List of publications on a keyword: «технология»
Парадигмы современного образования (различные направления)
SAEI of HE "Moscow Institute of Open Education" , Москва г
«Современные подходы к разработке дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы»
Разработка и оценка дополнительных общеобразовательных программ в настоящее время вызывает много вопросов и является одной из основных проблем. В представленных материалах переосмыслены подходы к разработке дополнительных общеобразовательных программ в свете нового законодательства об образовании; проанализировано современное состояние программного обеспечения сферы дополнительного образования детей, охарактеризованы современные нормативные и методические аспекты разработки и оценки качества дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, раскрывается возможная перспектива дальнейшего развития данных программ в условиях нового законодательства.
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
FSOMEI of HE "Novosibirsk Military Institute of Internal Military Forces named after I.K. Yakovlev of Russian MIA" , Новосибирская обл
«Технология управления процессом социальной адаптации курсантов в военных вузах как решение проблемы социальной дезадаптации обучаемых»
В статье рассматривается процесс социальной адаптации курсантов и проблемы, связанные с этим процессом. Выявлены расхождения в ценностных ориентациях социального института военного образования, курсантов и общества. Рассмотрены пути решения проблем, связанных с социальной дезадаптацией курсантов и предложена модель управления процессом социальной адаптации в военном вузе.
FSOMEI of HE "Novosibirsk Military Institute of Internal Military Forces named after I.K. Yakovlev of Russian MIA" , Новосибирская обл
Irina M. Karitskaia , candidate of sociological sciences
FSBEI of HE "Novosibirsk State University of Economics and Management" , Новосибирская обл
«Социальная адаптация курсантов (на примере Новосибирского военного института внутренних войск) и ее последующая динамика при прохождении службы в войсках»
В статье рассматривается процесс социальной адаптации курсантов и проблемы, связанные с этим процессом. Выявлены расхождения в ценностных ориентациях социального института военного образования, курсантов и общества. Рассмотрены пути решения проблем, связанных с социальной дезадаптацией курсантов и предложена модель управления процессом социальной адаптации в военном вузе.
FSBEI of HE "National Research University Moscow State University of Civil Engineering" , Москва г
Vera N. Tsupikova
Институт экономики, управления и информационных систем в строительстве и недвижимости ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет» , Москва г
«Управление затратами при реализации строительного проекта с помощью инновационной технологии «каркасно-соломенный дом»»
На какой бы стадии строительства не производили анализ финансового состояния работ по реализации проекта всегда существует необходимость снижения и оптимизации их стоимости, поэтому любой способ, заранее позволяющий в разы сократить издержки производства или эксплуатации будущего объекта недвижимости, всегда интересен и имеет глобальные преимущества перед другими методами калькулирования себестоимости. В данном исследовании в качестве сокращающего затраты подхода предлагается использование современной технологии для строительства жилых домов – «каркасно‐соломенный дом», которая базируется на элементах экологического домостроения, минимизации сроков возведения объекта, отказе от использования тяжелой технике и низких затратах на будущую эксплуатацию.
Педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №122 «Красное солнышко» , Самарская обл
«Развитие мышления дошкольников с помощью методов ТРИЗ и РТВ»
В статье подчеркивается значение активизации и развития мыслительных процессов в дошкольном возрасте для дальнейшего всестороннего развития и обучения детей. Описаны методы и приемы ТРИЗ-технологии, способствующие развитию нестандартного, сильного мышления, приведены названия дидактических игр, направленных на развитие творческого воображения, снятия стереотипов и шаблонов.
Философия (этика, эстетика, религиоведение, философия культуры, философии науки и др)
AI "S. Seifullin Kazakh Agrotechnical University" , Kazakhstan
«Необходимость создания новой комплексной технологии техногенной среды планетарного масштаба»
В данной статье рассматриваются новые подходы создания комплексной технологии техногенной среды человекознания в целом. Раскрывается понятие «технология». Автор отмечает социогенную функцию технологии, заключающуюся во влиянии на разнообразные социальные структуры и подсистемы общества, и техногенную функцию, заключающуюся во воздействии общества и его отдельных структур и подсистем на технологию.
