства и детства. Исследуется значение института семьи в демографической политике государства. Сравниваются подходы к данному вопросу в Российской Федерации и во Французской Республике.
Педагогика
МБДОО «Д/С №35» , Орловская обл
«Взаимодействие учителя-логопеда с семьёй, воспитывающей ребёнка с РАС, в ДОО»
Нурмиева Марина Вячеславовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №58 присмотра и оздоровления» , Татарстан Респ
«Интегрированный подход в работе с семьей по формированию культуры здоровья дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы по оздоровительной работе с детьми, совместно с родителями, в детском саду. Работа по формированию у детей культуры здоровья в нашем ДОУ проводится согласно требованиям ФГОС, и программе ДОУ с учётом работы с детьми и родителями по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой и программе по физической культуре под редакцией Л.Д. Глазыриной. Но ни одна даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьёй. Даются рекомендации по формированию культуры здоровья у детей с использованием различных форм работы с родителями на основе личного опыта.
Общая педагогика, история педагогики и образования
МДОУ «Д/С №24 «Золотая рыбка» , Тверская обл
«Книга в жизни современного ребенка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме: влиянию книги на различные стороны развития ребенка в современном мире. В статье рассматриваются методы и способы приобщения ребенка к чтению. Особое внимание уделено вопросам: как приучить детей к чтению и как вызвать интерес к печатной книге.
Педагогическая и коррекционная психология
Дегальцева Валентина Александровна , аспирант , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Особенности внимания у детей с нарушениями интеллекта»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
МБОУ «Средняя школа №15» , Хакасия Респ
Кравчук Наталья Васильевна , бакалавр психол. наук , педагог-психолог
МБОУ «Гимназия» , Хакасия Респ
«Основные этапы и особенности психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в МБОУ «Гимназия» г. Черногорска»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе представлены три этапа психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в МБОУ «Гимназия» с анализом эффективности сопровождения ребенка в целом во всех его аспектах и анализом детско-родительских отношений. Один из главных параметров, определяющих востребованность и развитие системы инклюзивного образования в МБОУ «Гимназия», – это готовность самих родителей детей с особыми образовательными потребностями к их включению детей в общий образовательный процесс.
МАДОУ МО г. Краснодар «Д/С №192» , Краснодарский край
«Этиология негативных эмоционально-поведенческих реакций у детей дошкольного возраста и способы психолого-педагогического взаимодействия»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается механизм возникновения негативных эмоционально-поведенческих реакций у детей в ключе психодинамической концепции конфликта, широко раскрытой в методе Позитивной психотерапии (Н. Пезешкиан). Понимание данного механизма перехода от симптоматических проявлений к исследованию причины его возникновения позволяет педагогу осознанно и глубинно подходить к общению с ребенком, демонстрирующим негативные проявления. Данная способность расширяет профессиональные и личностные возможности педагога в построении необходимых для ребёнка отношений, выборе индивидуальных методов и приемов организации воспитательно-образовательного процесса.