List of publications on a keyword: «интеграция»
Наука и инновации в современном мире и изменения социальных ценностей
SAEI of HE "Moscow Institute of Open Education" , Москва г
«Инновации как определяющий фактор роста потенциала дополнительного образования детей в современном обществе»
Психология и педагогика
ГБС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат I–II вида им. Е.Г. Ласточкиной» , Татарстан Респ
«Арт-терапия и интеграция в школе для детей с нарушением слуха»
Образовательная среда высшего учебного заведения
Elena V. Borodulina
ГБОУ ВО «Московский городской психолого-педагогический университет» , Москва г
«Использование дистанционной составляющей в процессе обучения студентов с ОВЗ дисциплине «Математика»
Актуальные направления преподавания в современной школе
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Формирование ключевых компетенций в процессе интеграции на уроках и во внеурочной деятельности»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
МАДОУ «ЦРР – Д/С №2 «Развитие» , Челябинская обл
«Интегрированный подход к реализации содержания современного дошкольного образования»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
MDOBU "D/S 15 "Topolek" prismotra i ozdorovleniia" , Красноярский край
Tamara P. Zhuykova , candidate of pedagogic sciences
FSFEI of HE "Katanov Khakass State University" , Хакасия Респ
«Ispol'zovanie proektnoi deiatel'nosti v patrioticheskom vospitanii detei srednego doshkol'nogo vozrasta»
В работе обосновывается идея о том, что необходима проектная деятельность с использованием интеграции как одного из путей достижения качества образования, его обновления, эффективности развития личности ребенка, сохранения свободного пространства детства. Авторы приходят к выводу, что такой подход к патриотическому воспитанию на основе проектной деятельности позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей среднего дошкольного возраста, развивать творческое мышление, умение детей с помощью взрослых, разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности.
История социально-политических учений зарубежных стран
Rizzat B. Elyubaev , master
Abay Myrzakhmetov Kokshetau University , Kazakhstan
«Kazakhstan-Tadzhikistan: diplomaticheskie, torgovo-ekonomicheskie i kul'turnye vzaimootnosheniia»
Статья посвящена взаимоотношениям Казахстана и Таджикистана. Налаживание связей и дипломатических отношений на сегодняшний день имеют важное значение для всех государств современного мира. Это дает множество плюсов: безопасность, поддержку интересов обоих государств, прибыль в экономическом плане в виде товарооборота и услуг, применение общих методов развития и усовершенствование технологий, системы образования, информации, сохраняя свои культурные и традиционные корни. В целом, процессы развития и улучшения двусторонних связей между государствами свидетельствуют о том, что они стремятся к реализации более развернутых стратегических целей, развитию имеющихся общих потенциалов, и укреплению дружеских отношений.
Социология личности
Institut upravleniia FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Rol' sem'i v sotsializatsii molodykh invalidov»
This article is devoted to the socialization of young people with disabilities. The article listed the problems faced by young people with disabilities are also considered agents of socialization, especially the family. An analysis of the problems of disabled youth was defined role of the family in the formation of their personality.
Institut upravleniia FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Problemy sotsializatsii molodykh invalidov»
This article is devoted to the process of socialization of young people with disabilities. The article listed the problems faced by young people with disabilities, and with which teachers have to work. An analysis of the problems of disabled youth in the process of socialization of new areas of technology have been identified and mechanisms to ensure its success.
Социология организации
Institut upravleniia FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Rol' obshchestvennykh obedinenii po podderzhke detei-invalidov v sotsial'noi politike gosudarstva»
This article is devoted to the activities of public associations engaged in the support of children with disabilities. The article listed the problems faced by children with disabilities, and you work with organizations to support them. The analysis framework of public associations was determined by their importance in the structure of social policy.
Общее направление
Surgutskii institut nefti i gaza (filial) FGBOU VO "Tiumenskii industrial'nyi universitet" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Профессионально-ориентированный подход в обучении иностранному языку в системе среднего профессионального образования»
Экономико-математические модели и инструментальные методы исследования развития регионов России
FGBOU VO "Maikopskii gosudarstvennyi tekhnologicheskii universitet" , Адыгея Респ
«Vybor organizatsionno-pravovogo statusa dlia regional'nykh agropromyshlennykh formirovanii»
Компетентностный подход к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательном учреждении
Elabuga Institute FAEI of HE "Kazan (Volga) Federal University" , Татарстан Респ
«Methods of formation of intercultural competence in the Russian language lessons»
This article discusses a number of problems arising in the study of the Russian language among students in grades 5-7. The author attempts to reveal the main causes of difficulties in the process of learning the Russian language, and also develops a set of tasks for the successful assimilation of the curriculum by representatives of all nationalities living in the territory of the Russian Federation.
