List of publications on a keyword: «»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
MAPEI "Kindergarden №395" , Пермский край
«Individual'no - differentsirovannyi podkhod v pedagogicheskom protsesse DOU»
Natalia S. Egorova
Iana G. Kudriavtseva
MADOU "D/S "Simfoniia" , Пермский край
«Lepbuk dlia detei starshego doshkol'nogo vozrasta "Letnie vidy sporta»
MBDOU D/S 5 "Pchelka" g.o. g. Oktiabr'skii Respubliki Bashkortostan , Башкортостан Респ
«Formy i metody obucheniia doshkol'nikov normam ekologicheski obosnovannogo vzaimodeistviia s okruzhaiushchim mirom»
MBDOU "D/S "Severianochka" OV s prioritetnym osushchestvleniem fizicheskogo razvitiia detei" , Ямало-Ненецкий АО
«Nash liubimyi krai - Rossiia!" - stsenarii prazdnika dlia detei srednei, starshei i podgotovitel'noi grupp»
MBDOU "D/S 59" , Пермский край
«Mini-muzei v detskom sadu kak sredstvo partniorskogo vzaimodeistviia s sem'iami vospitannikov»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Общение педагогов с родителями воспитанников ДОО всегда было и остается актуальным вопросом, одной из сторон которого является поиск рациональных путей взаимодействия. В рамках музейной педагогики на современном уровне решается одна из самых главных задач педагогического коллектива: создание необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие в личности дошкольника.
MBDOU DS 31 "Zhuravlik" , Белгородская обл
«Igra - okno v dukhovnyi mir rebenka»
MAUK "Muzei istorii g. Naberezhnye Chelny" , Татарстан Респ
«Organizatsiia innovatsionnogo vospitatel'no-obrazovatel'nogo protsessa v doshkol'no-obrazovatel'nom uchrezhdenii»
Natalia A. Kurchenko
Iuliia S. Kusik
MADOU D/S 69 "Ladushki" Starooskol'skogo gorodskogo okruga , Белгородская обл
«Metodicheskie rekomendatsii molodomu pedagogu po primeneniiu innovatsionnykh podkhodov k formirovaniiu lichnosti rebenka-doshkol'nika na osnove siuzhetno-rolevykh igr»
Larisa A. Fiodorova
Dina I. Krasnoshchiokova
MDBOU "Novoarbanskii D/S "Raduga" , Марий Эл Респ
«Rabota s vospitannikami DOO po oznakomleniiu s rodnym kraem»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечают авторы, одной из задач системы образования является воспитание личности, готовой к жизни в изменяющемся мире. Чтобы научиться жить в постоянно меняющихся условиях окружающего мира, уметь их прогнозировать, учитывать, влиять на них, приспосабливая к своим потребностям и интересам, человеку важно понять, что движет этими изменениями.
MBDOU "D/S KV 34 "Cheburashka" g. Al'met'evska" , Татарстан Респ
«Vospitanie kul'tury povedeniia starshikh doshkol'nikov v sisteme siuzhetno-rolevykh igr»
Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" , Татарстан Респ
Татьяна Н. Галиуллина , doctor of pharmaceutical sciences , профессор
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Produktivnaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia predstavlenii o vremeni goda u detei 4-5 let»
Anzhela A. Klinkova
ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa" , Самарская обл
«Stsenarii logicheskoi olimpiady s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta "Turnir umnykh i nakhodchivykh»
MBDOU "D/S 65" , Белгородская обл
Iuliia A. Chernykh
MBDOU "D/S KV 65" , Белгородская обл
Svetlana V. Grishaeva
MBDOU "D/S 65" , Белгородская обл
«Igra kak sredstvo razvitiia chitatel'skogo interesa u detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
SBPEI of VSE "Orsk College of Art" , Оренбургская обл
«Osobennosti emotsional'noi sfery levorukikh doshkol'nikov s tochki zreniia gendernogo podkhoda»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Интерес к данной проблеме (проблеме левшества, леворукости) возрастает с каждым годом. Левшество в широком смысле слова не сводимо к леворукости. В статье описываются психофизиологические особенности левшей, их психоэмоциональная сфера, а также освещаются типологические и адаптационные особенности левшей. Рассматриваются особенности эмоциональной сферы леворуких детей старшего дошкольного возраста с точки зрения гендерного подхода. Автором экспериментально подтверждаются результаты исследования, которые позволили выявить негативные сдвиги показателей эмоциональной сферы, характерные для леворуких детей по сравнению с их праворуким сверстниками. Результаты проведенного исследования открывают широкие возможности для более детального изучения данной проблемы.
