List of publications on a keyword: «действия»

Статья посвящена вопросу психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития дошкольников, автор отмечает, что задача взрослых состоит как в обучении социальным навыкам на наглядных примерах и пояснениях, так и в создании условий, позволяющих детям приобрести успешный опыт взаимодействия со сверстниками.

В статье рассматриваются формы привлечения родителей к познавательному развитию детей педагогами дошкольных образовательных учреждений. Раскрывается понятие познавательного развития и его роль в развитии ребенка. Описываются этапы привлечения родителей к развитию познавательного интереса у детей. Представлены примеры совместной деятельности родителей и детей в рамках дошкольного образовательного учреждения. Отмечены некоторые рекомендации по организации данного процесса.

В данной статье представлена структура организации образовательного процесса клуба спортивных бальных танцев. Система организационно-педагогических условий. Компоненты инновационных методов обучения. Интеграция, как один из основных методов работы.

В статье приводятся универсальные учебные действия (УУД), формируемые у младших школьников на различных этапах урока, разработанного автором. Подчеркивается, что владение УУД ведет к формированию способности самостоятельно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, то есть умение учиться. Отмечается, что использование на уроках нетрадиционной техники рисования – кляксографии с выдуванием способствует развитию творческих способностей, фантазии, эстетического восприятия изобразительного искусства.

В данной статье рассматривается проблема формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках биологии.

В данной статье авторы рассматривают исходные положения для определения структуры аналитического документа – годового анализа «основного вида деятельности ОО в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана» (273-ФЗ: Ст. 2. Ч.1 8). В 273-ФЗ образовательная деятельность определяется как деятельность по реализации образовательных программ (273-ФЗ: Ст.2. Ч. 17). В связи со сказанным, годовой анализ деятельности Гимназии на уровне НОО за 2017–2018 гг. представлен именно как анализ деятельности по реализации ООП НОО. Авторами рассматривается анализ результатов реализации ООП НОО в соответствии с методологическими основами системы оценки достижения требований ФГОС НОО с одной стороны, и как функция образовательного менеджмента и необходимое условие, обеспечивающее её эффективную реализацию, с другой стороны.

Современная система образования и воспитания не прекращает совершенствоваться. Общество ставит перед учителями начальной школы всё новые требования к психологическому развитию выпускников начальной школы. Одна из главных задач – научить школьников учиться, психологически же это означает – привить им желание учиться, научить их хотеть учиться. По мнению автора статьи, эта задача не может быть выполнена без использования в процессе обучения нестандартных уроков и нетрадиционных форм обучения. Методология исследования – анализ научной литературы по данной теме, изучение практического опыта отечественных учителей.

В данной статье говорится о некоторых видах проведения времени, режиме дня и особенностях методики проведения оздоровительной работы в детском саду.

В данной статье говорится о способах помощи ребенку и семье на основе личностного подхода в современных условиях; о возможных жизненных ситуациях, в которых необходима помощь и поддержка; о требованиях, предъявляемых специалистам, работающим в данной сфере.

В статье рассматривается опыт использования активных форм взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста для успешного решения задачи овладения речью как средством общения и культуры подрастающего поколения.

Авторы отмечают, что воспитание патриотизма у детей должно начинаться с раннего детства. В связи с этим задача разработки результативной методики патриотического воспитания дошкольников является актуальной.

В качестве базовых основ функционирования системы дошкольного образования в ФГОС, как отмечают авторы, представлены целевые ориентиры. Они представляют собой характеристики возможных достижений ребенка на уровне дошкольного образования. Изменяется способ организации детских видов деятельности: не руководство взрослого, а совместная (партнерская) деятельность взрослого и ребенка.

В работе определяются общепредметные и межпредметные умения. В статье описана методическая работа учителей по разработке системы межпредметных задач. Автором охарактеризовано значение межпредметных задач в овладении учащимися общепредметными умениями.

В данной статье рассматривается вопрос организации самостоятельной работы учащихся на уроках математики. Авторы отмечают, что в школе детей обычно учат решать математические задачи, но мало помогают в освоении способов преодоления проблем. Например, школьник озабочен проблемой прохождения ГИА. Обладая умением самостоятельно организовать свою учебную деятельность, он сможет сам, без репетиторов, успешно подготовиться к экзаменам. Но для этого у него должны быть сформированы регулятивные универсальные учебные действия (УУД). В работе речь идет о создании на уроках математики условий, способствующих совершенствованию навыков самостоятельной работы учащихся как средства формирования их регулятивных УУД, обеспечивающих, в результате, повышение качества знаний.

Статья посвящена вопросам формирования у младших школьников универсальных учебных действий во внеурочной деятельности по английскому языку. Представлены результаты исходного уровня сформированности метапредметных умений. Описана организация занятий клуба «Мы любим английский».

В данной статье представлены краткие результаты анализа проблем, связанных с преподаванием русского языка в коррекционных классах общеобразовательных школ, а также результаты проектирования и разработки тестовой версии прикладного программного приложения, реализующего функции электронного учебного комплекса, специализированного на проведение занятий по русскому языку в седьмых-восьмых классах коррекционного профиля. Разрабатываемое приложение имеет своей целью преодолеть на занятиях по русскому языку особенности психики и поведения детей с умственным отставанием.

В данной статье рассмотрен вопрос, касающийся роли и места НКВД на начальном этапе Великой Отечественной войны, а также порядок ее реорганизации в процессе войны.

Автор статьи определил условия развития лексико-грамматической стороны речи младших дошкольников. В работе представлены традиционные и нетрадиционные формы работы с родителями по развитию лексико-грамматического строя речи детей младшего дошкольного возраста.

Формирование у учащихся начальной школы УУД во многом обусловлено характером работы учащихся с текстом. В данной статье представлены некоторые игровые приемы работы младших школьников на уроках обучения грамоте.

Психологическая подготовка юных футболистов – одна из самых значимых сторон учебно-воспитательного процесса в спорте. Конечной её целью, по мнению автора, является формирование и совершенствование важных для спорта свойств личности путём изменения системы отношений спортсмена.

В статье описана технология организации внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе на примере клуба «Мы любим английский». Выделены универсальные учебные действия, которые формируются у младших школьников на занятиях в клубе. Представлены формы и методы организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Приведены примеры некоторых форм проведения занятий клуба.

В статье предоставлен педагогический опыт по взаимодействию детского сада с семьями воспитанников, направленный на обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи, повышение компетентности родителей.

В данной статье поднимается проблема добычи и транспортировки природного газа из-за образования газовых гидратов. Рассматриваются и анализируются ингибиторы гидратообразования термодинамического действия. Выявляется, что разработанный состав ЭксиГаз превосходит метанол.

Статья посвящена психологическим условиям совершенствования учебно-воспитательного процесса в суворовских военных училищах, особенностям психолого-педагогического подхода в работе с учащимися курсантами суворовских училищ, имеющих свои особые условия быта и содержания, а также особые дисциплинарные и уставные взаимоотношения как между учащимися, так и между учащимися и педагогами и воспитателем и др. Работа имеет научный подход к изложению учебно-педагогического процесса в суворовских училищах, основанных на изучаемом литературном материале, и имеет рекомендательный характер в анализе и практическом применении психолого-педагогических приемов, средств и методов при обучении и воспитании учащихся суворовских военных училищ, чтобы успешно преодолеть трудности, встречающиеся в учебной и воспитательной работе.

Данная статья раскрывает значение народных игр, их роль в духовно-нравственном воспитании детей дошкольного возраста. Авторы делятся опытом о приобщении дошкольников к общественной жизни, культуре, языку своего народа.