Список публикаций по ключевому слову: «школьник»
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Рудакова Ирина Алексеевна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Формирование коммуникативной готовности младших школьников к обучению в основной школе»
В данной статье рассматривается проблема формирования коммуникативных умений младших школьников с точки зрения готовности к переходу из начальной школы в основную. В работе приведены сравнительные результаты диагностики уровня коммуникативной готовности младших школьников. Авторы делают вывод о связи психологической готовности младшего школьника к обучению в основной школе с его коммуникативной готовностью.
Пиваева Екатерина Олеговна , студентка
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» , Мордовия Респ
«Внимания как основа для развития метапредметных универсальных учебных действий у младших школьников»
Данная статья посвящена проблеме развития метапредметных универсальных учебных действий (УУД). В работе описывается значение внимания как высшей психической функции, которая сенситивным периодом своего развития считает младший школьный возраст. Кроме этого, внимание является основой для успешного овладения метапредметными (познавательными, регулятивными, коммуникативными) универсальными учебными действиями, определяющие успешность учебной деятельности.
Дошкольная педагогика
Рахимкулова Оксана Владимировна , воспитатель
МДОУ «Д/С КВ №39» , Челябинская обл
«Проект «Песочная терапия» (развитие эмоциональной сферы детей с ЗПР)»
В данной статье представлен проект, способствующий развитию эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития. Авторы отмечают, что распознание и передача эмоций – сложный процесс, требующий от ребенка определенных умений и знаний. Эмоции играют важную роль в жизни детей: они помогают воспринимать действительность и реагировать на нее. Выражение ребенком своих чувств – важный показатель понимания им своего внутреннего мира, свидетельствующий о психическом состоянии, благополучии, перспективах развития.
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Творческие задания на музыкальных занятиях»
Гребенщикова Татьяна Егоровна , воспитатель
Проскурина Наталия Егоровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №61 «Семицветик» , Белгородская обл
«Воспитание самостоятельности у старших дошкольников»
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Математические книги – средство развития внимания дошкольников»
Алафьева Ольга Владимировна , воспитатель
Гаврилова Светлана Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл
«Воспитание добрых чувств у детей дошкольного возраста посредством сказки»
Статья посвящена проблеме воспитания детей дошкольного возраста. Автором обоснована актуальность темы, объяснена идея приобщения воспитанников к нравственным ценностям, а также описана созданная на базе детского сада художественно-литературная гостиная. В итоге авторы приходят к выводу о необходимости применения сказки в деятельности детей и взрослых, положительно влияющей на всестороннее развитие ребенка, а в особенности на нравственное воспитание.
МАДОУ «ЦРР Д/С №11» , Пермский край
Вилисова Ольга Рафаиловна , инструктор по физической культуре
Бойко Татьяна Петровна , музыкальный руководитель
МДОУ «ЦРР – «Д/С №11» , Пермский край
«Праздник «Я буду здоровым»»
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Развитие сенсорного восприятия у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр»
МБОУ «Красноозёрная ООШ СПДО «Д/С Алёнушка» , Хакасия Респ
Васильева Марина Ивановна , канд. пед. наук, доцент , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Формирование представлений о родословной семьи как о средстве социально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста»
В статье раскрываются методические положения по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с родословной семьи, подчеркивается необходимость обогащения, расширения представлений детей о семье как о явлении общественной жизни, ее назначении и особенностях. Определяя основные педагогические условия ознакомления детей с родословной семьи, раскрывается содержание этапов деятельности воспитателя: овладение педагогами ДОУ основами составления родословной; работа с родителями – разработка консультаций с рекомендациями по составлению родословной; создание эскизов оформления родословной; осуществление семейных проектов – «Моя родословная», «Древо моей семьи», «Образ моей семьи». В рамках раскрытия проблемы даются рекомендации по организации образовательной и игровой деятельности с детьми.
МБДОУ Д/С ОВ №136 , Мурманская обл
«Дымковская роспись как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Данная статья содержит краткий обзор особенностей художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО, связи художественно-эстетического развития с дымковской росписью. В статье изложен опыт практической работы по приобщению детей среднего дошкольного возраста к народному искусству (дымковской игрушке): методы и формы художественно-эстетического развития, роль дидактических игр, организация развивающей предметно-пространственной среды, взаимодействие с родителями.
