Список публикаций по ключевому слову: «обучение»
Теория и методика физического воспитания в ДОУ
ГБДОУ ЦРР – Д/С №72 Фрунзенского района , Санкт-Петербург г
«Методические приемы обучения плаванию в детском саду»
Педагогика
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«К вопросу инновационной деятельности в процессе обучения иностранному языку»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор сообщает, что инновационная деятельность в процессе обучения иностранному языку как основному, так и второму иностранному языку в различных типах вузов (языковом/неязыковом) способствует активному овладению иноязычной речевой деятельностью в сфере профессиональной коммуникации. Основными методами исследования явились сбор данных, интервью с преподавателями и обучающимися, наблюдения на занятиях. Исследователь приходит к выводу, что инновационная деятельность используется преподавателями не так часто в учебном процессе.
МБОУ «Тарасинская СОШ» , Иркутская обл
«Организация процесса развития личностно-профессионального самоопределения учащихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье автором изложены сведения, обобщающие теоретические и практические условия организации процесса развития личностно-профессионального самоопределения учащихся. В работе подчеркивается сущность творческого саморазвития учащихся, как фактор успешного развития личностно-профессионального самоопределения.
Новокузнецкий институт (филиал) ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» , Кемеровская обл
«Интегрированное обучение детей младшего школьного возраста с нарушением зрения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматриваются социальные, психологические и педагогические проблемы интегрированного обучения детей младшего школьного возраста с нарушением зрения. Автор отмечает, что при переходе к системе интегрированного обучения детей с нарушением зрения необходимо всесторонне оценивать возможности каждого ребенка, долю коррекционной помощи в его обучении и воспитании и необходимость ее получать. При выборе любого типа обучения необходимо обеспечить проведение коррекционно-воспитательной работы, адекватной уровню развития ребенка.
Профессионально-педагогический колледж ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.» , Саратовская обл
«Психолого-педагогические особенности использования проектной методики при организации учебного процесса в колледже»
ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н. Туполева – КАИ» , Татарстан Респ
«Портфолио как форма оценки научно-исследовательской работы магистрантов по направлению 44.04.04 «Профессиональное обучение»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается портфолио как форма оценки результатов научно‐исследовательской работы магистрантов, обучающихся по направлению 44.04.04 «Профессиональное обучение» (профиль подготовки «Химия и химическая технология»). Создание портфолио магистрантами является эффективным средством оценивания профессиональной подготовки в высшей школе и может стать наброском траектории профессионального и личного развития в будущем.
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов» , Москва г
«Специфика организации самостоятельной работы иностранных студентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос, связанный с классификацией самостоятельной работы ино-странных учащихся в процессе освоения иностранного (русского) языка. Выделяются параметры, актуальные для организации самостоятельной работы иностранных абитуриентов-филологов в системе дистанционного обучения языку специальности на базе профессионально-ориентированного электронного мультимедиа курса.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет» , Иркутская обл
«Учет языковой специфики при обучении китайских студентов русскому языку как фактор преодоления грамматических и лексических трудностей на начальном этапе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме овладения китайскими студентами русским языком на начальном (предвузовском) этапе. В работе анализируются некоторые особенности грамматического и лексического строя русского и китайского языков, выделяются основные языковые особенности и различия, которые приводят к трудностям при изучении китайцами русского языка. Также обосновывается необходимость учета родного языка при выборе методов объяснения грамматического материала и работы над лексикой.
Общая педагогика
ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище» Минобороны России , Оренбургская обл
«Технологии формирования умения учиться у обучающегося кадетского училища»
Система образования
Лихачев Антон Юрьевич , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Использование освещения в 3D-моделировании на основе классических форм искусств»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема использования методов освещения в 3D-моделировании с сохранением реалистичности и естественности в трехмерной сцене, а также возможность постановки такой задачи перед студентами-дизайнерами в процессе обучения курса 3Ds MAX. Авторы при-ходят к выводу, что принципы использования света в классических формах изобразительного искусства должны служить источником правил применения видов освещения в цифровой графике.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Пермская государственная сельскохозяйственная академия им. академика Д.Н. Прянишникова» , Пермский край
«Особенности обучения студентов профессионально ориентированному иностранному языку»
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» , Кировская обл
«Возможности формирования вычислительных навыков первоклассников на основе использования дистанционного обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена рассмотрению теории и практики обучения математике. Раскрывается проблема использования дидактических возможностей дистанционных технологий для формирования вычислительных навыков первоклассников. Используется аналитический метод исследования. Автор статьи предлагает применять пакет Moodle, его отдельные блоки для младших школьников.
