Список публикаций по ключевому слову: «интеграция»

В статье рассматриваются вопросы адаптации детей-первоклассников к учебному процессу. Автор статьи предлагает методы и формы работы с детьми с целью быстрой и бесстрессовой адаптации детей к учебному режиму в школе. Особое внимание уделено активному использованию материалов кружковой работы со старшими детьми при проведении экскурсий и целевых прогулок с первоклассниками. Приводятся примеры сказок и стихотворений, используемых в работе с детьми.

В статье рассматриваются вопросы повышения качества современного образования и уровня образованности учеников. Особое внимание акцентируется на технологии межпредметной интеграции как инновационного подхода к учебному процессу. Автор делится педагогическим опытом интеграции литературы, риторики и творчества, приводя конкретные примеры проводимых мероприятий в творческой литературной мастерской в целях возрождения в детях любви к чтению и творчеству. Отмечается повышенная заинтересованность детей к изучению предметов, развитие креативного мышления и воображения учеников, установление взаимопонимания и стремление к совместному творчеству.

В статье рассматриваются проблемы повышения познавательной активности и реализации творческого потенциала с помощью игровых технологий на уроках изобразительного искусства. Приводятся примеры использования отдельных форм игровой деятельности на уроках в младших классах. Автор знакомит с различными видами игр, использование которых позволяет создать необходимые условия для активного и глубокого усвоения учебного материала обучающимися с воздействием на все каналы восприятия: зрительный, слуховой, тактильный, эмоциональный. Результатом применения игровых технологий является повышение познавательной активности учащихся и их вовлеченности в учебный процесс, создание собственных творческих работ.

В статье затрагиваются проблемы социализации и интеграции в общество детей-сирот. Особое внимание уделяется адаптации детей-сирот в образовательных учреждениях. Автор статьи приводит статистику психологического состояния детей-сирот, их готовности и способности получить образование, к социализации в обществе. Рассматриваются девиантные модели поведения. Автор делает вывод о необходимости полноценного психического и личностного развития ребенка, наличия развитых интересов, склонностей и способностей детей-сирот для успешной социально-профессиональной адаптации подростков.

В статье рассматриваются вопросы формирования здорового образа жизни детей дошкольного возраста. Описывается опыт автора по по созданию здоровьесберегающей среды в дошкольном учреждении. Раскрывается процесс разработки и реализации инновационного проекта «Валеологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ», реализованная в МБСОУ № 37. Автор делает вывод о существенном улучшении здоровья детей и повышении качества работы педагогов по итогам реализации данного проекта.

В статье сделана попытка показать актуальность научной педагогики в профессиональной подготовке юристов. Обращается внимание на проблематику педагогической интеграции личностной ориентации в сферу профессионального образования, применительно для судебной системы. Показана методологическая значимость ценностной основы формирования профессиональных компетенций.

Статья посвящена роли информатики и вычислительной техники, средств обработки, передачи, накопления информации в подготовке квалифицированных специалистов технического и обслуживающего труда по всем основным направлениям общественно-полезной профессиональной деятельности. Рассмотрены вопросы интеграции с постепенным сближением информатики как науки с общеобразовательными и спецдисциплинами по профессиям. Показана практическая направленность использования информатики.

В статье рассматриваются возможности повышения качества обучения посредством проведения интегрированных уроков гуманитарного цикла. Описывается опыт применения интеграции на уроке народного творчества. Автор статьи приходит к выводу об эффективности межпредметной интеграции, поскольку данный метод обучения позволяет рационально сократить объем информации, предлагаемой школьникам, более четко систематизировать учебный материал, создать у детей представление о целостной картине мира.

В статье обосновывается возможность интеграции культурологического содержания факультативного курса «Основы православной культуры» в предметы естественно-научного цикла для старшеклассников. Описываются примерная методика слияния курса и школьных предметов. Даются практические рекомендации для реализации данного проекта.

В статье рассматриваются возможности использования интегрированных физкультурно-речевых занятий в коррекционной работе с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР). Описывается сценарий практического занятия с детьми старших логопедических групп.

В статье проанализировано содержание предметов естественно-научного цикла, входящих в федеральную компоненту и спецкурсов, входящих в региональную компоненту и определены направления обогащения базисного учебного плана содержанием экономической направленности как средство формирования экономической грамотности выпускников школы.

