Список публикаций по ключевому слову: «агрессивное поведение»

В статье рассматриваются предпосылки возникновения гетероагрессии у несовершеннолетних осужденных, а также способы и методы предупреждения в их среде насилия и агрессивности. Авторы ставят цель: проследить причинно-следственную связь возникновения деструктивного поведения несовершеннолетнего, проявляющегося в виде агрессии, и жизненные обстоятельства, способствующие развитию делинквентной личности.

В статье обсуждается проблема агрессивного поведения подростков; раскрыто понятие агрессии; описаны теоретические основы изучения психологических особенностей подростков, перенесших насилие. Изложены основные последствия пережитого насилия.

В данной работе были затронуты темы агрессивного поведения младших школьников. Приведены тесты, интерпретации, а также диагностики, выявляющие агрессивное поведение детей. Предположено включение новых систем на коррекцию и профилактику агрессивного поведения.

В работе рассматривается проблема агрессивного поведения в воинском коллективе и проводится исследование его взаимосвязи с формированием неуставных отношений. Дается развернутое определение понятию «агрессия». Проводится эмпирическое изучение проблемы возникновения неуставных взаимоотношений в воинском коллективе, с помощью программы Psychometric Expert приводятся результаты обработки данных исследования.

В данной статье рассматриваются психолого-педагогические условия преодоления агрессивного поведения у детей старшего дошкольного возраста. Несмотря на достаточный уровень изученности проблемы агрессивного поведения детей дошкольного возраста и ее коррекции, остается актуальным вопрос создания психолого-педагогических условий преодоления агрессивного поведения в старшем дошкольном возрасте.

В статье затрагивается проблема агрессивного поведения современных подростков. Данная проблема актуальна в наши дни, так как детей с таким поведение с каждым годом становится все больше. Проведенный анализ литературы показал, что у современных подростков наиболее часто встречаются внешняя и внутренняя агрессия (аутоагрессия).

В статье рассматриваются вопросы, связанные с профилактикой насилия и агрессии в школе средствами психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, создания специальных воспитательных программ, позволяющих минимизировать риски насилия в среде учащихся общеобразовательной школы. Содержание статьи включает освещение общих подходов организации образовательного процесса на основе принципов ненасильственного межличностного взаимодействия всех субъектов образовательного процесса в школе.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с планированием и проведением научного исследования проблемы насилия и агрессивности современных подростков в его психолого-педагогическом аспекте. Содержание статьи включает освещение общих методологических вопросов организации и логики психолого-педагогического исследования, представлено видение автором организации конкретного эмпирического исследования.

После теоретического изучения агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста исследователями были разработаны критерии, показатели и уровни агрессивного поведения. На основе целей и задач констатирующего этапа авторами был подобран и проведен комплекс методик, направленный на выявление уровня агрессивного поведения, и были получены количественные и качественные результаты, на основе которых в дальнейшем была разработана система по коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста.

В данной статье рассматривается психологическая коррекция агрессивного поведения подростков – учащихся средней общеобразовательной школы. Предложенная авторами программа психологической коррекции способствовала снижению агрессивного поведения подростков.

В статье рассматриваются причины и особенности проявления детской агрессии, способы её профилактики и коррекции, оказание помощи родителям в семьях с агрессивными детьми.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с определением различий психодиагностических категорий «критерии» и «показатели» применительно к изучению агрессивного и насильственного межличностного взаимодействия подростков различных социальных средах. Обосновываются психолого‐педагогические критерии мониторинговых исследований агрессивного и насильственного поведения в межличностном взаимодействии подростков в образовательной среде, организация которых позволяет эффективно предупреждать их проявление в образовательной среде школы.

В статье раскрыто законодательное и научное обеспечение диагностики раннего выявления учащихся образовательных организаций, склонных к потреблению наркотиков и других психоактивных веществ. Приведены результаты научных исследований социальных психологов Республики Татарстан, посвященные этой проблематике Авторы приходят к выводу о том, что предикторами риска зависимости являются такие детерминанты поведения как склонность к зависимости и аутоагрессивность.

В данной статье авторы рассматривают факты вербальной агрессии в средствах массовой информации. Подчеркивается, что чаще всего вербальная агрессия наблюдается в текстах с политической направленностью. Сделаны выводы о том, что речевая агрессия в СМИ значительно отличается от той агрессии, которая возникает в процессе естественного общения и представляет собой коммуникативные ходы, направленные на психологическое воздействие на массы.

Статья посвящена психолого–педагогической работе над коррекцией детской агрессии методом сказкотерапии.

В данной статье рассмотрена проблема детской агрессии. В работе поставлена следующая задача: показать, как может проявляться агрессия у ребенка и как помочь ему с этим справиться.

В данной статье рассматриваются причины возникновения агрессивного поведения дошкольников и способы его коррекции. Авторами также проанализировано понятие «агрессия».

В данной статье рассмотрена проблема социализации агрессивного поведения в детском и подростковом возрасте. Автор приходит к выводу о влиянии отношения и поведения родителей и характера подкрепления агрессивных проявлений со стороны окружающих на социализацию агрессии детей.