Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Захарова Ирина Павловна , учитель-дефектолог
Калужских Наталья Михайловна , учитель-дефектолог
ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей с органическим поражением ЦНС с нарушением психики» , Мурманская обл
«Особенности социализации и формирование игровых навыков у детей со сложной структурой дефекта»
В статье представлен опыт работы по формированию социализации и игровых навыков у детей со сложной структурой дефекта.
ЧУОО ВО «Медицинский университет «Реавиз» , Самарская обл
«Рекомендации по учету психологических особенностей современных студентов при дистанционном обучении»
С помощью стандартизованного многофакторного метода исследования личности (СМИЛ) (модифицированный вариант теста MMPI), который представляет собой квантифицированный метод изучения личностных качеств и степени адаптированности, была обследована группа 60 юношей-студентов 20–22 лет и 72 девушек-студенток 20–23 лет, взятых методом сплошной выборки. Результаты теста СМИЛ у юношей- студентов показали, что им свойственен стенический тип реагирования. У них активная позиция, высокий уровень жизнелюбия, уверенности в себе, позитивная самооценка, высокая мотивация. Защитным механизмом является вытеснение из сознания неприятной или занижающей самооценку информации. При дистанционном проведении занятий с юношами целесообразно отрабатывать учебный материал в формате квеста. Результаты теста СМИЛ у девушек – студенток показали, что им свойственна соматизация стресса, избегание неуспеха, склонность к раздумьям, инертность в принятии решений, самокритичность, неуверенность в своих возможностях, блокировка активности в стрессе.
Пегашева Светлана Анатольевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №129» , Вологодская обл
«Здоровьесбережение в ДОУ»
В статье раскрывается тема здоровьесбережения в ДОУ в зимний период; выделяется важность взаимодействия педагогов, родителей и детей, а также даются советы по благоприятному решению данной проблемы.
Фоменко Елена Евгеньевна , заведующая кафедрой
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Методика ознакомления детей подросткового возраста с декоративной композицией на занятиях изобразительным искусством»
В статье рассматривается методика ознакомления детей подросткового возраста с декоративной композицией на занятиях изобразительного искусства.
Регасса Анастасия Германовна , магистр , учитель
МОБУ «Тулагинская СОШ им. П.И. Кочнева» , Саха /Якутия/ Респ
«Применение мобильного приложения «My TulagiLand» на уроках английского языка как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции»
Статья посвящена вопросам подготовки лингвистически интересной личности, способной к межкультурной коммуникации с помощью современного, актуального и, главное доступного им инструмента – мобильного приложения. Использование краеведческого материала в мобильном приложении помогает совершенствовать практическое владение иностранным языком: обогащается словарный запас обучающихся, совершенствуются грамматические навыки, развиваются речевые умения.
МБДОУ «Д/С №10 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» для детей средней группы «Путешествие по сказке «Колобок»»
В статье представлен конспект ООД, направленной на познавательное, речевое и социально-коммуникативное развитие детей.
Федорченко Юлия Анатольевна , воспитатель
Д/С №60 , Белгородская обл
«Развитие детей раннего возраста в предметной деятельности»
В статье раскрываются условия гармоничного развития детей раннего возраста в предметной деятельности. Описан опыт реализации данных условий: совместная деятельность детей со взрослыми, использование игр-занятий, создание соответствующей предметно-развивающей среды.
Самигуллина Гульнара Айратовна , учитель
МБОУ «Гимназия №33» , Татарстан Респ
«Ученье с увлечением: французские комиксы и их дидактические возможности»
В статье рассмотрен вопрос изучения комиксов учителями французского языка в методическом аспекте как средства формирования мультикультурной личности в полиязыковом и поликультурном пространстве, умеющей находить и извлекать информацию, объяснять и описывать явления, анализировать и интегрировать полученную информацию, а также делать выводы и строить прогнозы. Задана проблематика создания практико-ориентированных заданий на основе французских комиксов с целью формирования у учащихся читательской грамотности.
МБДОУ «Д/С №2» , Архангельская обл
«Дидактические игры и пособия с использованием Марблс в работе с детьми дошкольного возраста»
В статье рассматривается важность нетрадиционной технологи использования камешков Марблс в работе с детьми дошкольного возраста. Автором описаны возможности использования Марблс: играть, творить, изучать математику, развивать восприятие, мелкую моторику и логическое мышление.
