Список публикаций по ключевому слову: «обучение»
Педагогика
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
Ахрамеева Екатерина Валерьевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО "ЦДО "Успех" ,
«Организация образовательного процесса в условиях дистанционного обучения»
Цуркина Елена Васильевна , педагог-организатор
Пчелкина Виктория Юрьевна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Роль дополнительного образования в обучении детей с особыми возможностями здоровья»
ГБОУ АО «Православная гимназия им. священномученика Иосифа, митрополита Астраханского и благодетельницы Веры Жилкиной» , Астраханская обл
Скрипченкова Наталья Павловна , магистр , учитель
МБОУ «Гимназия №2» , Астраханская обл
«Актуальные проблемы формирования умственных действий на уроках математики»
ГПОУ «Сыктывкарский колледж сервиса и связи» , Коми Респ
«Личностно-ориентированный подход на занятиях дополнительного образования»
Мухиева Гульмира Сейтмуханбетовна , младший научный сотрудник
Курмашева Динара Наримановна , научный сотрудник
Амантурлина Гульмира Калдановна , научный сотрудник
Бакытжанова Гульнар , научный сотрудник
Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова , Казахстан
«Педагогические особенности дистанционного обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена теме современных тенденций и методов дистанционного обучения в контексте цифровизации образования. Рассматриваются различные модели дистанционного обучения, такие как консультационная, корреспондентская, кейсовая и другие, а также активные методы обучения, применяемые на практике, включая методики «перевернутый класс», Ромашка Блума и PechaKucha. Описаны средства обучения, включая электронные библиотеки, мультимедийные учебники и виртуальные лаборатории, а также образовательные платформы, такие как Moodle, Sakai и Coursera. В статье подчеркивается важность открытого образования, которое предоставляет обучающимся возможность выбора программы, преподавателя и форм обучения, обеспечивая доступ к мировым информационным ресурсам. Особое внимание уделено особенностям дистанционного обучения, таким как индивидуализированное обучение, ответственность учащихся за свои успехи и использование разработанной платформы edtime.kz.
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Развитие мелкой моторики рук у дошкольников раннего возраста посредством использования песочных игр»
МБДОУ «Д/С КВ №84» , Белгородская обл
«Развитие мелкой моторики рук у дошкольников младшего возраста посредством использования пластилинографии»
МОУ «Гимназия № 16 Тракторозаводского района Волгограда» , Волгоградская обл
«Игра как средство социально-эмоционального обучения младших школьников»
Психология
Спиридонова Екатерина Валерьевна , педагог-психолог
Жигулина Валентина Дмитриевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Плюсы и минусы дистанционного обучения для детей дошкольного возраста»
Педагогика
ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж» , Белгородская обл
«Применение индивидуально-деятельностного подхода в обучении общеобразовательных дисциплин одаренных детей»
МОУ «СШ №4» г. Волжска Республики Марий Эл , Марий Эл Респ
«Формирование естественнонаучной грамотности на уроках биологии в профильных классах»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос по формированию естественнонаучной грамотности на уроках биологии в профильных классах. Автор предлагает разработанные типы задач для формирования у обучающихся естественнонаучной грамотности, а также отмечает, что благодаря им обеспечиваются положительные результаты обучения, повышается уровень мотивации учащихся, приобретаются ценные навыки по применению биологических знаний в повседневной жизни.
МБОУ «Школа №72» , Татарстан Респ
Фурасева Светлана Сергеевна , учитель
МБОУ «Гимназия №75» , Татарстан Респ
«Интерактивные методы как эффективный способ формирования коммуникативных УУД у детей младшего школьного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Целью образовательного процесса в начальной школе является развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться. Начальная школа является первой и основной ступенью системы обучения в школе. Именно здесь закладываются основы знаний и умений, которые ребенок будет преумножать и развивать в дальнейшем. В современной практике преподавания интерактивные методы обучения являются особой формой организации учебной деятельности учащихся. В статье рассматриваются методы и приемы интерактивного обучения, а также практическое применение одного из интерактивных методов: работа по станциям.
Современные технологии в образовании
СОШ №18 , Белгородская обл
«Использование технологии опережающего обучения в учебном занятии»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
МБДОУ «Д/С №95» , Чувашская Республика - Чувашия
Волкова Анна Петровна , педагог-психолог
МАДОУ «Д/С №7 «Созвездие» , Чувашская Республика - Чувашия
«Исследование воздействия цифровых устройств на развитие детей дошкольного возраста и стратегии эффективного взаимодействия с семьями»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Канищева Юлия Александровна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Использование карточек PECS в работе с обучающимися ОВЗ по адаптированной общеобразовательной программе «Геометрический дизайн»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Общение определяется как процесс взаимодействия между двумя и более людьми, который состоит в обмене информацией, имеющий как познавательный, так и эмоциональный характер. Невербальное общение достаточно часто называют «языком тела», основная функция которого однозначна – дополнить произнесенное сообщение. Среди характерных признаков раннего детского аутизма большое место занимают нарушения речи и как результат – несформированность коммуникативного поведения. Одной из эффективных является методика альтернативной системы коммуникации и развития речи с помощью карточек PECS для работы с детьми, страдающими аутизмом. Форма учебной и воспитательной работы по адаптированной общеобразовательной программе «Геометрический дизайн» – это занятия, включающие в себя совместную работу педагога и обучающегося, на котором используются практические методы: тренировочные упражнения по склеиванию, вырезанию, построению конструкций с использованием картинок и карточек PECS.
