Список публикаций по ключевому слову: «»

В статье автором приводится методическая разработка по развитию у детей третьего года жизни интереса друг к другу в процессе использования малых форм фольклора.

В статье описываются этапы нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Автор подробно рассказывает о применении различных методов воспитания у детей уважения к малой родине.

Представленный в статье материал может быть полезен воспитателям дошкольных образовательных учреждений для проведения в старших (5-6 лет) и подготовительных группах (6-7 лет) вечеров досуга.

Представленный в статье конспект инсценировки будет интересен педагогам дошкольных образовательных учреждений для разучивания с детьми подготовительного возраста (6-7 лет) с дальнейшим показом в младших группах.

В данной работе представлен конспект ООД по социально-коммуникативному развитию детей.

В статье описывается теоретический аспект индивидуально-дифференцированного подхода к обучению детей, раскрываются сущность, цели и специфика индивидуализации обучения. Автор опирается на труды известных педагогов.

В статье представлен лэпбук «Летние виды спорта» для детей старшего дошкольного возраста. Основное внимание в работе автор концентрирует на дидактических играх.

В статье раскрывается проблема обучения дошкольников нормам экологически обоснованного взаимодействия с окружающим миром. Рассмотрены формы и методы экологического воспитания дошкольников в условиях дошкольного образовательного учреждения.

В статье автором приводится практический пример организации праздника для детей средней, старшей и подготовительной групп с целью музыкально-эстетического развития и воспитания любви к природе и родному краю.

Общение педагогов с родителями воспитанников ДОО всегда было и остается актуальным вопросом, одной из сторон которого является поиск рациональных путей взаимодействия. В рамках музейной педагогики на современном уровне решается одна из самых главных задач педагогического коллектива: создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие в личности дошкольника.

В статье раскрывается понятие нравственного воспитания детей, а также влияние игры на развитие и воспитание в дошкольном возрасте.

Научные сотрудники Музея истории города Набережные Челны, зная о том, что перед работниками дошкольных учреждений были поставлены новые задачи по модернизации дошкольного образования, активно включились в этот процесс и предложили свои методы и подходы к обучению и воспитанию дошкольников.

В статье рассматривается актуальность проблемы формирования личности ребенка-дошкольника посредством сюжетно-ролевых игр.

Как отмечают авторы, одной из задач системы образования является воспитание личности, готовой к жизни в изменяющемся мире. Чтобы научиться жить в постоянно меняющихся условиях окружающего мира, уметь их прогнозировать, учитывать, влиять на них, приспосабливая к своим потребностям и интересам, человеку важно понять, что движет этими изменениями.

В статье сделана попытка обоснования эффективности процесса руководства системой сюжетно-ролевых игр в формировании культуры поведения дошкольников.

В статье рассматривается эффективность применения продуктивной деятельности в процессе формирования представлений о временах года у детей 4–5 лет.

Авторы предлагают сценарий логической олимпиады с детьми старшего дошкольного возраста.

В данной работе авторами было проанализировано развитие читательского интереса у детей посредством игровой деятельности.

Интерес к данной проблеме (проблеме левшества, леворукости) возрастает с каждым годом. Левшество в широком смысле слова не сводимо к леворукости. В статье описываются психофизиологические особенности левшей, их психоэмоциональная сфера, а также освещаются типологические и адаптационные особенности левшей. Рассматриваются особенности эмоциональной сферы леворуких детей старшего дошкольного возраста с точки зрения гендерного подхода. Автором экспериментально подтверждаются результаты исследования, которые позволили выявить негативные сдвиги показателей эмоциональной сферы, характерные для леворуких детей по сравнению с их праворуким сверстниками. Результаты проведенного исследования открывают широкие возможности для более детального изучения данной проблемы.

В статье речь идёт о том, что образовательный процесс – это системный, целостный, развивающийся во времени и в рамках определенной системы, целенаправленный процесс взаимодействия взрослых и детей, носящий личностно-ориентированный характер, направленный на достижение социально-значимых результатов, призванный привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

Статья посвящена развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. В качестве средства развития творческих способностей у дошкольников используется аппликация, которая способствует развитию воображения, эстетического вкуса, аккуратности, трудолюбия у дошкольника.

Статья посвящена вопросу математической готовности детей к школе. Определены и проанализированы компоненты как общей, так и специальной (математической) готовности детей к школе. На основе эмпирического исследования по выявлению особенностей математической готовности детей к школе составлены рекомендации родителям и педагогам по повышению уровня знаний, умений и навыков в области математики.

В статье автор приводит практический пример нестандартного занятия – знакомства с подробным описанием хода занятия.

В работе рассмотрены преобразования, происходящие в обществе, которые порождают новые требования к воспитанию детей в образовании. Одним из них является развитие творческих способностей в процессе экспериментирования у детей старшего дошкольного возраста. В связи с этим в нынешних условиях становится актуальной данная проблема.