МБДОУ «Д/С №37 КВ» , Краснодарский край
«Особенности развития творческих способностей у детей»
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №187 «Солнышко» , Самарская обл
«Использование театрализованных игр в образовательном процессе детского сада»
Шарафутдинова Виктория Юрьевна , воспитатель первой категории
МБДОУ «ЦРР – Д/С №34 «Золотая рыбка» , Татарстан Респ
«Использование дидактических игр на занятиях по рисованию»
Статья посвящена проблеме использования дидактических игр. Как отмечают авторы, игра – самая увлекательная и захватывающая для дошкольника деятельность. Когда ребенок играет, он живет в созданной им, воображаемой ситуации, а реальная обстановка комнаты отступает на задний план. Авторы приходят к выводу о том, что игра является средством познания окружающего мира. Эта сложная, внутренне мотивированная, но в то же время приятная для ребенка деятельность, доставляющая ему удовольствие.
Коррекционная педагогика, дефектология
Донецкова Марина Александровна , учитель-логопед
МДОУ «Д/С КВ №307» , Волгоградская обл
«Сопровождение ребенка с ОВЗ учителем-логопедом в рамках консультационного пункта»
Данная статья посвящена проблеме сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Авторы подчеркивают значимость консультационных пунктов, способствующих оказанию коррекционно-логопедическую помощь родителям, у которых нет возможности регулярно общаться с логопедами, а также помочь гармоничному развитию детей.
Педагогика высшей профессиональной школы
Кечина Ольга Михайловна , канд. физ.-мат. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» , Самарская обл
«Студенческий кружок как форма профессиональной подготовки будущего учителя»
Статья посвящена проблеме создания студенческого кружка. В исследовании описаны особенно-сти такой альтернативной форме профессиональной подготовки будущего учителя математики, как студенческий кружок. В статье приведены основные моменты организации работы кружка, методические замечания и предложения, выработанные по итогам его деятельности. Представлены результаты работы математического кружка: план работы, проекты занятий. В заключении перечислены общепрофессиональные и профессиональные компетенции, формированию которых способствует описанный опыт работы студенческого кружка.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБОУ ПГО «СОШ №21» , Свердловская обл
«Изучение вопросов оздоровления и профилактики заболеваний опорно-двигательной системы человека в школьном курсе биологии»
Статья посвящена проблеме оздоровления и профилактики заболеваний опорно-двигательной системы человека. В исследовании приводятся результаты анализа содержания и специфики изучения тем, связанных с вопросами оздоровления и профилактики заболеваний опорно-двигательной системы человека в школьных учебниках биологии (раздел «Человека и его здоровье»). Автор приходит к выводу о необходимости проведения работы с учащимися в этом направлении через уроки естествознания и биологии.
Медицинские науки
Лазарев Владимир Николаевич , д-р мед. наук , профессор
Аргутина Анастасия Сергеевна , аспирант
ФГБОУ ВО «Нижегородская государственная медицинская академия» Минздрава России , Нижегородская обл
«О распространенности зубочелюстных аномалий и необходимости совершенствования организации профилактической работы среди школьников»
Педагогика
Радомысльская Елена Анатольевна , канд. пед. наук , преподаватель
ГАПОУ ПО «Пензенский многопрофильный колледж» , Пензенская обл
«Рейтинговый контроль как средство реализации индивидуального подхода в физическом воспитании учащихся старших классов»
Психология
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Представления школьников юношеского возраста о причинах невостребованности услуг психолога у россиян (на примере школьников средних общеобразовательных школ г. Ангарска)»
Моисеева Марина Валерьевна , студентка
ЧУ «Международная Бизнес-Академия» , Казахстан
Коростелева Наталья Александровна , канд. пед. наук , доцент
ЧУ Академия «Болашак» , Казахстан
«Сравнительный анализ направленности внеучебных интересов младших школьников на основе их гендерной принадлежности»
Актуальные направления преподавания в современной школе
ГАОУ ДПО «Институт развития образования и социальных технологий» , Курганская обл
«Электронное обучение в системе литературного образования»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему электронного обучения как средства создания информационной образовательной среды образовательной организации. Особенность электронного обучения в системе литературного образования раскрывается в направленности на развитие личности обучающихся, на самопознание, саморазвитие современных школьников. Рассматривается главная задача дистанционного контента – через интернет-ресурсы показать обучающимся актуальность изучаемых произведений. Характеризуется задача педагога – расшифровать произведения далекой эпохи современным подросткам, т. е. произвести герменевтический анализ текста.
Теория и методика дополнительного (внешкольного) образования детей
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Формирование ключевых компетентностей младших школьников при организации проектной деятельности во внеурочное время»
Психолого-педагогические аспекты образования
Рудакова Ирина Алексеевна , д-р пед. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Самооценка младших школьников как фактор готовности перехода в основную школу»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБДОУ Д/С №4 , Свердловская обл
Видонова Алена Сергеевна , магистрант
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл