Список публикаций по ключевому слову: «дошкольники»
Педагогика
Салемгараева Алсу Анваровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №10 «Алтынчеч» , Татарстан Респ
«Нетрадиционные техники рисования в развитии детей»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №192 «Ручеёк» , Самарская обл
«Универсальное пособие «лепбук» как часть образовательной среды»
Иванова Гельсиря Сейфулловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Методическая разработка образовательной ситуации по финансовой грамотности в старшей группе «Спасаем лесных жителей от жажды»»
Захарова Эльмира Миназымовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Методическая разработка педагогической ситуации по финансовой грамотности»
Гаврилова Елена Олеговна , старший воспитатель
Ширтанова Евгения Леонидовна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №3 «Маленькая страна» , Чувашская Республика - Чувашия
«Медиапроект «Жизнь маленькой страны». (Инновационная форма работы по взаимодействию руководителя ДОУ с родителями)»
Карьгина Валентина Владимировна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №76» , Мурманская обл
Харламова Инесса Равиловна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №131» , Мурманская обл
«Книга как фактор развития речи у детей раннего возраста»
Ситникова Марина Эриковна , педагог-психолог
МДОБУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
«Ознакомление старших дошкольников с народными играми в условиях ДОУ»
Попова Эльвира Ивановна , старший воспитатель
Фёдорова Лариса Анатольевна , заведующая
МДБОУ «Новоарбанский Д/С «Радуга» , Марий Эл Респ
«Метод проектов – один из ведущих методов обучения в условиях реализации ФГОС ДО»
Педагогика
Шабанова Надежда Николаевна , воспитатель
Циленко Виктория Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №142» , Иркутская обл
«Русская классика как средство формирования бережного отношения дошкольников к природе»
В статье рассмотрена тема русской классики как средства формирования бережного отношения дошкольников к природе. Авторы пришли к выводу, что дошкольный возраст чрезвычайно важен для дальнейшего овладения музыкальной культурой. Показывая детям новое и уже виденное в природе, педагоги открывают им множество интересных свойств вещей и явлений.
МБДОУ «Д/С №13» , Белгородская обл
«ТИКО-моделирование и ТИКО-конструирование в познавательном развитии старших дошкольников»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
Дерипаска Инна Владимировна , воспитатель
Осипова Ольга Владимировна , воспитатель
МДОУ «Д/С №15 п. Разумное» , Белгородская обл
«Особенности нарушений межличностных отношений детей в дошкольном возрасте»
Витальева Светлана Юрьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №4» , Белгородская обл
«Игровая деятельность как средство развития коммуникативной компетенции дошкольников»
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
Жигарева Зоя Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №4» , Белгородская обл
«Подготовка к овладению грамотой детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи средствами музыкального воспитания»
Д/С №113 , Чувашская Республика - Чувашия
«План-конспект организации конструктивной деятельности детей во второй младшей группе «Прогулка по весеннему лесу»»
В статье рассматривается план-конспект, предназначенный для развития умений детей различать и называть основные детали конструктора, сооружать постройки, используя полученные ранее умения (приставление, прикладывание), использовать в постройках детали разного цвета, а также подводить детей к простейшему анализу созданных построек, совершенствовать конструктивные умения, развивать познавательный интерес детей, любознательность, воображение и творческую активность.
МАДОУ «Кугесьский Д/С «Крепыш» , Чувашская Республика - Чувашия
«Формирование представлений о сенсорных эталонах формы у детей старшего дошкольного возраста»
В статье рассматриваются особенности формирования представлений о сенсорных эталонах формы у старших дошкольников. Представлено описание сущности сенсорного эталона формы, рассмотрены особенности восприятия формы предметов детьми старшего дошкольного возраста, изучены педагогические условия формирования представлений о форме у дошкольников указанного возраста.
МБДОУ «Д/С №6» , Иркутская обл
«Значение художественной литературы для детей дошкольного возраста»
Кудинова Клавдия Федоровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
Ткачёва Инна Сергеевна , воспитатель
МАДОУ Д/С №66 «ЦРР «Теремок» , Белгородская обл
«Организация коллекционирования как средство приобщения дошкольников к традиционной народной культуре»
Амельченко Екатерина Николаевна , воспитатель
Шапиро Юлия Александровна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №349» , Самарская обл
«План-конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в старшей группе»
Конева Наталья Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Эффективное влияние проектной деятельности на развитие общения старших дошкольников со взрослыми»
Конева Наталия Викторовна , воспитатель
Широглазова Юлия Александровна , инструктор по физической культуре
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Реализация муниципального проекта «Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у воспитанников дошкольных организаций города Белгорода»»
Беляева Екатерина Николаевна , учитель-логопед
Д/С №7 «Семицветик» , Белгородская обл
«Организация развивающей предметно-пространственной среды в группах детей раннего возраста»
Педагогика
Бочкарева Людмила Викторовна , воспитатель
Корсакова Елена Викторовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №47 «Лесовичок» , Белгородская обл
«Интегративный подход в организации театрализованной деятельности старших дошкольников»
Дошкольная педагогика ищет сегодня пути развития детей в сугубо детских видах деятельности в противовес обучению «школьного» типа, а игра – ведущая деятельность детей до семи лет, которая должна преимущественно использоваться педагогами. Одним из таких видов игр является театрализованная деятельность. Как отмечают авторы, театрализованная деятельность позволяет формировать интеллектуальное развитие ребенка, его нравственные качества, тренирует волю, усидчивость, самоконтроль. В результате интегративного подхода в организацию театрализованной деятельности старшие дошкольники познают мир, учатся быть активными, проявляют творческую инициативу. Данный метод дает возможность тонко воздействовать на личность старшего дошкольника, побуждать его к размышлению, выбору собственной позиции.
Общая педагогика
МБДОУ «Д/С ОВ №6» «Жемчужинка» , Татарстан Респ
Фахрутдинова Резида Ахатовна , д-р пед. наук , профессор
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Исследование позитивного взаимодействия в группе дошкольников»
Салемгараева Алсу Анваровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №10 «Алтынчеч» , Татарстан Респ
«Нетрадиционные техники рисования в развитии детей»
Система образования
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/C №159 «Соловушка» , Самарская обл