Список публикаций по ключевому слову: «ребенок»
Педагогическая и коррекционная психология
ГУ ЛНР «Ясли-сад №121» , Украина
«Почему дети боятся выражать свои эмоции»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Самсонова Елена Александровна , воспитатель
Ляхова Наталья Сергеевна , воспитатель
Д/С КВ №71 , Белгородская обл
«Польза театральной деятельности для детей в средней группе»
Мустафина Гульназ Салиховна , воспитатель
МБДОУ Д/С №18 «Улыбка» , Татарстан Респ
«Взаимодействие с семьёй как одно из условий экологического воспитания дошкольников»
Педагогика
Давыденко Валентина Александровна , канд. пед. наук , заведующая кафедрой, профессор
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» , Хабаровский край
«Инновационные формы и методы работы с одаренными детьми в общеобразовательной школе»
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Влияние занятий по плаванию на физическое развитие детей в возрасте 4-6 лет»
Статья посвящена влиянию занятий по плаванию на общее физическое развитие детей. По мнению автора, обучение детей плаванию построено на принципах развивающего обучения и воспитания, в ходе реализации которого формируются знания о здоровом образе жизни, формируются необходимые умения и навыки в обучении.
Дошкольная педагогика
Фесенко Наталья Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Современные формы работы с семьей»
Педагогика
Даньшина Татьяна Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №1» , Белгородская обл
«Почему ребенок застенчив?»
Теория и методика дошкольного образования
Ковязина Галина Владимировна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №206 «Сударушка» , Самарская обл
«Методы и приёмы ознакомления младших дошкольников со сказками»
Скворцова Ольга Васильевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №206 «Сударушка» , Самарская обл
«Взаимосвязь интерактивного обучения как средство общения между детьми»
Психология
МБОУ «ООШ №20» , Кемеровская обл
«Коррекция гиперактивности у детей младшего школьного возраста»
Педагогика
Едамова Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Консультация для родителей. «Азбука поведения»»
Общая педагогика
Владимирова Оксана Васильевна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №78 «Колосок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Детская безопасность в интернете: интернет и ребенок»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Маричева Светлана Владимировна , педагог-психолог
Ратникова Наталья Николаевна , социальный педагог
ГКОУ «Кировская школа-интернат» , Калужская обл
«Организация психологического сопровождения детско-родительских отношений в Кировской школе-интернате»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Малахова Ольга Алексеевна , воспитатель
Мирзоева Нина Николаевна , воспитатель
Соловьёва Оксана Викторовна , воспитатель
Д/С КВ №71 , Белгородская обл
«Речевое развитие как средство коммуникативной активности дошкольника»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
МАДОУ «Д/С №156» , Татарстан Респ
«Сюжетно-ролевая игра в дошкольном возрасте как средство развития ребенка»
Теория и методика дошкольного образования
Южбабенко Лилия Александровна , учитель-логопед
Прокопенко Анна Славеевна , учитель-логопед
Михайлюкова Людмила Алексеевна , воспитатель
Рысаева Елена Викторовна , воспитатель
Д/С КВ №71 , Белгородская обл
«Конструирование как одно из средств развития познавательных способностей детей»
Педагогика
МОУ «Костинская СОШ» , Свердловская обл
«Профессиональная готовность педагога к работе с одарёнными детьми»
Актуальность проблемы понимания и развития одаренного ребенка определяется необходимостью перенесения проблемы из научных исследований в практическую деятельность, где ребенок сможет свободно проявлять свои особенности, развиваться в силу своего дарования, как уникальная личность. В статье рассмотрены проблемы подготовки педагогов в процессе повышения квалификации к обучению, воспитанию и развитию одарённых детей. Автором дано описание модели подготовки учителя к работе с одарёнными детьми, являющейся результатом опытно-экспериментальной работы.
Дошкольная педагогика
Трофимова Мальвина Владимировна , воспитатель
Хуснетдинова Энже Илдусовна , воспитатель
«Д/С №112» , Чувашская Республика - Чувашия
«О важности развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста»
Актуальные направления преподавания в современной школе
Канищева Людмила Владимировна , учитель
Иванова Людмила Анатольевна , учитель
Павлова Ольга Ивановна , учитель
СОШ №18 , Белгородская обл
«Педагогические методы и формы работы с одаренными детьми в начальной школе»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Едамова Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Консультация для родителей «Гигиеническое воспитание детей»»
Теория и методика дошкольного образования
МБДОУ «Д/С №10» , Белгородская обл
«Развитие познавательной активности дошкольников посредством экспериментирования»
В статье речь идет о развитии познавательной активности дошкольников посредством экспериментирования. В статье рассматривается современный подход к подготовке дошкольников к познанию окружающего мира. Автор приходит к выводу, что использование нетрадиционных игровых технологий позволит сформировать у детей – исследователей компетентности в различных видах детской деятельности.
Коррекционная педагогика
МОУ «Д/С №285» , Волгоградская обл
«Взаимодействие педагогов с родителями детей с ОВЗ (ОНР, III уровень) по подготовке к школе»
Статья посвящена проблеме взаимодействия педагогов с родителями детей с ОВЗ (ОНР, III уровень) по подготовке к школе. Автор статьи подчеркивает, что в современном образовательном пространстве прослеживается недостаточная взаимосвязь между родителями и педагогами при подготовке детей к школе. Автор задается вопросом каким образом сделать родителей активными участниками и помощниками в коррекционно-образовательном процессе при подготовке детей с ОНР к школе. Попытка решения данной проблемы представлена педагогом в проекте «Скоро в школу мы идём». Актуальность проекта состоит в создании эффективной модели взаимодействия учителя-логопеда, педагога-психолога с семьей, которая будет соответствовать ФГОС; нацеливать родителей на осознанное включение в совместный с педагогами ДОУ коррекционный процесс; способствовать созданию иных взаимоотношений семьи и педагогов.
Психология
Южбабенко Лилия Александровна , учитель-логопед
Прокопенко Анна Славеевна , учитель-логопед
Калашникова Ирина Николаевна , воспитатель
Д/С КВ №71 , Белгородская обл
«Межполушарное взаимодействие как основа интеллекта»
В статье рассматриваются вопросы положительного влияния развития межполушарного взаимодействия как одного из важнейших факторов интеллектуального развития ребенка. Используя на коррекционных занятиях упражнений, влияющих на всестороннее развитие ребенка, успешнее и эффективнее решаются коррекционные задачи.
Педагогика
МБОУ «Верхнебузанская СОШ» , Астраханская обл
«Специфика игровой деятельности в музыкально-педагогическом процессе в условиях реализации ФГОС ДО»
Психология
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край