MBOU "SOSh 14" , Забайкальский край
«Inkliuzivnoe obrazovanie v shkole»
В статье затрагиваются вопросы необходимости внедрения инклюзивного образования в систему российского образования, выделяются проблемы, возникающие при этом. Автором отмечается, что для развития инклюзивного образования сегодня важно не только решить организационно‐методические и материально‐технические вопросы, но и необходимо подготовить самих педагогов.
Актуальные направления преподавания в современной школе
MBOU "SOSh 45" , Чувашская Республика - Чувашия
«Новые педагогические технологии в обучении математике»
Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
ГБДОУ Д/С №2 Петродворцового района , Санкт-Петербург г
Tatiana V. Migachiova
МБДОУ «Д/С ОВ №27 «Золотая рыбка» , Калужская обл
«Применение интегрированного подхода в образовательном процессе ДОУ»
В данной статье рассматривается проблема интеграции дошкольного образования. Её содержание отражает актуальную на сегодняшний день проблему эффективного совмещения различных видов деятельности с использованием интегрированного подхода в рамках организованной образовательной деятельности дошкольников. Авторы статьи попытались раскрыть сущность применения интегрированного подхода, освятили структуру, содержание и направления работы. Обобщили опыт работы по исследуемой теме и предложили свои практические разработки.
MPEI "K/g 94 КV" , Коми Респ
«Интеграция как эффективная форма организации педагогического процесса с детьми дошкольного возраста»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
MBOU SOSh s. Krasnaia Gorka , Башкортостан Респ
«Proekt na temu "Matematika v sportivnom zale»
Постоянно возрастающие требования к уровню интеллектуального развития, необходимость усвоения большого количества информации в условиях острого дефицита времени ведут поиску новых форм организации образовательной работы. Интеграция двигательной и интеллектуальной деятельности способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций, формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал, что необходимо будущему школьнику. По мнению психологов, в игре у ребенка на пределе работают память, мышление, восприятие, поэтому при организации проекта автор использовал игровую форму. Ребенок в процессе игровых действий больше запоминает, быстрее бегает, чем в ситуации учебного задания.
Общее направление
MOU "SOSh 43" , Саратовская обл
«Ispol'zovanie sovremennykh obrazovatel'nykh i vospitatel'nykh tekhnologii pri formirovanii kompetentnosti grazhdanstvennosti na integrirovannykh urokakh biologii, ekologii i prava»
FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University" , Тульская обл
«Integrativnaia khoreograficheskaia deiatel'nost' kak sredstvo esteticheskogo vospitaniia mladshikh shkol'nikov»
Olga I. Kuznetsova
Larisa P. Nikolaeva
MBOU "School №62 with in-depth study of individual subjects" , Чувашская Республика - Чувашия
«Stsenarii uroka: "Okhrana okruzhaiushchei sredy»
KU "Nizhnevartovskaia obshcheobrazovatel'naia sanatornaia shkola" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Sotsializatsiia detei s OVZ v shkol'nom prostranstve»
Одной из основных задач школы является подготовка детей к самостоятельной жизни, овладению профессией, трудовой деятельности, совместно с другими членами общества. Нарушение одного или нескольких анализаторов у ребёнка создаёт специфические проблемы адаптации социальной и трудовой, затрудняет процесс социализации.
FSAEI of HE "Belgorod State National Research University" , Белгородская обл
«Problema integratsii matematicheskogo i iazykovogo komponentov soderzhaniia doshkol'nogo obrazovaniia»
История
FSBEI of HPE “Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev” , Чувашская Республика - Чувашия
«Integratsiia osnovnogo obshchego obrazovaniia Rossiiskoi Federatsii i Respubliki Belarus'»
Социология
Institut upravleniia FGAOU VO "Belgorodskii gosudarstvennyi natsional'nyi issledovatel'skii universitet" , Белгородская обл
«Otnoshenie naseleniia goroda Belgoroda k vnedreniiu inkliuzivnogo obrazovaniia v vuzakh»
This article describes the results of sociological research. The article shows the main problems that can hinder the process of inclusive education. After analyzing the results of the study, it was determined to include in the educational process new trends technologies and mechanisms to ensure the successful inclusion.