МБОУ «СОШ с УИОП №66» , Кировская обл
«Использование материала об известных людях России при обучении третьеклассников решению задач»
ГБОУ «СОШ №1432 «Новая школа» , Москва г
«Технологии, которые мы используем в проектной деятельности»
Образование взрослых, самообразование
Титова Полина Александровна , студентка
Клитинов Виталий Валерьевич , ассистент
ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет» , Тамбовская обл
«Обоснование необходимости качественного обучения кандидатов в водители»
Педагогика
Комлев Александр Валерьевич , Аспирант
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» , Волгоградская обл
«Методика реализации педагогического потенциала модульно-рейтингового обучения в формировании ответственности младшего подростка»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье дано научное определение понятия «ответственность младшего подростка», представлены ступени развития педагогической ситуации и принципы деятельности учителя по реализации потенциала модульно‐рейтингового обучения в формировании ответственности подростка, обозначены основные действия учителя на каждом из них. Представлены результаты системного формирующего эксперимента. Обозначены дальнейшие перспективы научного исследования.
Азербайджанский государственный педагогический университет , Азербайджан
«Усвоение школьниками знаний в процессе преподавания предмета «Музыка» на основе нового курикулума»
Филиал ФГБОУ ВО «Уфимский государственный авиационный технический университет» в г. Стерлитамаке , Башкортостан Респ
«Диалоговое обучение как способ повышения мотивации студентов при изучении иностранного языка в техническом вузе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье раскрывается тема диалогового обучения студентов. Автор полагает, что организация учебного процесса в диалоговой форме актуализирует лингвистические знания студентов, мотивируя их к изучению языка в совместной творческой деятельности и способствуя их когнитивному, эмоциональному и социальному развитию.
ГАОУ ВО «Московский институт открытого образования» , Москва г
«Составление словаря как универсальная стратегия обработки информации»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье обоснована работа со словарями как комплекс универсальных стратегий обработки информации, в качестве которых названы стратегии «читаем словари», «составляем словари», «используем свои словари». Автор предлагает обучать комплексу данных стратегий так же, как стратегиям смыслового чтения. Дано определение стратегии «составляем словари», сформулированы приемы, с помощью которых она реализуется; приведены оригинальные примеры в ссылках на сайты. Статья подготовлена в рамках НИР «Назначение ДПО (Исследование влияния) в процессах введения ФГОС и Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
Психология
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Николаева Наиля Тагировна , канд. психол. наук, доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Возможности обучения английскому языку детей младшего школьного возраста с отклонениями в развитии»
Общая педагогика
МБОУ «Тарасинская СОШ» , Иркутская обл
Бадашкеева Елена Тимофеевна , студентка
ФГБОУ ВО «Байкальский государственный университет» , Иркутская обл
«Образовательная среда сельской школы в развитии личностно-профессионального самоопределения учащихся»
Система образования
Федотова Ольга Дмитриевна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Актуализация исследования западных практик обучения персонала в корпоративном бизнесе»
Современные педагогические технологии
Аветисян Джавад Давидович , канд. техн. наук , профессор
ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Дистанционное обучение основам китайской живописи «гохуа»»
Ямалетдинова Галина Александровна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
НОУ ВПО «Гуманитарный университет» , Свердловская обл
«Проблемное обучение в физической культуре»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена вопросу поиска таких методов и технологий организации учебного процесса, которые позволят максимально вовлечь учащихся в познавательную деятельность с максимально возможной отдачей. Это способствует появлению различных образовательных технологий, но наш взгляд, отдельного внимания заслуживает технология проблемного обучения. С помощью методов анализа литературы, интервью (педагоги), авторами были выявлены особенности проблемного обучения. Так были определены и исследованы его этапы, приемы и методы создания проблемных ситуаций. В отдельности были даны примеры проблемных вопросов и задач, которые могут быть использованы на уроках физической культуры.
Психолого-педагогические аспекты образования
Лушпаева Ирина Игоревна , канд. психол. наук , доцент
Теряева Свеилана Александровна , соискатель , старший преподаватель
ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» , Татарстан Респ
«Психолого-педагогические условия реализации инклюзивной образовательной практики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья раскрывает основные вопросы условий образования и психолого‐педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы. Описываются параметры и критерии психологической безопасности инклюзивной образовательной среды; особенности работы школьного психолого‐медико‐педагогического школьного консилиума, технологии интегрированного обучения.