List of publications on a keyword: «сюжет»
Дошкольная педагогика
MBPEI "K/g №124" , Челябинская обл
«Гендерная социализация дошкольников посредством взаимодействия семьи и ДОУ»
Anna V. Chernova
Irina N. Bokova
MBDOU D/S KV 11 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Игра как средство общения дошкольников»
Ekaterina N. Anufrieva
Elena L. Semko
MBDOU D/S 37 "Solovushka" , Белгородская обл
«Интеграция содержания изобразительной деятельности детей в сюжетно-ролевую игру»
Педагогика
Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia" , Хакасия Респ
Olesia F. Gorbunova , candidate of pedagogic sciences , associate professor
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Gender features of education of children of the advanced preschool age means of game activity»
Дошкольная педагогика
Tatiana A. Babalova
Svetlana V. Dolgova
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Общение дошкольника через сюжетно-ролевые игры»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Целью данной статьи является освещение вопроса недостатка общения у детей дошкольного возраста. Авторами отмечается, что само общение развивается под влиянием и с помощью сюжетно-ролевых игр, однако в век Интернета игра переходит на новый уровень – виртуальный, где нет необходимости с кем-то общаться, кого-то слушать или кому-то что-то рассказывать, как это происходит в сюжетно-ролевых играх. В результате не формируются коммуникативные умения, ребенок с трудом входит в социум.
Педагогика
FSFEI of HE "I.S. Turgenev Orel State University" , Орловская обл
«К проблеме формирования вербальной коммуникации детей с нарушениями слуха»
Технические науки
Liutsiia K. Garifianova
КОГПОАУ «Савальский политехнический техникум» , Кировская обл
«Исследование функциональных возможностей приложений пакета Adobe Creative Cloud для создания фирменного бренда телеканала»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №416» , Челябинская обл
«Социальное развитие детей 5–6 лет посредством сюжетно-ролевой игры»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматривается проблема своевременного социального развития детей дошкольного возраста. В работе описывается положительное влияние целенаправленного воздействия педагога на социальное развитие детей 5–6 лет в сюжетно-ролевых играх. Автором рассматриваются вопросы создания благоприятных условий не только для развития игры, но и для формирования важных социальных навыков у дошкольников.
Lyubov I. Nadezhkina
Svetlana N. Podkovyrova
MBPEI "Kindergarden "Masterok" , Хакасия Респ
«Narrative and role-playing game as a condition of coping with preschoolers' maladjustment to the world around»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данном материале рассматривается роль сюжетно-ролевой игры при обучении детей. В работе детально проанализировано понятие «сюжетно-ролевая игра»; авторы используют проектный метод при организации игр. Исследователи отмечают, что, играя, дети не стремятся к точному и бездумному копированию действительности, они вносят в свои игры много собственных выдумок, фантазий и комбинирования.
Педагогика
Natalia D. Seredkina
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«К вопросу о развитии произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры»
Дошкольная педагогика
Olga Y. Bagadaeva
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Условия развития сюжетно-ролевой игры у детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика
Nadezhda A. Shinkareva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Женственность и мужественность начинается с детского сада»
Общая педагогика
Svetlana I. Diachenko , candidate of pedagogic sciences
Chekhov Taganrog Institute (Branch) of FSBEI of HE "Rostov State Economic University" , Ростовская обл
«Особенности содержания арифметического метода решения сюжетных задач как средства усиления его дидактических возможностей»
Педагогика
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Сюжетно-ролевая игра как ведущая деятельность дошкольника (из практики организации развивающей предметно-пространственной среды ДОО в соответствии с ФГОС ДО)»
Дошкольная педагогика
Iuliia M. Korshunenko
Natalia I. Semenova
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Сюжетно-ролевая игра в контексте развивающей предметно-пространственной среды ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The article deals with the organization of play activities of preschool children as a main activity in accordance with GEF TO. The developmental organization of subject-spatial environment in DRO that meets the requirements of the standard as part of maintaining emotional and psychological health of children.
MBPEI "K/g №124" , Челябинская обл
«Сюжетно-ролевые игры как средство гендерного воспитания детей старшего дошкольного возраста»
Iuliia E. Veremeenko
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
Valentina I. Isaeva , master
МБДОУ д/с №56 г. Белгород , Белгородская обл
«Что такое игра и что такое играть?»
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Значение руководства сюжетно-ролевой игрой в старшем дошкольном возрасте»
Психолого-педагогические основы дошкольного образования
Odintsovo branch of FSAEI of HE "Moscow State Institute of International Relations (university) of MFA of Russia" , Московская обл
«Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье рассматриваются вопросы становления и развития личности ребенка. Автор раскрывает значение сюжетно-ролевых игр для развития креативности у детей старшего дошкольного возраста. Результаты исследования и опыт работы позволяют определить специальные методы и условия, необходимые для развития креативности как способности к творчеству посредством сюжетно-ролевых игр.
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
MBDOU D/S KV 11 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как средство формирования коммуникативных умений детей среднего дошкольного возраста»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Игра – это одно из важнейших средств развития и воспитания дошкольника. Автор утверждает, что игра влияет на развитие всех сфер личности ребенка, является ведущим и наиболее доступным видом деятельности детей, в котором они получают новые знания, умения и навыки, впечатления, в процессе игры накапливается общественный опыт детей, формируются навыки поведения, общения с другими детьми, взрослыми
Литература
Olga D. Zlygosteva
МАОУ «СОШ №20» , Бурятия Респ
«Две судьбы, две трагедии: сопоставительный анализ образов леди Макбет в трагедии У. Шекспира «Макбет» и Катерины Измайловой в очерке Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»»
Marina A. Strygina
МБОУ СОШ №42 с УИОП , Самарская обл
«Пространство в сказках А.С. Пушкина»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе исследуются функции пространства в сказках А.С. Пушкина. В каждой из сказок присутствует противопоставление реального пространства (изба старика, дворцы царей, дом попа) сказочному, волшебному (подводные глубины, в которых живет золотая рыбка, остров Гвидона, пустая гора), а также граница между двумя мирами, которую должны преодолеть герои (например, море).
Olga M. Litvin
МБОУ «НОШ №98» , Кемеровская обл
«Что связывает сказки «Волшебник изумрудного города» А.М. Волкова и «Волшебник страны Оз» Л.Ф. Баума»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье определятся связь между рассматриваемыми сказками. При этом были поставлены задачи: раскрытие истории создания сказок, определение момента, когда сюжеты представленных сказок пересекаются; выполнение сравнительного анализа персонажей, некоторых моментов и особенностей написания сказок; проведение анкетирования читателей разных возрастных групп для наиболее точных выводов. Проведенное исследование носит прикладной характер, так как полученные результаты могут раскрыть неизвестное ранее интересное произведение. Доброта героев, их умение дружить, вместе преодолевать трудности и побеждать, особенно востребованы в современное время. Хорошие сказки, по мнению авторов, могут избавить от личных переживаний и повысить уверенность в себе, побороть хвастовство, заносчивость, завистливость и жадность, обогатить словарный запас и развить воображение.
Дошкольная педагогика
MBDOU D/S KV 11 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как средство формирования положительных взаимоотношений между детьми»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
МБОУ «Логовская СОШ» , Алтайский край