МБДОУ «Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Воспитание культурно-гигиенических навыков в раннем возрасте»
В статье актуализирована необходимость формирования культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста, рассмотрены факторы, влияющие на успешность сформированности этих навыков. Автор представил обоснование разработки проекта «Мойдодыр» в целях воспитания культурно-гигиенических навыков у воспитанников 2–3-летнего возраста.
Мухачева Людмила Ростиславовна , воспитатель
Лукьянова Ольга Ивановна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Консультация для педагогов ДОУ «Реализация Реджио-подхода в сенсорном развитии для детей средней группы»»
В статье рассматривается актуальность проблемы применения Реджио-подхода, позволяющего реализовывать индивидуальные потребности каждого ребёнка.
МБУ ДО «ДШИ п. Майский» , Белгородская обл
Дронова Светлана Александровна , педагог дополнительного образования
Карьянова Дарья Константиновна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Использование методов арт-терапии на занятиях художественной направленности в сфере дополнительного образования»
В статье представлен опыт использования элементов арт-терапии как метода коррекции эмоциональной сферы ребенка.
ГАПОУ «Бугульминский машиностроительный техникум» , Татарстан Респ
«Электронное образование как фактор развития непрерывного обучения»
В статье рассмотрены достоинства и недостатки в применении электронного обучения.
Мотина Елена Витальевна , воспитатель
Санникова Галия Равиловна , музыкальный руководитель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Использование народных игр в работе с детьми дошкольного возраста»
В статье рассмотрен вопрос применения народных игр с детьми-дошкольниками.
Дубаева Ольга Ивановна , воспитатель
Мамзина Елена Валерьевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Проект «Народные игры»»
В статье описан проект, направленный на расширение представлений дошкольников о значении и истории русских народных игр.
Миронова Ольга Олеговна , воспитатель
Корнеева Кристина Валерьевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«От народных игр – к большому спорту!»
В статье рассмотрен вопрос физического воспитания дошкольников посредством народных игр.
Садыкова Марина Юрьевна , воспитатель
Чувелева Ирина Владимировна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Подвижные игры народов Поволжья как средство привлечения дошкольников с ОВЗ к спорту»
Статья посвящена вопросу привлечения дошкольников с ОВЗ к спорту посредством народных игр.
Воронова Антонина Александровна , воспитатель
Курцова Ирина Юрьевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Игры народов Поволжья и их значение в развитии дошкольников»
В статье рассмотрен вопрос значения игр народов Поволжья в развитии дошкольников.
Шуткина Наталья Константиновна , воспитатель
Поленчик Ирина Евгеньевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Возможности народных подвижных игр в физическом воспитании детей с тяжёлым нарушением речи»
Статья посвящена возможностям народных подвижных игр в физическом развитии детей с тяжёлым нарушением речи.
Цыбульникова Лариса Юрьевна , музыкальный руководитель
Шамаева Виктория Александровна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Значение народной игры в развитии детей»
В статье рассмотрена необходимость в развитии детей посредством народных подвижных игр.
Белова Анна Владимировна , воспитатель
Петрова Вера Сергеевна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Формирование здорового образа жизни у дошкольников»
Статья посвящена проблеме формирования здорового образа жизни у дошкольников.
Еремеева Елена Владимировна , воспитатель
Экнадосьян Елена Анатольевна , хореограф, музыкальный руководитель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Логоритмика как средство коррекции речевых нарушений у дошкольников»
В статье рассмотрен вопрос применения логоритмики как средства коррекции речевых нарушений у дошкольников.
Подгорная Ольга Николаевна , воспитатель
Москалева Татьяна Сергеевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №72» , Саратовская обл
«Дети с нарушением поведения в дошкольном образовательном учреждении»
Статья касается вопроса включения в образовательное пространство детей, имеющих поведенческие нарушения, рассматривается, какие формы существуют, а также какие стратегии помощи этим детям могут быть применены.
Аржаева Татьяна Павловна , воспитатель
Морозова Надежда Александровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №72» , Саратовская обл
«Игра как активный метод развития ролевого поведения старших дошкольников»
В статье рассматривается актуальность проблемы привлечения детей к игре как средства развития и закрепления поло-ролевого поведения.
Кривова Ирина Владимировна , воспитатель
Пазухина Наталья Сергеевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №72» , Саратовская обл
«Особенности проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении»
В статье приводиться пример внедрения технологии проектной деятельности в дошкольной образовательной организации как средство закрепления и развития компетенций.