Список публикаций по ключевому слову: «ребенок»

В данной статье говорится о том, что матери, которые поддерживали автономию своих детей, были более позитивно восприняты их детьми, чем матери, которые были очень директивой. В работе также рассматривается качество отношений между матерью и ребенком, которые в значительной степени влияют на развитие детей в социальном, эмоциональном и академическом отношении.

Проблема прав ребенка рассматривалась и рассматривается многими учеными, педагогами, социологами, психологами, юристами, но в основном в узком, отраслевом аспекте. Недостаточно внимания уделяется теоретической стороне правового статуса ребенка. В данной статье рассматривается понятие прав ребенка и различные их классификации.

В данной статье рассмотрена проблема эмоционального контакта между матерью и ребенком. В работе также выделены базисные установки, которые являются большим достижением дошкольного детства.

В данной статье исследователи рассказывают об отличиях воспитания детей в разных странах мира. В качестве примеров взяты несколько стран.

В данной статье рассмотрена проблема влияния родительского воспитания на детей. Авторами анализируется понятие «семейное образование».

Основной целью деятельности в процессе «Организация и порядок ведения учета обучающихся и семей, находящихся в социально-опасном положении в системе СМК» является содействие разработке и практической реализации мер по поддержке семей с детьми и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, осуществляемых в соответствии со стратегическими целями и основными направлениями демографической и семейной политики Российской Федерации.

Речь является очень важной составляющей жизни каждого человека. У детей с нарушениями выявляются нарушения мелкой моторики, коррекция которой обеспечивает эффективность логопедической помощи. В статье рассматривается пластилинография как средство развития мелкой моторики.

В статье проанализированы вопросы специализации судей в судах Российской Федерации. На примере разрешения судами споров с участием несовершеннолетних граждан рассмотрены вопросы о целесообразности, возможности и необходимости специализации судей при разрешении споров, связанных с защитой прав детей, требующих особенностей организации процесса.

В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты правового регулирования социального обеспечения семей, имеющих детей-инвалидов в России. Характеризуется состояние российского законодательства с точки зрения обеспечения полноты реализации прав семей, имеющих детей-инвалидов. Рассматриваются институты пенсий, иных социальных выплат, социального обслуживания и льгот в контексте предоставления семьям, имеющим детей-инвалидов, достойного уровня социального обеспечения.

В статье исследуется понятие «многодетная семья», анализируются виды и формы мер государственной поддержки в сфере жилищного обеспечения. Автором аргументируется необходимость в применении мер государственной поддержки в сфере жилищного обеспечения многодетных семей.

Исследуется понятие многодетной семьи, анализируется изменение законодательства о материнском капитале. Показывается материальная необеспеченность многодетных семей. Исследуется значение многодетных семей в демографической политике государства. Обосновывается необходимость социальной поддержки многодетных семей на краткосрочную и долгосрочную перспективу.

Автор статьи говорит о том, что умственно отсталый ребенок оказывается очень чувствительным к условиям воспитания, и динамика его развития находится в тесной зависимости от своевременности коррекционного воздействия и содержания педагогической работы с ребенком. У этих детей хватание без специального воздействия не возникает, что в сочетании с физиологической незрелостью ведет к несформированности ручных умений и навыков. Особые трудности в период обучения грамоте испытывают дети, у которых оказывается не сформирован фонематический анализ, который является одним из основных операций над языком и более высокой ступенью развития фонематической системы.

В данной статье автором рассматривается то, как сильно влияют родители в развитии ребенка. В работе представлены действия и советы того, что нужно делать для успеха в будущем своего ребенка. Дается определение терминам «родитель» и «развитие личности».

Человек и его жизнь невозможны без окружающего живого мира. Ведь без него людей бы не существовало. Вот почему именно в школьные годы нужно привить ребенку определенные правила поведения и взаимосвязь с природой для развития личности ребенка.

В статье выяснены особенности песочной игротерапии. Автор рассматривает влияние игротерапии на развитие речевой деятельности дошкольников.

Представленная статья посвящена изучению связи между уровнем познавательного интереса и гендерным типом детей дошкольного возраста. Рассматриваются достижения детей в познавательном развитии с учетом их гендерных психотипов.

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста как один из приоритетных и актуальных направлений в деятельности дошкольных образовательных учреждений. Условиями патриотического воспитания дошкольников являются формирование интереса к истории своей семьи, истории города и к народной культуре.

В статье говорится об актуальности обучения грамоте дошкольников. Предлагаются интересные игры для обучения грамоте, а также говорится о роли педагога и родителей для успешного обучения чтения и письму ребенка старшего дошкольного возраста.

В данной статье анализируется проблема развития творческого потенциала ребенка. В работе рассматривается значимость участия ребенка, занимающегося в детской школе искусств, в концертной деятельности во внеурочное время для развития творческого потенциала.

В статье рассказывается о близнецах, как найти их сходства и различия, о том, насколько сложно воспитывать близнецов, какие подходы наиболее благоприятные для таких детей, с какими проблемами и барьерами будут сталкиваться близнецы.

В статье рассказывается о детских страхах и способах их преодоления. Существует большое количество методик в борьбе с детскими страхами.

В статье описаны особенности мотивации личности женщины-матери к усыновленному ею ребенку. Выявлено, что матери демонстрируют высокий уровень принятия, контроля, средний уровень кооперации и симбиоза и низкий уровень отношения к неудачам усыновленного ребенка. При высоком уровне требовательности к ребенку матери сохраняют эмоциональную близость с ним, полностью принимая его, соблюдая последовательность в своих воспитательных действиях, что может провоцировать некоторую конфронтацию в семье. В своих действиях максимально ориентированы на альтруизм. Доказано, что существуют значимые различия в общих характеристиках матерей, имеющих двоих родных детей, и матерей с усыновленными детьми. Уточнено, что девушки-студентки более близки по своим мотивам к матерям с усыновленными детьми.

В статье рассматриваются проблемы социально-эмоционального развития депривированных детей связанные со спецификой их взаимодействия с взрослыми. Описаны результаты исследования, демонстрирующие возможности оптимизации психолого-педагогических условий развития детей, воспитывающихся в доме ребенка, посредством психологической работы со специалистами данного учреждения.

В статье рассматриваются особенности детей с «двойной исключительностью», необходимость реализации авторской программы «Сказки о Бугенике», а также эффективность психологических ресурсов сказочного персонажа Бугеника и сказок о нем.

Адаптация детей с РАС в социальной жизни напрямую зависит от личных качеств, эмоциональной устойчивости и компетенций тьютора. Автор отмечает, что в контексте изучаемой проблемы ощущается недостаточное количество исследований, которые направлены на изучение психологических факторов профессионализации тьюторов детей с РАС и преодоление негативного воздействия профессиональной деятельности на личность и здоровье тьютора.