Теория и методика профессионального образования
Volgograd State Social Pedagogical University , Волгоградская обл
«Процесс профессиональной подготовки будущего художника на современном этапе»
Педагогика
Iurii M. Gordeev , доцент, заведующий кафедрой
Permskii filial FGAOU VO "Natsional'nyi issledovatel'skii universitet "Vysshaia shkola ekonomiki" , Пермский край
«Об эффективности образовательных технологий и проблеме их выбора»
Статья посвящена проблеме образовательных технологий. Авторы считают, что переход к ФГОС нового поколения ставит перед образовательными учреждениями всех ступеней задачу осуществления новых подходов к содержанию и результатам образования и, соответственно, по выбору оптимальных образовательных технологий. В данной статье на основе анализа современной ситуации, которая сложилась в образовательных учреждениях среднего общего образования в Пермском крае, сделанного по сообщениям учителей, занимающихся в рамках Университетско-школьного кластера на базе НИУ ВШЭ-Пермь, предложены основные направления работы по оптимизации работы для выполнения такой задачи.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Sofia A. Olesova
Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Технологии разработки мобильных приложений и веб-сайтов для университета»
В статье рассмотрены технологии разработки мобильных приложений и веб-сайтов для университета. В современном информационном мире, где важно оставаться на связи в любой момент времени, а также получать доступ к актуальной информации, особенно важна мобильность, и, как правило, использование мобильных устройств с мобильными приложениями. Это требование информационного общества, где важным ресурсом является информация и знание, актуально и для учебных заведений.
Парадигмы современного образования (различные направления)
Alla A. Khandramai , candidate of economic sciences
Vitalii A. Kochevadov
FSFEI of HE "Kemerovo State University " , Кемеровская обл
«Переход к новой образовательной парадигме»
Со сменой образовательной парадигмы перед высшей школой были сформулированы новые цели и задачи, которые требуют коренной модификации старых стандартов. Для того, чтобы соответствовать стандартам третьего поколения, следует полностью поменять привычные для каждого преподавателя технику обучения, стиль и технологии преподавания. Для оценки того, насколько мы соответствуем новым требованиям авторами проведено специальное исследование: «Анализ готовности коллектива кафедр университета и студентов экономического факультета к выполнению нового социального заказа в сфере образования» с помощью внедрения в образовательный процесс имитационной деловой игры «Рынок впечатлений».
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет» , Хабаровский край
Natalia V. Evteeva
Краевой центр помощи детям с тяжелыми и множественными нарушениями развития , Хабаровский край
«Поддержка семей, воспитывающих детей-инвалидов, в условиях Хабаровского краевого центра помощи детям с тяжелыми и множественными нарушениями развития»
В статье представлен опыт организации по оказанию психолого-педагогической и социальной помощи детям-инвалидам. Работа с семьей раскрыта через описание инновационной программы, разработанной и осуществленной в рамках социально-значимого проекта «Передышка». Дана общая характеристика программы; теоретические основы программы; организационные и содержательные аспекты проводимой работы; характеристика используемого оборудования; результаты реализации программы.
Инновационные подходы организации учебной деятельности
МОУ «Ширинская ОШ» , Ярославская обл
«Инновационные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы»
Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
Olga G. Galimskaia , candidate of pedagogic sciences
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
«Использование игровых технологий в социально-личностном развитии дошкольников»
В статье раскрывается широко используемое на данный момент понятие игровых технологий в социально‐личностном развитии дошкольников. Игровая технология воплощает в себе методы, приемы, режим работы, последовательность операций и процедур, она тесно связана с применяемыми средствами, оборудованием, инструментами, используемыми материалами. Современная наука использует термин «игровая технология» в таких сочетаниях, как «технология обучения образовательного процесса, лечения, управления».
Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
Liudmila I. Sludnaia
GBDOU "D/S KV 31" , Санкт-Петербург г
«Использование технологии ТРИЗ в развитии поискового поведения старших дошкольников»
В статье освещена проблема использования технологии ТРИЗ. Поисковое поведение является естественным в дошкольном возрасте. Дошкольник постоянно исследует мир вокруг себя, задает вопросы и пытается сам найти на них ответ. Что должны делать взрослые, чтобы не погасить в нем искру стремления к поиску ответов на бесконечные «Почему?», «Как?», «Зачем?»? Давать готовые ответы, которые взрослые считают единственно правильными, – это прямой путь к подавлению детской активности, любознательности и стремления к поиску. Авторы считают, что гораздо эффективней использовать современные технологии творческого развития, например ТРИЗ.
Дошкольное образование и социальная политика
ОГБОУ СПО «Ульяновский социально-педагогический колледж №1» , Ульяновская обл
«Развитие изобразительного творчества старших дошкольников в процессе ознакомления с пейзажным жанром через проектную деятельность»
В статье рассматривается вопрос художественно-эстетического восприятия дошкольников художественных произведений, в том числе и пейзажей, при помощи использования проектной технологии. Именно эта методика является приоритетным направлением и усиливает целостность художественно-развивающей направленности искусства в развитии творческих способностей детей.
Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
Tatiana I. Teslenko
Gulshat I. Rakhmatullina
MADOU "D/S 47" , Башкортостан Респ
«Формирование культуры ЗОЖ у дошкольников, или ЗСТ в действии»
Применяя на практике ЗСТ у себя в ДОУ, авторы добились положительной динамики в физическом развитии дошкольников, низкого процента заболеваемости своих групп, 100% посещаемости на период простудных заболеваний. Методы, предложенные в статье, помогут многим педагогам выйти на новый уровень развития здоровых дошкольников с их социально значимой валеологической культурой.
Педагогика
МОБУ «СОШ №4» , Краснодарский край
«Обучение и воспитание через сотрудничество с обучающимися в сетевых проектах и творческих конкурсах»
В статье описывается применяемая на практике автором проектно‐исследовательская технология проведения занятий по русскому языку и литературе. Данная методика полностью разработана автором и направлена, прежде всего, на стимулирование интереса обучающихся к предмету, охват в обучении всех без исключения учеников, взаимодействие с родителями.
FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University" , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие самообразовательной компетенции при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку»
В статье рассматривается понятие «самообразовательная компетенция» с точки зрения продуктивного подхода. Определены основные характеристики лингводидактической технологии развития самообразовательной компетенции. Автор приходит к выводу, что главным образом самообразовательная компетенция должна формироваться самой средой университета.
FSBEI of HE "Tula State University" , Тульская обл
«Использование RP-технологии педагогического взаимодействия при обучении иностранных студентов»
В работе рассмотрена одна из технологий образовательного процесса, используемая для обучения иностранных студентов на предвузовском этапе. Предлагаемые компоненты обучения «Моя страна» и «Моя профессия», которые используются при преподавании дисциплин, изучаемых студентами, сокращают сроки адаптации, повышают мотивацию обучения, создают в учебной группе атмосферу толерантности.
Педагогика профессиональной школы и среднего ПО
Evgeniia A. Barchakhova
College of technologies of Technological Institute FSAEI of HE "North-Eastern Federal University named after M.K. Ammosov" , Саха /Якутия/ Респ
«Экологическое образование в воспитании студентов технических учебных заведений»
Педагогика
KRSEAI "Lyceum of natural sciences" , Кировская обл
«Разработка урока по английскому языку в технологии критического мышления»
MAOU "Litsei 28 im. N.A. Riabova" , Тамбовская обл
«Технология «погружения» в природно-историко-культурную среду как модуль биоадекватной технологии на уроках русского языка и литературы»
В статье раскрываются особенности технологии «погружения» в природно‐историко‐культурную среду как модуль биоадекватной технологии, способствующей личностному развитию подростков в средней школе. Эта технология направлена на включение в работу обоих полушарий головного мозга и разнообразных чувств. Целостная и совокупная работа левого и правого полушария позволяет говорить о гармоничном вовлечении в процесс познания всех возможностей человека.
Педагогика высшей профессиональной школы
Альметьевский филиал ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева-КАИ» , Татарстан Респ
«Основы формирования социальной компетентности специалиста»
В статье рассматриваются критерии отбора учебно-методических комплексов, используемых в процессе преподавания иностранного языка. Приводится разработанное содержание учебного материала тем по английскому языку, способствующее формированию социальной компетентности специалиста экономической деятельности.
Педагогика профессиональной школы и среднего профессионального образования
КГБПОУ «Ачинский медицинский техникум» , Красноярский край
«Инновационные педагогические технологии в СПО»
Статья посвящена проблеме повышения качества подготовки будущих специалистов, развития в них способности к конкуренции. Обосновывается необходимость применения образовательных технологий, направленных на изменение функции преподавателя и студента, то есть преподаватель становится консультантом-координатором, а студентам предоставляется большая самостоятельность в выборе путей усвоения учебного материала. Выделяются преимущества применения инновационных методов в обучении, отмечается необходимость дальнейшего развития интерактивной и проектной деятельности для подготовки высокообразованных и конкурентоспособных специалистов.
Педагогика общеобразовательной школы
МКОУ СОШ №3 , Иркутская обл
«Компетентность педагога в образовательной экосистеме»
В данной статье освещаются вопросы формирования необходимых компетентностей педагога при реализации профессиональной деятельности. Описывается цель современного отечественного образования, раскрывается сущность новой идеологии урока: содержание урока, ее организация и результаты, также особое внимание уделено технологии проектирования урока. Автором рассмотрена теория поколений, в связи с чем выявлена необходимость в изменении подхода к обучению детей, предлагаются новые подходы. По мнению автора, достичь необходимых предметных, метапредметных и личностных результатов в учебной деятельности позволяет Пирамида Блума, принцип которой описывается в статье. Сделаны выводы о необходимости создания педагогом технологической карты, направленной на реализацию основных положений ФГОС второго поколения, формирование универсальных учебных действий учащихся, проектирование своей педагогической деятельности, выполнение диагностики достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.