Современные технологии в образовании
МОУ «Средняя школа №1» , Тульская обл
«Оптимизация патриотического воспитания в структуре школьного цикла истории посредством внедрения современных визуальных методов обучения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье дана попытка охарактеризовать основные перспективы применения визуальных методов обучения по достижению планомерного образовательного и воспитательного потенциала школьного курса истории. Содержание работы оформлено по личному педагогическому опыту визуализации учебного материала посредством интерпретации школьного учебного конспекта в формат его наглядной воплощения.
ГАПОУ «Колледж малого бизнеса и предпринимательства» , Татарстан Респ
«Опыт создания студенческой бизнес-лаборатории «Студент-ПРОФИ»»
Институт международного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» , Москва г
«Подходы к организации дистанционного оценивания знаний и навыков в электронном обучении взрослых»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье подчеркнута важность оценивания в электронном обучении взрослых. Рассмотрены основные способы дистанционного оценивания знаний и навыков. Приведены недостатки и преимущества дистанционного оценивания. Показаны некоторые инструменты повышения объективности и достоверности дистанционного оценивания.
Исследования в образовании и образовательные практики
Федорив Елена Фагимовна , бакалавр , воспитатель
Попова Татьяна Николаевна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Ранняя профориентация дошкольников через сюжетно-ролевую игру»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
МБОУ «СОШ №54» , Воронежская обл
«Цифровая трансформация современного образовательного пространства»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается вопрос цифровой трансформации современного образовательного пространства, причины распространения ИКТ в методике преподавания иностранных языков (обучение немецкому языку в школе). Обобщается существующий методический опыт ведущих преподавателей и приводится частная методическая модель обучения учащихся немецкому языку в дистанционном формате с применением ИКТ и интернет-ресурсов.
Педагогика
Габитов Азат Ирекович , старший преподаватель
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Использование STEAM-технологий на уроках английского языка в старшей школе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема исследования заключается в обеспечении эффективного использования инновационного подхода STEAM-образования в обучении английскому языку в старшей школе для реализации потенциала обучающихся. Методы исследования включают в себя анализ учебно-методических источников, обобщение опыта педагогов, статистическую обработку результатов. Результаты представлены в виде теоретического доказательства возможности применения STEAM-технологий для эффективного изучения английского языка и междисциплинарных предметов.
Полторабатько Нина Стефановна , воспитатель
Чмырева Ольга Александровна , воспитатель
Михайлюкович Надежда Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Организация сотрудничества педагогов и родителей в ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Педагогическая идея авторов заключается в необходимости взаимодействия педагогов и родителей, для достижения целей обучения и воспитания дошкольников. Как утверждается в статье, работа родителей и педагогов в условиях дошкольного учреждения должна носить ярко выраженный специфический характер сотрудничества.
Университет интеграционных исследований Сан-Диего , Соединенные Штаты Америки
«Актуальные тенденции и направления в преподавании английского языка как иностранного в онлайн-формате»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В современном быстро меняющемся и глобализированном мире эффективное общение на английском языке стало важным навыком, как для частных лиц, так и для бизнеса. Однако изучение нового языка может оказаться трудной задачей для тех, для кого он не является родным. Но с развитием интернет-технологий изучение английского языка стало более доступным и удобным. В течение последних лет формировался инновационный потенциал в системе образования, предложив новые способы преподавания, обучения и сотрудничества. Пандемия Covid-19, начавшаяся в 2020 году, ускорила внедрение онлайн-формата в преподавание английского языка как иностранного, что стало важным аспектом для оказания методической поддержки обучающимся и преподавателям для более эффективного и результативного процесса обучения. Цель исследования заключается в том, чтобы посредством теоретического анализа определить актуальные тенденции и направления в преподавании английского языка как иностранного в онлайн-формате. Методология опирается на анализ онлайн-платформ «Универсариум», «Miro». В результате исследования получены данные, что с помощью данных инновационных технологий облегчается процесс преподавания английского языка как иностранного в онлайн-формате. Автором исследования сделан вывод, что наиболее актуальной тенденцией в современном образовании является дистанционное обучение. Такие технологии дистанционного обучения, как платформа «Универсариум» и виртуальная доска «Miro» являются одними из эффективных методик преподавания английского языка как иностранного. Результативность обучения на платформе «Универсариум» обеспечена тем, что обучающийся коммуницирует с педагогом, как в устной, так и письменной форме. Все домашние задания проходят проверку. После прохождения каждого блока учащийся проходит тестирование. Виртуальная доска «Miro» является интегрированным цифровым инструментом, благодаря которому осуществляется совместная работа педагога и учащегося.
БПОУ ВО «Великоустюгский медицинский колледж имени Н.П. Бычихина» , Вологодская обл
«Формирование функциональной грамотности на уроках биологии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается понятие функциональной грамотности, ее значение в биологическом образовании, комбинации различных методов и подходов к ее формированию. Как утверждает автор, применение активных методов обучения способствует развитию критического мышления, коммуникативных навыков, умения работать в группе, анализировать информацию и успешно применять полученные знания в реальной жизни.
Евтеева Ольга Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С ОВ №6» «Жемчужинка» , Татарстан Респ