List of publications on a keyword: «действия»
Психология
Irina S. Khokhrina
FSBEI of HE "Samara State University of Social Sciences and Education" , Самарская обл
«Osobennosti vyrazhennosti volevykh kachestv u podrostkov: gendernyi aspekt»
Общая педагогика, история педагогики и образования
MBOU "Troitskaia SOSh" , Белгородская обл
«Urok muzyki kak odna iz form razvitiia odarionnosti shkol'nikov»
Статья посвящена изучению проблемы работы с одаренными детьми на уроках музыки. Автор отмечает необходимость и важность развития у ребенка уникальных способностей, а также рассматривает некоторые виды деятельности, которые можно использовать на уроках музыки для работы с одаренными детьми. В данной работе затронуты моменты, на которые стоит обратить внимание при выборе направления деятельности как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Дошкольная педагогика
MBDOU "Detskii sad "Raduga" , Свердловская обл
Natalia A. Zorina
Olga S. Churbakova
МБДОУ "Детский сад "Малышок" , Свердловская обл
«Vzaimodeistvie uchitelia-logopeda, vospitatelia i muzykal'nogo rukovoditelia v soprovozhdenii doshkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi»
В статье отмечается, что упражнения, используемые на интегрированных занятиях, оказывают большое воздействие на развитие психических функций, речи в целом, на развитие общей, мелкой моторики, эмоционально-волевой сферы, чувства ритма и темпа и т. д. Авторы считают, что упражнения важны для детей, особенно для детей с речевыми нарушениями, в том числе и с ОНР.
Технические науки
Anastasiia G. Nikolaeva
FSBEI of HE “I.N. Ulianov Chuvash State University” , Чувашская Республика - Чувашия
«Issledovanie prichin vozniknoveniia progressiruiushchego obrusheniia krupnopanel'nykh zdanii»
FGBOU VO "Bratskii gosudarstvennyi universitet" , Иркутская обл
«Struktura ekskavatora s ustroistvom kombinirovannogo deistviia dlia snizheniia adgezii grunta k kovshu»
В данной статье с целью выявления функциональных связей между агрегатами машины и определения возможных путей моделирования этих связей при составлении модели процессов взаимодействия оборудования термического воздействия со средой (примерзший грунт) предложено построение структурной схемы моделируемой машины с использованием положений системного подхода. Приведенная система является предпосылкой к разработке алгоритмов решения ряда задач, описывающих параметры машины.
Педагогика
MADOU "D/S 24" , Пермский край
«Organizatsiia dvigatel'noi aktivnosti kak uslovie dlia formirovaniia u doshkol'nikov poznavatel'nykh interesov i poznavatel'nykh deistvii»
В данной статье рассмотрено важное направление в деятельности дошкольного учреждения – создание оптимального двигательного режима детей. Обоснована необходимость, рассмотрены используемые в дошкольном учреждении формы и их взаимосвязь с развитием у детей познавательных способностей. Затронута тема организации развивающей среды и воспитания потребности у детей к самостоятельной двигательной деятельности.
