Список публикаций по ключевому слову: «творчеств»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №33» , Иркутская обл
«Ручной труд как средство развития творческих способностей ребенка»
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Творчеству нужно учить!»
Педагогика общеобразовательной школы
Тодыкова Ольга Ивановна , учитель начальных классов
МБОУ «Туимская СШ №3» , Хакасия Респ
«Роль сочинения-миниатюры в развитии навыков литературного творчества младших школьников»
Педагогика
Лукина Тамара Николаевна , канд. пед. наук , доцент, заведующая учебной частью
Педагогический институт ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Развитие технического творчества учащихся начальных классов на внеклассных занятиях»
Теория и методика профессионального образования
РАУ СПО «Намский педагогический колледж» , Саха /Якутия/ Респ
«Творческое объединение студентов «Art life» в Намском педагогическом колледже им. И.Е. Винокурова»
Общая педагогика
ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проблема развития творческой активности младших школьников на уроках музыки»
Любая деятельность человека представляет собой творческий процесс, в результате которого происходит развитие личности, стимулирование и активизация различных сфер деятельности, познание нового материала, создание продукта творчества. Целью музыкально-эстетического развития в общеобразовательной школе в настоящее время является формирование художественной культуры учащихся в контексте различных видов творческого познания действительности и оптимизация созидательных качеств личности. Тенденция в современной педагогике – активизировать процесс музыкально-эстетического воспитания через творчество школьника обусловлена объективными факторами: высокой ролью творчества в познании мира, необходимостью всестороннего развития личности, природной активностью ребенка, требующей творческой деятельности, близкой и хорошо знакомой ему с детства.
Психологические аспекты педагогической деятельности
ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет» , Челябинская обл
«К вопросу о социализации детей с ограниченными возможностями здоровья»
В статье рассмотрены теоретические и эмпирические основания рассмотрения вопроса социализация детей с ограниченными возможностями здоровья. Приведены данные теоретического и практического изучения данной проблемы. Обосновано совместное творчество родителей и детей как фактор успешности социализации ребенка с ОВЗ в общеобразовательной школе.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №62» , Кемеровская обл
«Урок по теме «Текстообразующая роль частиц»»
Урок, представленный в данной статье, направлен на развитие навыка употреблении частиц в речи учащихся. Автор показывает, что частица придает высказываниям большую выразительность, эмоциональность, а избыточное ее употребление ведет к засорению речи и потере смысловой точности. Содержание урока помогает подвести школьников к выводу о том, что каждый человек влияет на самочувствие окружающих людей.
Педагогика
Бродский Глеб Михайлович , студент
ГБОУ ВО «Белгородский государственный институт искусств и культуры» , Белгородская обл
«Роль творческой деятельности в духовно-нравственном воспитании учащихся воскресных школ»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №33» , Иркутская обл
«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в рисовании нетрадиционными техниками и материалами»
ГБОУ «Школа №1359 им. авиаконструктора М.Л. Миля» , Москва г
«Значение продуктивной деятельности для детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика общеобразовательной школы
МАОУ «СОШ №14» , Кемеровская обл
«Активные формы преподавания на уроках литературы»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
ФГБОУ ВО «Казанская государственная консерватория им. Н.Г. Жиганова» , Татарстан Респ
«Урок-сказка как форма педагогического воздействия»
Дошкольная педагогика
МБДОУ Д/С №96 , Иркутская обл
«Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук»
Философия
Академия МВД Кыргызской Республики , Кыргызстан
«Проблема безопасности в донаучном миропонимании кыргызов»
Общая педагогика
ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище» Минобороны России , Оренбургская обл
«Формирование и развитие ценностных ориентаций обучающихся школы»
Дошкольная педагогика
Чуева Ирина Геннадьевна , воспитатель
МАДОУ «ЦРР – Д/С №33 «Радуга» , Белгородская обл
«Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности на основе детского дизайна»
Коррекционная педагогика, дефектология
Зубова Елена Леонидовна , учитель-логопед
МДОУ «Д/С №94 КВ» , Коми Респ
«Использование синквейн-технологии в коррекционной работе с детьми, имеющими нарушения речи»
Как отмечают авторы данной статьи, современная жизнь диктует свои законы: речь людей становится деловой, лаконичной, лишенной образности, яркости. Хорошее владение словом – это искусство, которому нужно учиться не один год. От этого зависит и социальный статус человека, и его профессиональная карьера. Решение проблем речи является актуальной темой в дошкольном возрасте. Занимаясь с детьми, имеющими речевые нарушения, необходимо максимально использовать все известные в коррекционной педагогике приемы и методы, в том числе и современные методы обучения.
История и политология
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет» , Воронежская обл
Фарберова Ольга Евгеньевна , канд. ист. наук , доцент
,
«Ф.М. Достоевский и императорский дом Романовых: писатель и власть»
Педагогика
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Подготовка педагогических кадров к этнокультурному дополнительному образованию детей»
В данной статье представлены основные аспекты исследования, направленного на концептуальное обоснование и научно-методическое обеспечение подготовки педагогических кадров к этнокультурному дополнительному образованию детей. В процессе исследования предстоит разработать и апробировать в Московском городском педагогическом университете дополнительную профессиональную программу повышения квалификации «Этнокультурное дополнительное образование детей» и другие учебно-методические материалы.
Юриспруденция
Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» , Оренбургская обл
«Механизм законотворческого процесса»
В данной статье исследуется механизм законотворческого процесса через правовой институт законотворчества. Целью статьи является определение элементов законотворчества, которые одновременно являются факторами воздействия на законотворческий процесс. Сформулированы основные компоненты законотворчества, вводится определение в единстве понимания законодательного процесса. Предложены раскрытие структуры элементов, обеспечивающих комплекс законодательных процедур
Общая педагогика, история педагогики и образования
Исаева Ольга Викторовна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Особенности работы над загадкой в начальной школе»
В статье рассматриваются актуальные вопросы развития личности младшего школьника средствами фольклора. В качестве основного средства в статье выбран один из малых фольклорных жанров – загадки. Анализируются основные виды загадок, с которыми знакомят младших школьников. Представлен фрагмент работы над загадкой в начальной школе.
Теория и методика общего образования
ГБОУ Школа №1329 , Москва г
«Электронные образовательные ресурсы на уроках изобразительного искусства в начальной школе»
Теория и методика дошкольного образования
МДОУ Д/С «Малышок» , Башкортостан Респ
Гребенникова Надежда Лукинична , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» , Башкортостан Респ
«Развивающая предметно-пространственная среда как одно из условий успешности математического развития дошкольников»
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), одним из важнейших условий реализации образовательной программы является грамотная организация развивающей предметно-пространственной среды (РППС). В данной статье описан опыт организации такой среды для математического развития старших дошкольников с привлечением последних и их родителей к изготовлению и применению необходимых дидактических материалов.
МБДОУ «Д/С №61 «Тропинка» , Саха /Якутия/ Респ
«Проект: «Развитие креативных способностей детей дошкольного возраста через песенное творчество»»
Развитие музыкально-творческих способностей способствует развитию личности ребенка в целом. Задача развития музыкальных способностей детей может быть решена в поиске наиболее эффективных методов воздействия на ребенка. В данной статье мы предлагаем опыт построения работы в ДОУ по музыкальному воспитанию. Автором разработан тематический план, состоящий из серии творческих заданий. И наша задача помочь ребенку раскрыться, не нарушая его индивидуальности.