List of publications on a keyword: «ВОЗ»

В статье рассматривается тема развития логического мышления у детей младшего школьного возраста как важная задача образовательного процесса. Обсуждаются методы и приемы развития логического мышления младших школьников. Приводятся конкретные примеры заданий, направленных на формирование логических способностей, а также рекомендации по организации учебного процесса, позволяющие эффективно развивать логику у детей начальной школы. Особое внимание уделяется играм, способствующим развитию мыслительных операций.

В статье рассматривается проблема формирования алгоритмических умений у детей дошкольного возраста в процессе обучения математике. Раскрывается сущность понятия «алгоритмические умения», их значение для интеллектуального и познавательного развития дошкольников.

В статье рассматривается и описывается тема работы по взаимодействию педагогов-психологов и учителей-дефектологов в детских садах с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которая предполагает использование современных технологий и практик, направленных на решение образовательных и психологических задач, создание благоприятных условий для развития ребенка и его успешной социализации.

В статье рассматривается вопрос об организации работы по формированию нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста. Отмечается, что педагогам необходимо активно взаимодействовать с детьми, создавая доверительную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет высказать свое мнение и получить поддержку. Это позволит не только развивать нравственные ценности, но и способствовать общему гармоничному развитию личности ребенка.

В статье рассматривается проблема обучения детей основам вычислительной деятельности, подчеркивается важность развития вычислительных навыков для когнитивного и интеллектуального развития детей. Особое внимание уделяется формированию вычислительных способностей у детей дошкольного возраста. Детальный анализ существующих методик и подходов к обучению математике помогает выявить наиболее эффективные стратегии и рекомендации для педагогов и родителей. В работе представлены точки зрения отечественных авторов на проблему формирования вычислительных навыков в дошкольном возрасте. Проанализированы условия развития вычислительной деятельности средствами математических игр. Представлены результаты, свидетельствующие об эффективности математических игр при обучении решению арифметических задач детьми старшего дошкольного возраста.

В статье рассматривается вопрос профориентации дошкольников как нового направления работы детского сада, направленного на формирование целостного жизненного опыта ребенка через знакомство с профессиями взрослых. Особое внимание уделяется роли сюжетно-ролевой игры как ведущего вида деятельности старших дошкольников (3–8 лет), позволяющего через воспроизведение взрослых ситуаций (шофер, врач, продавец) осваивать «основные смыслы» человеческой деятельности по теории Е.А. Климова. Анализируется вклад воспитателя в организацию игр: введение атрибутов, новых ролей и сюжетов, а также необходимость предварительной подготовки. Игра способствует развитию воображения, самостоятельности, установлению связей между явлениями и формированию представлений о труде, подчеркивая ее значение для становления личности и подготовки к будущим профессиям.

The article discusses the problem of preventing speech disorders in early-age children at risk. The relevance of the study is due to the growing number of children with perinatal pathology and social risk factors, as well as the need to implement effective methods in the early care system. Logopedic rhythmic is analyzed as an integrative method that affects the basic prerequisites of speech: psychomotor sphere, sense of rhythm, imitation, and emotional contact. The results of an experimental study are presented. The conclusions are formulated about the high preventive potential of logopedic rhythmic and the need to include it in the early care system.

В статье рассматривается вопрос об использовании развивающих настольных игр в коррекционной работе с дошкольниками. Отмечается, что в отличие от традиционных дидактических материалов, которые часто воспринимаются как обязательные задания, настольные игры способны формировать у детей устойчивую мотивацию к обучению. Они превращают процесс отработки речевых навыков из рутинного упражнения в интересное и захватывающее занятие.

В статье представлен конспект интегрированного занятия для детей 6–7 лет с использованием современных образовательных технологий. В игровой форме через выполнение заданий персонажа Компота у детей развиваются творческие способности, познавательный интерес, функциональная грамотность и мелкая моторика. Занятие включает программирование робота Tale-Bot-pro, проведение опытов, конструирование, решение ребусов и работу с координационной лестницей, что способствует комплексному развитию дошкольников.

В статье рассматривается проблема успешного вовлечения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья младшего школьного возраста в исследовательскую деятельность и конкурсное движение. Авторы анализируют педагогические условия, приёмы и формы работы, способствующие социализации, развитию познавательной активности и повышению самооценки детей с ОВЗ. Представлен практический опыт сопровождения исследовательской работы обучающейся с ОВЗ, посвящённой изучению одежды и обуви детей в годы Великой Отечественной войны. Особое внимание уделено роли учителя и родителей в создании ситуации успеха. Показано, что участие в конкурсах исследовательских работ способствует личностному росту ребёнка и его успешной адаптации в школьном коллективе.

В статье рассматривается вопрос об организации работы по экспериментированию как средства познавательного развития дошкольников. Отмечается, что данная работа не только способствует развитию научного мышления, но и помогает детям лучше понимать мир вокруг них, развивать свои чувства и способности. Каждый эксперимент, каждое наблюдение и каждое открытие – это шаг к формированию уверенного и любознательного человека, готового исследовать мир и задавать вопросы.

В статье рассматривается актуальная проблема формирования основ здорового образа жизни (ЗОЖ) у детей дошкольного возраста как ключевой задачи дошкольного образовательного учреждения (ДОУ). Автор определяет структуру понятия ЗОЖ применительно к дошкольнику, выделяя его основные компоненты: рациональный режим, питание, двигательную активность, гигиенические навыки и благоприятный психологический климат. Представлена модель системной работы в ДОУ, интегрирующая создание здоровьесберегающей среды, физкультурно-оздоровительную деятельность, образовательный процесс, профилактические мероприятия и обязательное партнерство с семьей. Делается вывод о том, что комплексный подход, вовлекающий всех участников образовательных отношений, способен сформировать у ребенка стойкие позитивные установки на сохранение и укрепление собственного здоровья, которые станут фундаментом его будущего благополучия.