Актуальные направления преподавания в современной школе
ГБОУ СОШ № 569 , Санкт-Петербург г
«Rabota v malykh gruppakh pri formirovanii kommunikativnykh universal'nykh uchebnykh deistvii»
Статья раскрывает особенности формирования одного из направлений универсальных учебных действий – коммуникативных умений. Формирование УУД основывается на положениях о стандартах второго поколения. Внимание уделяется одному из способов формирования коммуникативных УУД – работе в парах и малых группах. В работе представлены задания, которые могут быть использованы для формирования умения работать в парах и малых группах.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Olga A. Kerner , методист
Olga V. Kristesashvili , инструктор по физической культуре
Tatiana D. Kulikova , учитель-логопед
Lidiia S. Trifonova , музыкальный руководитель
Tatiana A. Fedorova , воспитатель
Valentina M. Iankovskaia
FBPEI K/g №62 of Primorsky district , Санкт-Петербург г
«Detskii sad dlia vzroslykh. Formy vovlecheniia roditelei v zhizn' DOO»
Дошкольная педагогика
ГОУ "ПГУ им. Т.Г. Шевченко" , Moldova
«Razvitie rechevogo obshcheniia u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom siuzhetno-rolevykh igr»
В статье рассматриваются вопросы использования воспитателями дошкольных организаций Приднестровья сюжетно-ролевых игр для развития речевого общения дошкольников. Практическая значимость представленного в статье исследования состоит в том, что оно дает возможность перестроить процесс развития речевого общения дошкольников с внедрением в практику работы дошкольных организаций образования Приднестровской Молдавской Республики разработанной и апробированной программы «Колокольчик», построенной на комплексе сюжетно-ролевых игр, способствующих развитию навыков речевого общения у дошкольников. Представленные в разделах программы игры на бытовые сюжеты, игры на производственные темы, а также игры на общественные темы способствуют освоению детьми навыков речевой коммуникации и сплочению детского коллектива. Результаты контрольного среза после апробации программы показали увеличение показателей речевого общения за счет постепенного усвоения речевого материала и игровых действий детьми с постепенным нарастанием уровня сложности игр.
Zoia N. Zhigareva , воспитатель
MBDOU D/S 4 g. Belgoroda , Белгородская обл
«Ispol'zovanie raznoobraznykh form raboty s sem'ei kak effektivnoe sredstvo sozdaniia edinogo obrazovatel'nogo prostranstva»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
BI of HE "Surgut State Pedagogical University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Marina I. Kirillova , учитель физической культуры
МБОУ СОШ № 45, г. Сургут , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Svetlana I. Beloziorova , учитель физической культуры
МБОУ Сургутский естественно-научный лицей , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
Elena L. Raia , учитель физической культуры
МБОУ СОШ № 26 , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Razrabotka kompleksa integrirovannykh urokov po fizicheskoi kul'ture»
В статье дано теоретическое и методическое обоснование механизма интегрированного обучения, направленного на совершенствование физической культуры детей школьного возраста. Определены слабые звенья в системе совершенствования физического состояния детей школьного возраста и обоснован комплекс мер, направленных на их устранение.
Философия
Valeriia V. Ponomareva , doctor of juridical sciences , профессор
Law Institute Siberian Federal University , Красноярский край
«Аддиктивное поведение в понимании философов Средних веков»
Психолого-педагогические аспекты образования
Pedagogicheskii institut im. V.G. Belinskogo FGBOU VO "Penzenskii gosudarstvennyi universitet" , Пензенская обл
«Razvitie lichnosti mladshikh shkol'nikov sredstvami predmeta "Okruzhaiushchii mir»
В данной статье рассматривается проблема развития личностных компетенций младших школьников: умение передавать информацию по памяти, строить предположения, оценивать состояние предмета в процессе наблюдения и опытно-экспериментальной деятельности, прогнозировать результативность деятельности. автором выделены технологии обучения, позволяющие сделать данный процесс результативным
Общая педагогика
FGBOU VO "Astrakhanskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii , Астраханская обл
Saule K. Kasimova , candidate of biological sciences , доцент
FSBEI of HE "Astrakhan State University" , Астраханская обл
«K voprosu o vozmozhnosti formirovaniia metapredmetnykh rezul'tatov v sovremennoi shkole»
В статье говорится, что согласно концепции ФГОС результаты освоения основных общеобразовательных программ включают в себя в том числе и метапредметные, возможность формирования которых основана, в первую очередь, на методах проблемного обучения, а также с помощью проектной и исследовательской деятельности.