Tatiana V. Sergeeva
Liubov V. Rakevich
Irina P. Serpikova
MBDOU "D/S 8" , Белгородская обл
«DESIGN AND MODERN APPROACHES TO THE ORGANIZATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN THE PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION IN THE CONTEXT OF THE IMPLEMENTATION OF THE FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARD»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
The educational process is a systematic, holistic, developing over time and within a certain system, purposeful process of interaction between adults and children, having a personality–oriented nature, aimed at achieving socially significant results, designed to lead to the transformation of personal properties and qualities of pupils.
Tatiana P. Tychinkina , candidate of pedagogic sciences , доцент
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Razvitie tvorcheskikh sposobnostei detei starshego doshkol'nogo vozrasta cherez ovladenie osnovami applikatsii»
MBDOU Teremok , Татарстан Респ
Tatiana P. Tychinkina , candidate of pedagogic sciences
PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" , Татарстан Респ
«Formirovanie gotovnosti k shkol'nomu obucheniiu na matematicheskikh zaniatiiakh v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу математической готовности детей к школе. Определены и проанализированы компоненты как общей, так и специальной (математической) готовности детей к школе. На основе эмпирического исследования по выявлению особенностей математической готовности детей к школе составлены рекомендации родителям и педагогам по повышению уровня знаний, умений и навыков в области математики.
MBDOU "D/S "Severianochka" OV s prioritetnym osushchestvleniem fizicheskogo razvitiia detei" , Ямало-Ненецкий АО
«Kak mozhet muzyka rasskazyvat' bez slov: nestandartnoe zaniatie - znakomstvo»
Alfiia G. Shumovskaia , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Irkutsk State University" , Иркутская обл
«Eksperimentirovanie kak sredstvo razvitiia tvorcheskikh sposobnostei detei starshego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе рассмотрены преобразования, происходящие в обществе, которые порождают новые требования к воспитанию детей в образовании. Одним из них является развитие творческих способностей в процессе экспериментирования у детей старшего дошкольного возраста. В связи с этим в нынешних условиях становится актуальной данная проблема.
MBDOU D/S "Chulpan" , Татарстан Респ
«Razvlechenie po PDD "Uchim pravila igraia»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Обучение детей правилам дорожного движения – это жизненная необходимость. Данное развлечение, представленное автором, предназначено для детей средней группы. Взрослые должны не просто оградить ребенка от опасностей, которые встречаются в жизни, а подготовить к возможной встрече с ними, привить им навыки безопасного поведения.
MAPEI "Kindergarden №395" , Пермский край
«Voobrazhenie doshkol'nikov v teatralizovannoi deiatel'nosti»
Irina V. Kovaleva
Elena N. Vinokhodova
MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл
«Духовное краеведение как одно из направлений духовно-нравственного воспитания дошкольников»
MDOAU "D/S 126" , Оренбургская обл
«Adaptatsiia detei rannego vozrasta k doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii kak pedagogicheskii fenomen»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
Социальная политика нашего государства, отраженная в национальном проекте «Образование» (федеральный проект «Поддержка семей, имеющих детей»), в аспекте поддержки семей с детьми способствует росту количества детей раннего возраста, испытывающих потребность в дошкольном образовании. Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской Федерации» и федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования допускают получение ребенком дошкольного образования с двух месяцев. При этом реализация образовательного процесса в группах детей раннего возраста (яслях), кроме собственно предоставления помещений и создания материально-технических условий, встречает ряд проблем, связанных с педагогическим сопровождением процесса адаптации детей к условиям детского сада.
MAPEI "Kindergarden №395" , Пермский край
«Optimizatsiia raboty po ekologicheskomu vospitaniiu cherez sistemu didakticheskikh igr»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В статье затрагиваются проблемы взаимодействия человека с окружающей средой, рассматриваются вопросы формирования экологического мировоззрения у людей, повышения их экологической грамотности и культуры. Автором приводится практический пример использования дидактических игр в экологическом воспитании дошкольников.
MDOBU "D/S 15 "Topolek" prismotra i ozdorovleniia" , Красноярский край
Tamara P. Zhuykova , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie proektnoi deiatel'nosti v patrioticheskom vospitanii detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
![Download an article Download an article](/interactive/images/pdf.png)
В работе обосновывается идея о том, что необходима проектная деятельность с использованием интеграции как одного из путей достижения качества образования, его обновления, эффективности развития личности ребенка, сохранения свободного пространства детства. Авторы приходят к выводу, что такой подход к патриотическому воспитанию на основе проектной деятельности позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей среднего дошкольного возраста, развивать творческое мышление, умение детей с помощью взрослых, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности.