List of publications on a keyword: «коммуникативные»

The article describes the possibilities of organizing the cognitive activity of a junior schoolchild in an informational and educational environment with use of personal gadgets of students in the context of BYOD technology.

In the article, the author discussed the development of communication skills in preschoolers in the process of theatrical activities in terms of preschool educational establishment. On the basis of theoretical analysis results, previously performed by several authors of research works, the author justifies the importance of this work to implement good practice in preschool educational establishment, aimed at the formation of important child’s communicative abilities in this age. Analysis of the current modern conditions of activity of the preschool educational establishment and the failure of elaboration of thistopic determined the purpose of this study, which is based on formation of communicative abilities in children of preschool age through theatrical activities. The need for decisions formulated by the author of the study, determined the course of the experimental part of the work aimed at the identification of pedagogical conditions and the development of methods of learning, including theatrical activities and promoting the effective development of communication skills. In this paper the technique is presented quite briefly, however, the author reveals the main stages of its implementation in the activities of the preschool educational establishment. The result of logical and scientific experimental part of the study, the author confirms the effectiveness of the developed methodology for lessons, aimed at formation of high-level communicative abilities in preschoolers.

Как отмечает автор данной статьи, одна из задач обучения английскому языку в колледже – профессиональное устное общение, т.е. общение на темы, связанные с будущей профессией и изучаемые в рамках профильно-ориентированного курса иностранного языка. Деловая игра как активный метод обучения интенсифицирует учебный процесс, приближает его к условиям профессиональной деятельности будущих специалистов и способствует формированию навыка работы в команде и соответственно формирует мотивацию у студентов к изучению иностранного языка.

В данной статье рассмотрена проблема развития коммуникативных способностей дошкольников. Обоснована актуальность исследуемой темы. Отмечены характерные черты общения старших дошкольников. Приведена классификации общения по видам. Перечислены условия, способствующие развитию коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста.

Статья посвящена формированию различных УУД на примере конкретного урока.

Автор статьи рассматривает способы и эффективность раннего обучения английскому языку на примере реализации общеразвивающей программы «Английский – малышам». Основная цель освоения иностранного языка детьми 4–5 лет в большей степени состоит в создании положительного влияния на развитие психических функций ребенка, на более полную реализацию воспитательно-образовательно-развивающего потенциала иностранного языка.

В статье раскрывается формирование социальных умений и навыков будущего школьника посредством технологии «Клубный час».

В статье описана работа над изучением типа текста рассуждение с пятого по девятый классы. Автором сформулированы требования к сочинению-рассуждению в рамках ОГЭ.

В статье раскрывается специфика дополнительно языкового образования на основе анкетирования, проведенного в учреждении культуры.

В статье рассматривается проблема групповой динамики на практическом занятии по иностранному языку. Автор обобщает типичные проблемы, которые встают перед педагогом на этапе становления группы, а также рассматривает вопросы формирования групповой сплоченности в рамках личностно-ориентированного подхода в педагогике.

Статья посвящена вопросам формирования коммуникативных навыков у студентов экономических и управленческих специальностей. В работе рассмотрено понятие «коммуникация», выявлены этапы формирования коммуникативных навыков и проанализированы особые педагогические условия, способствующие формированию умений и закреплению коммуникативных навыков у студентов.

В представленной статье исследователями рассматриваются различные элементы дистанционного обучения, их преимущества и недостатки в образовательном процессе школы, а также эффективные методы реализации на уроке английского языка.

В данной статье рассматриваются игра и игровые компоненты как части процесса преподавания иностранных языков, а также делается попытка определить уровень влияния использования этих частей на психологический комфорт учеников и их познавательную деятельность.

В статье, на основе анализа урока участника всероссийского конкурса «Учитель года России», рассматриваются методы, формы, средства обучения иностранному языку, приводящие к успешной реализации целей иноязычного образования.

В данной статье проанализирована проблема наличия коммуникативных ошибок у взрослых. В работе детально рассмотрены различные причины коммуникативных ошибок.

В статье, на основе анализа уроков конкурса «Учитель года» разных лет, выявляется, как организована творческая деятельность учащихся на уроках иностранного языка, какие приёмы и методы используют современные преподаватели для развития творческих и коммуникативных способностей своих учеников. Делается вывод о том, что творческая деятельность способствует налаживанию благоприятных межличностных отношений между учениками и преподавателем, что повышает эффективность обучения иностранному языку.

В данной статье автором предлагается описание формирования коммуникативных умений на уроках русского языка при изучении частей речи при помощи специальных приемов, включающих в себя комплекс упражнений.

In this article the advertising strategies research is proposed based on the websites of Faculty of Languages and Literatures of LMU Munich and Faculty of Modern and Medieval Languages of the University of Cambridge. Analysis of the data revealed the advertising strategies used within the educational discourse in order to attract prospective students.

В статье представлены педагогические условия формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. Автор отмечает значимость формирования универсальных учебных действий, которые являются неотъемлемой частью учебного процесса и внеурочной деятельности.

Профессия юриста является коммуникативно-правовой деятельностью и взаимосвязана с возникновением проблемных коммуникативных ситуаций. Решение возникающих коммуникативных проблем, по мнению авторов работы, одна из самых необходимых способностей юриста, от которых во многом зависит успех. Основной целью статьи является определение психологических особенностей профессионально-коммуникативных функций юриста.

Представленная статья посвящена актуальности проблемы исследования личностного адаптационного потенциала и коммуникативных установок у молодых инвалидов.

В данной статье рассматривается опыт использования ИКТ на уроках математики в начальной школе. Сделан вывод о том, что внедрение ИКТ на уроках математики в начальной школе позволяет удовлетворить познавательные потребности младших школьников, формировать у них функциональную грамотность, все виды компетенций, достигать обязательных результатов обучения, тем самым реализовывать на практике реформы образования.

Статья посвящена проблеме обучения грамматике в школе. В работе рассмотрена классификация грамматических упражнений, показаны преимущества упражнений с коммуникативной направленностью. Методом исследования является анализ грамматических упражнений, представленных в учебнике для общеобразовательных учреждений «Английский в фокусе» («Spotlight»). Статья демонстрирует, что упражнения данного учебника дают возможность сформировать коммуникативную компетенцию учащихся.

В статье рассмотрена проблема развития коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста. Установлена взаимосвязь развития коммуникативных навыков с работой по восприятию детьми дошкольного возраста художественных текстов. Сделан вывод о необходимости работы с художественной литературой в условиях детского сада.

It is specified in the article that a lack of situational social skills in daily life situations imply a significant problem for school-age students. Therefore, this paper is intended to evaluate how situational social skills of upper class secondary school students are evaluated.