Коррекционная педагогика, дефектология
ГОКУ СКШ №11 , Иркутская обл
«Korrektsionno-logopedicheskaia rabota s obuchaiushchimisia s zaikaniem v usloviiakh obrazovatel'nogo uchrezhdeniia s vvedeniem FGOS OVZ»
Педагогические науки
Irina A. Pozdniakova , Студентка
FSBEI of HE "M.E. Evsevev Mordovia State Pedagogical Institute" , Мордовия Респ
«Matematicheskie zadachi kak sredstvo formirovaniia issledovatel'skikh umenii uchashchikhsia osnovnoi shkoly»
Педагогика
Maral A. Bisenova
Filial FGAOU VO "Tiumenskii gosudarstvennyi universitet" v g. Ishime , Тюменская обл
«Formirovanie logicheskikh uchebnykh deistvii pri poetapnom izuchenii matematicheskikh poniatii v kurse geometrii»
Olga V. Tatarinova , учитель начальных классов
Elena V. Belousova , учитель-логопед
MOU "Veselolopanskaia SOSh" , Белгородская обл
«Formirovanie universal'nykh uchebnykh deistvii na urokakh v nachal'noi shkole»
В данной статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий в начальной школе. Для успешной работы в условиях образовательных стандартов второго поколения учителю требуется ряд особых профессионально-педагогических умений. Среди них – умения по проектированию и проведению уроков.
Теория и методика общего образования
Nizhny Tagil Branch «Institute of education development» , Свердловская обл
«Methodical features of formation of cognitive universal educational actions in schoolchildren»
MBOU "SOSh 21" , Белгородская обл
«Proektnaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia poznavatel'nykh universal'nykh uchebnykh deistvii v nachal'noi shkole»
Педагогика
MBOU Anninskaia SOSh 1 , Воронежская обл
Marina V. Karelina , master of philological sciences , учитель
МБОУ лицей №4 г .Воронеж , Воронежская обл
«Innovatsionnye obrazovatel'nye tekhnologii v uchebnom protsesse po inostrannomu iazyku v shkole i vuze»
Главная цель языкового образования – научить человека разговаривать на иностранном языке легко и относительно грамотно. Технологии коммуникативного обучения иноязычной речи занимают лидирующее положение среди других направлений в современной образовательной деятельности благодаря чётко сформулированным принципам. По мнению авторов, освоение иностранного языка, построенное на коммуникативной основе, расширяет возможности учебного предмета. Коммуникативная технология ориентирована на личность, непосредственную деятельность учащихся, их опыт, мировоззрение, интересы и все это учитывается при организации общения на уроке, что позволяет по результатам освоения основной образовательной программы овладеть иностранным языком на уровне достаточном для адаптации в иноязычном обществе.
Юриспруденция
FSBEI of HE "Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin" , Краснодарский край
«Rassledovanie vovlecheniia nesovershennoletnikh v prestupnuiu deiatel'nost'»
Педагогика
MAOU "SOSh 112 s uglublennym izucheniem informatiki" , Кемеровская обл
«Razvitie odarionnosti mladshikh shkol'nikov putiom primeneniia metoda proektov»
В данной статье рассказывается, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе на уроках математики, используя метод проектов. Пошагово описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов. В заключении содержится подробный анализ развития УУД у младших школьников при использовании данного метода.
Юриспруденция (теория и история права и государства, гражданское, уголовное, международное право и др.)
Vladimir E. Krukovskii , candidate of juridical sciences
FSBEI of HE "Vyatka State University" , Кировская обл
«Aktual'nye problemy naznacheniia i proizvodstva ekspertizy na stadii predvaritel'noi proverki»
Коррекционная педагогика, дефектология
Tatiana I. Gradoboeva
MOU "SOSh 6 s UIOP" , Ямало-Ненецкий АО
«Osushchestvlenie kompleksnogo podkhoda v soprovozhdenii detei s rechevymi narusheniiami v obrazovatel'nom uchrezhdenii»
В статье освещены результаты исследования психоречевого развития детей, поступающих в первый класс. Раскрыты особенности состояния когнитивных процессов у детей с речевой патологией младшего школьного возраста. Представлена система комплексного коррекционного воздействия по устранению недоразвития речи у младших школьников в условиях общеобразовательной школы. Доказана обоснованность и эффективность коррекционно-развивающей работы, построенной на основе комплексного дифференцированного подхода к коррекции нарушений устной и письменной речи, направленной не только на исправление недостатков речевых функций, но и на развитие познавательных процессов.