В статье рассмотрена актуальная тема социализации ребенка-дошкольника. Авторы подчеркивают, что социализация ребенка является важным аспектом в его развитии, так как именно в процессе социализации ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества в условиях ДОУ.

В статье рассматривается тема содержания понятий эмоциональной компетентности, эмоциональной идентификации, эмоционального интеллекта, а также представлена характеристика метода эстетической терапии как средства развития эмоциональной идентификации младшего школьника. Описан механизм действия эстетической терапии в контексте развития эмоциональной идентификации.

В статье представлено описание исследования эмпатии и возможностей ее развития у обучающихся в период кризиса подросткового возраста. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (опросник диагностики способности к эмпатии А. Мехрабиана и Н. Эпштейна; методика диагностика уровня эмпатических способностей В.В. Бойко). На основе данных исследования представлено описание проявлений эмпатии и описаны основы программы, направленной на ее развитие.

Abstract: Play is a child's language, through which they express everything that concerns them: their feelings, experiences, reactions to events, and relationships with loved ones. Drawing is an integral part of this playful activity. By studying children's drawings, we gain a unique insight into a child's inner world and their perspective on reality.

В статье рассматриваются проблема теоретических и практических аспектов формирования социальной активности младших школьников посредством коллективной деятельности в рамках федеральной программы воспитания «Орлята России». На основе анализа реализации семи содержательных треков программы обосновывается продуктивность коллективного творческого воспитания как педагогического средства развития общественно значимых мотивов, коммуникативных компетенций и гражданской идентичности у детей 7–10 лет. Представлены эмпирические данные, подтверждающие эффективность интеграции учебной, внеурочной и общественно полезной деятельности в единую воспитательную систему.

Автор отмечает, что ребристо‑трубные воздухонагреватели (калориферы) являются типовым оборудованием систем вентиляции, воздушного отопления и кондиционирования. В таких аппаратах теплопередача часто ограничивается именно воздушной стороной: коэффициент теплоотдачи воздуха заметно ниже, чем у воды или пара, а геометрия оребрения и скорость обдува определяют как тепловую мощность, так и сопротивление сети. В статье рассмотрены конструкция и режимы работы калориферов, приведена классификация методов интенсификации со стороны воздуха (волнистые и жалюзийные ребра, перфорация, вихрегенераторы‑крылышки, локальные направляющие элементы), а также даны практические рекомендации по выбору решений с учетом перепада давления, загрязнения и обмерзания.

В статье исследуется вопрос эффективности плавания как средства оздоровления детей дошкольного возраста. Рассматриваются физиологические и психологические аспекты влияния водной среды на растущий организм. Анализируются методические подходы к организации занятий плаванием для дошкольников, направленные на укрепление здоровья, развитие двигательных навыков и профилактику заболеваний. Исследование включает обзор литературы, анализ данных о влиянии плавания на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую и дыхательную системы, а также психоэмоциональное состояние детей.

Статья посвящена вопросам организации работы по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста с использованием современных технологий. Авторы отмечают, что данные технологии представляют собой многофункциональный подход, сочетающий безопасность, доступность и возможность для творчества. Применение таких методов способствует формированию у дошкольников важных навыков, необходимых для дальнейшего обучения и жизни, а также делает развивающий процесс увлекательным и интересным.

В статье рассматривается проблема развития познавательной активности детей дошкольного возраста в условиях информатизации современного общества. Авторы обосновывают актуальность использования экспериментально-исследовательской деятельности как эффективного метода, способствующего активизации познавательных процессов (восприятия, памяти, мышления), развитию речи, коммуникативных навыков и формированию целостной картины мира у дошкольников.

Статья посвящена анализу воспитания нравственных качеств у детей дошкольного возраста как ключевого направления современного дошкольного образования. Рассматривается сущность нравственного воспитания, его цели, задачи и возрастные особенности дошкольников. Особое внимание уделено педагогическим условиям и методам, обеспечивающим формирование у детей таких качеств, как доброта, ответственность, уважение к окружающим, справедливость и сопереживание. Подчёркивается значимость систематической, целенаправленной и личностно-ориентированной работы педагога.

Статья посвящена проблеме патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через приобщение к национальным видам труда, ремеслам. Раскрыта актуальность изучаемого вопроса, описаны формы работы по патриотическому воспитанию у детей шестого года жизни с использованием средств детского ручного ткачества.

Статья посвящена исследованию воздействия концентрации углекислого газа на рабочие процессы и самочувствие учащихся в учебных заведениях. Основное внимание уделяется выявлению факторов, влияющих на уровень углекислого газа в школьных помещениях, и оценке последствий высоких концентраций для физического и умственного состояния учащихся. Особое место занимают методы и стратегии, направленные на минимизацию негативных эффектов путем проветривания, озеленения и использования технических устройств.

В статье представлен конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста, направленный на формирование интереса к малой родине и воспитание уважения к людям труда. В ходе интерактивной экскурсии по выставке «Почетные граждане села Шихазаны» дошкольники знакомятся с жизнью и профессиональным подвигом знаменитых земляков. Занятие способствует не только расширению кругозора и обогащению словарного запаса (экскурсовод, скальпель), но и воспитанию нравственных качеств, уважения к истории родного края и людям, внесшим вклад в его развитие.