Список публикаций по ключевому слову: «лепка»
Педагогика
Дедюкина Марфа Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Север-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Лепка из полимерной глины как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»
Исследования в образовании и образовательные практики
Маныч Лариса Михайловна , канд. искусствоведения , доцент
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл
«Дымковская игрушка: приобщение к традиции русского народного ремесла»
В статье исследуются история и особенности развития керамического искусства в русской народной культуре на примере дымковской игрушки. В работе рассмотрены виды народной игрушки, традиционные техники создания глиняных изделий, особенности декорирования и символику, которая часто воплощается в народной скульптуре. Приведен вариант применения полученных знаний на практике с учащимися художественной школы.
Педагогика
Хомик Елена Николаевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Лепка из соленого теста как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»
В статье речь идет о том, что лепка из соленого теста – одно из самых увлекательных занятий, благодаря которому можно изготовить замечательные статуэтки, картины и панно, вазы и кашпо и многие другие изделия, а для их выполнения требуется только мука, соль и вода – продукты которые есть в каждом доме. Соленое тесто – это удивительный мир добрых и уютных вещей. Сам материал не допускает резких и грубых форм: изделия из него всегда получаются милыми, округлыми. Как утверждают авторы, если добавить немного фантазии и использовать дополнительно ленточки, бусины, яркие краски и блестки, то получится настоящая сказка: забавные зверюшки, герои сказочных историй, прекрасные цветы.
МБДОУ «Д/С КВ №102» , Иркутская обл
Киселева Надежда Михайловна , студентка
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Развитие пространственного мышления детей среднего дошкольного возраста в сюжетной лепке»
МБДОУ «Д/С №180 «Парусок» , Архангельская обл
«Формирование представлений о природе Севера у старших дошкольников с нарушением слуха посредством лепки»
В статье утверждается, что тема исследования актуальна и своевременна для дошкольного образования, особенно для детей и педагогов, которые живут в условиях Севера и имеют возможность наблюдать за ее природой. Автор обращает внимание на то, что представления о природе у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха характеризуются фрагментарностью, отсутствием полноты и структуры по сравнению со старшими дошкольниками с нормальным слухом. Целью работы стало изучение возможности лепки в формировании представлений о природе Севера у старших дошкольников с нарушением слуха. Автором разработана и апробирована система занятий по лепке, направленная на формирование представлений о природе Севера у старших дошкольников с нарушением слуха. И представлен результат эффективности проведенной работы по формированию представлений о природе Севера у старших дошкольников с нарушением слуха.
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Бажина Ильвира Рафгатовна , воспитатель
Мосина Айгуль Алмасовна , воспитатель
Хазиева Раушания Флеровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №102 «Созвездие» , Татарстан Респ
«Формирование навыков лепки у детей в дошкольной образовательной организации»
Космина Олеся Николаевна , воспитатель
Стародубцева Елена Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Продуктивные виды деятельности как средство развития речи у детей с общим недоразвитием речи»
Дошкольная педагогика
Мишуркина Валентина Алексеевна , воспитатель
Куракова Галина Семеновна , бакалавр , воспитатель
МБДОУ «Д/С №50» , Чувашская Республика - Чувашия
«Пластилинография как способ развития психокогнитивных способностей дошкольника»
Теория и методика дошкольного образования
Осипова Ольга Владимировна , воспитатель
МДОУ «Д/С №15 п. Разумное» , Белгородская обл
Семыкина Елена Васильевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Нетрадиционные техники лепки как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста»
Льдокова Алла Геннадьевна , воспитатель
Корсакова Елена Викторовна , воспитатель
Бочкарева Людмила Викторовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Лепка как средство развития мелкой моторики рук у дошкольников»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №10 «Сказка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детей подготовительной к школе группы «Наш космодром». Продуктивная деятельность – лепка»
Баранова Дина Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №145» , Иркутская обл
«Лепка как средство творческого самовыражения детей дошкольного возраста»
МАДОО «Д/С «Родничок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепка) в младшей группе «Угощение для щенка»»
Педагогика
МБОУ «СОШ с. Хошеутово им. М. Бекмухамбетова» , Астраханская обл
«Лепка как вид художественно-прикладного искусства и ее влияние на развитие детского творчества в условиях реализации ФГОС»
Ремесник Раиса Сергеевна , бакалавр , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Эстетическое воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности»
Эстетическое воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством изобразительной деятельности заключается в том, что чувство красоты природы, окружающих людей, вещей создает на ребенка особое эмоционально-психическое состояние, возбуждает непосредственный интерес к жизни, обостряет любознательность, развивает мышление, память, волю и другие психические процессы. Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков.
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«К вопросу о формировании системы обобщений в лепке детей старшего дошкольного возраста»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №90» , Астраханская обл
«Лепка как средство развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Автор статьи подчеркивает значение лепки для развития мелкой моторики дошкольников и готовности к школе. В статьи описаны виды лепки: предметная, сюжетная и декоративная и особенности их освоения дошкольниками. Автор статьи говорит, что в процессе лепки дошкольники усваивают способы и приёмы работы с пластичными материалами разных видов.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Мазур Елена Юрьевна , воспитатель
Асташкина Маргарита Геннадьевна , воспитатель
МАОУ Д/С №49 «Весёлые нотки» , Самарская обл
«Использование элементов декоративно-прикладного искусства народов Поволжья на занятиях лепкой как средство поликультурного воспитания детей дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
Пайлеванян Аида Арутиковна , воспитатель
МОУ «Центр развития ребенка №10» , Волгоградская обл
«Формирование элементарных математических представлений через изобразительную деятельность у детей 3–4 лет»
МДОУ «Д/С КВ №13» , Челябинская обл
«Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «Путешествие по сказкам»»
МБДОУ «Д/С №78 «Колосок» , Чувашская Республика - Чувашия
«Тестопластика: полезное занятие для всестороннего развития детей»
Педагогика
Высшая школа психологии, педагогики и физической культуры ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Организация кружковой работы по развитию творческих способностей у учащихся начальной школы через освоение приемов художественной лепки»
Методическая работа в ДОУ
Григорович Ольга Константиновна , воспитатель
Тронь Лариса Павловна , воспитатель
ГБДОУ «Д/С №69» , Санкт-Петербург г
«Красная шапочка»
Теория и методика дошкольного образования
МДОУ «Д/С КВ №28 п. Разумное» , Белгородская обл
«Занятие «Золотая рыбка»»
Дошкольная педагогика
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
«Конспект организованной образовательной деятельности «Проделки Бабуси Ягуси»»
В статье представлен конспект организованной образовательной деятельности «Проделки Бабуси Ягуси». В работе используются различные приемы – художественное слово, фокусы, пальчиковая гимнастика, лепка, подвижная игра. Целью разработки данного конспекта является формирование интереса у детей к познанию окружающего мира.