В статье рассматривается синергетическая парадигма в качестве методологического основания процесса конвергенции естественных и социально–гуманитарных наук. Единой чертой гуманитарной и синергетической методологий является плюрализм возможных стратегий. Хотя синергетическая парадигма находится в процессе становления, её основные принципы успешно применены к анализу ряда социальных систем, проблем управления, и художественного творчества. Очевидно, что синергетический подход обладает идейным потенциалом для социальных и гуманитарных наук.

В настоящее время остро стоит проблема интеграции России в европейское правовое пространство. Среди препятствий на пути интеграционного процесса выделяют такие как особенности российского пути развития и необходимость сохранение суверинитета государства в условиях глобализации, так и серьёзные разногласия России и ЕС в вопросах применения двойных стандартов по отношению к различным странам. В данном исследовании рассмотрены основные понятия: «европейская интеграция», «правовая интеграция», исследована практика применения норм международного права в российской правоприменительной деятельности, а также проблемы и перспективы российской интеграции в европейское правовое пространство. Проведенное исследование позволило сделать вывод, что политикам сегодня необходимо осознать, что ЕС и Россия являются главными силами, от действия которых зависят устойчивое развитие и безопасность Европы, ее глобальная роль как источника и опоры современной цивилизации. От того, как сложится стратегическое партнерство России и ЕС, будет зависеть не только благополучие каждой из сторон, но и общий климат в мировых отношениях.

В статье рассматриваются предпосылки возникновения инклюзивного образования для нетипичных детей, сравниваются основные модели обучения и обосновываются преимущества инклюзивного образования. Рассмотрены практики развития инклюзивного образования в России.

В представленных материалах рассмотрен комплекс проблем, связанных с развитием инновационной деятельности в российском дополнительном образовании детей, определены направления его обновления и конструктивного изменения в современной реальности.

В статье поднимаются вопросы интегрированного обучения, рассматривается роль музыкальных занятий в обучении, развитии и воспитании детей с нарушением слуха, приводится знакомство с программой «Музыкальная аз-бука», приобщающей детей с нарушением слуха к мировой культуре.

В статье рассматривается эффективность дистанционной составляющей обучения для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В статье рассматривается значимость социального проекта как оптимального метода выхода на четвёртый уровень интеграции, позволяющий сформировать ключевые компетенции.

В статье рассматривается интегрированное образование как действенная модель активизации мыслительной деятельности и развивающих приемов обучения.

В работе обосновывается идея о том, что необходима проектная деятельность с использованием интеграции как одного из путей достижения качества образования, его обновления, эффективности развития личности ребенка, сохранения свободного пространства детства. Авторы приходят к выводу, что такой подход к патриотическому воспитанию на основе проектной деятельности позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей среднего дошкольного возраста, развивать творческое мышление, умение детей с помощью взрослых, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности.

Статья посвящена взаимоотношениям Казахстана и Таджикистана. Налаживание связей и дипломатических отношений на сегодняшний день имеют важное значение для всех государств современного мира. Это дает множество плюсов: безопасность, поддержку интересов обоих государств, прибыль в экономическом плане в виде товарооборота и услуг, применение общих методов развития и усовершенствование технологий, системы образования, информации, сохраняя свои культурные и традиционные корни. В целом, процессы развития и улучшения двусторонних связей между государствами свидетельствуют о том, что они стремятся к реализации более развернутых стратегических целей, развитию имеющихся общих потенциалов, и укреплению дружеских отношений.

Данная статья посвящена рассмотрению социализации молодых инвалидов. В работе указаны проблемы, с которыми сталкиваются молодые люди с ограниченными возможностями, также рассмотрены агенты социализации, в особенности семья. В результате анализа проблем молодых инвалидов была определена роль семьи в процессе формирования их личности.

Данная статья посвящена рассмотрению процесса социализации молодых инвалидов. В работе указаны проблемы, с которыми сталкиваются молодые люди с ограниченными возможностями и с которыми приходится работать педагогам. В результате анализа проблем молодых инвалидов в процессе их социализации автором были определены новые направления технологий и механизмов для ее успешного обеспечения.

Данная статья посвящена рассмотрению деятельности общественных объединений, занимающихся поддержкой детей с ограниченными возможностями здоровья. В работе указаны проблемы, с которыми сталкиваются дети-инвалиды и с которыми приходится работать организациям по их поддержке. В результате анализа базы деятельности общественных объединений было определено их значение в структуре социальной политики.

В статье рассматриваются проблемы обучения иностранному языку в системе среднего профессионального образования.