Список публикаций по ключевому слову: «деятельность»

В статье рассматривается вопрос эффективности применения проектной и исследовательской деятельности в начальной школе. Рассказывается об особенностях применения данной технологии в процессе работы с одарёнными детьми.

В статье рассматривается эффективность применения технологии развития критического мышления в начальной школе. Рассказывается об эффективности применения данной технологии в процессе обучения.

В связи с потерей некоторых традиций нашего народа возникает острая необходимость возврата к корням и обычаям прошлого в плане нравственного воспитания. В статье представлен опыт работы по формированию у дошкольников ценностного отношения к окружающему миру, к своему дому, родным, близким. Авторы приводят описание методов и приемов патриотического воспитания.

В данной статье рассматриваются средства и приёмы работы в вокально-хоровом кружке либо в вокальной студии с позиции формирования внутреннего пространства личности.

В статье рассматривается игровая деятельность как средство развития коммуникативных навыков дошкольников. Авторы предлагают подробную характеристику детской игровой деятельности, а также ее роли в развитии детских коммуникативных компетенций.

Авторы отмечают, что игра – основной вид деятельности детей дошкольного возраста, в процессе которой у детей формируются личностные качества, умения сотрудничать и конструктивно разрешать проблемные ситуации.

Авторы статьи доказывают, что организация проектной деятельности с дошкольниками влияет не только на развитие познавательного сферы, но и устанавливает такое общение детей со взрослыми, которое способствует развитию личности дошкольников.

Дошкольная педагогика ищет сегодня пути развития детей в сугубо детских видах деятельности в противовес обучению «школьного» типа, а игра – ведущая деятельность детей до семи лет, которая должна преимущественно использоваться педагогами. Одним из таких видов игр является театрализованная деятельность. Как отмечают авторы, театрализованная деятельность позволяет формировать интеллектуальное развитие ребенка, его нравственные качества, тренирует волю, усидчивость, самоконтроль. В результате интегративного подхода в организацию театрализованной деятельности старшие дошкольники познают мир, учатся быть активными, проявляют творческую инициативу. Данный метод дает возможность тонко воздействовать на личность старшего дошкольника, побуждать его к размышлению, выбору собственной позиции.

В статье описано понятие «сюжетно-ролевая игра», рассмотрены ее роль в развитии детей старшего дошкольного возраста, выделены компоненты сюжетно-ролевой игры: целевой, содержательный, потребностно-мотивациоионный, операционный, результативный.

Данная статья посвящена исследованию проблемы нравственного конфликта в деятельности офицера. На основании теоретического анализа рассмотрены понятия «нравственность», «нравственный конфликт», «нравственная ответственность», определены их основные содержательно-смысловые характеристики и особенности актуализации в военно-профессиональной деятельности. Акцентируется внимание на вопросах нравственной регуляции профессиональной деятельности офицера как условии профилактики и предупреждения нравственного конфликта.

В статье раскрывается возможность формирования ценностных ориентаций у молодых людей посредством включения в волонтерскую деятельность. Охарактеризованы основные нравственные принципы, на основании которые осуществляется добровольчество.

В настоящее время предприниматели играют большую роль в функционировании и развитии общества, однако зачастую возникают вопросы, из-за которых предприниматели не могут в нормальном режиме осуществлять свою деятельность. В данной работе авторы пытаются определить, кто такой предприниматель и в чем заключается его деятельность.

В данной статье рассматривается роль игр в жизни детей. Автор отмечает важность игры для детей раннего возраста, а также выделяет принципы формирования совместной сюжетной игры с ребенком, способствующей более полному развитию игровой деятельности.

Статья посвящена вопросу формирования ключевых компетенций у младших школьников при помощи метода проектов. Автор приводит особенности применения метода проектов в образовательном процессе.

В статье рассматривается понятие «эмпатия». Автор статьи знакомит с опытом использования «Педагогической технологии развития эмпатии у старших дошкольников в театрализованной деятельности».

В данной статье рассмотрена проблема поликультурного образования, цель которого – формирование человека, способного к эффективной жизнедеятельности в многофункциональной среде, обладающего развитым чувством понимания и уважения других культур. Так как социокультурная ситуация в Российской Федерации, а также в Татарстане характеризуется многообразием народов и их культур, то людям настоящего и особенно будущего, придется жить и трудиться в многонациональной и поликультурной среде. Автор раскрывает два направления в работе над данной проблемой, принципы раннего языкового развития, решает поставленные задачи при помощи педагогических приемов усвоения татарского языка в раннем возрасте.

В данной работе рассмотрена проблема организации предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес» В.В. Воскобовича в работе с детьми с особенностями интеллектуального развития. Автором предлагаются способы решения данной проблемы.

В статье рассмотрена современная методика организации исследовательской деятельности старшеклассников средствами математики. Определена сущность исследовательской деятельности старшеклассников и представлены основные признаки учебного исследования. Автором представлено подробное описание системы действий учителя, который организовывает исследовательскую деятельность старшеклассников на уроках математики. Проанализирована исследовательская работа в современной школе.

В статье рассмотрена специфика банковских операций и сделок на основе исследования особенностей экономических отношений в современных банках. На основе анализа специфики банковских операций и сделок автором сформулированы основные правовые проблемы этой сферы, приведена статистика преступлений в ней. Для этого выделены основные составляющие этого важного фактора банковской деятельности. Исследователем проведен достаточно углубленный анализ, показаны все проблемы, сложности и особенности банковских операций и сделок. Особое внимание уделено Центральному банку (Банку России) и реализуемых им полномочиям в современных экономических и политических условиях.

Статья посвящена осмыслению проблемы самообразования педагога. Здесь раскрывается специфика научно-методического сопровождения деятельности учителя. Научно-методического сопровождения самообразования осуществляется для помощи в усвоении и реализации учителями новых требований в условиях происходящих изменений в современной системе образования.

В статье рассматривается вопрос применения предметно-орудийной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста. Авторы предлагают подробное теоретическое описание предметно-трудовой деятельности, а также отмечают ее важность для развития детей раннего возраста.

Игровой метод на занятиях по иностранному языку таит в себе богатые обучающие возможности. В статье представлены примеры ролевых и деловых игр, используемых на занятиях по немецкому языку в неязыковом ВУЗе. Ролевая игра предоставляет возможность активизировать речевую деятельность обучающихся, позволяя им эффективнее преодолевать «языковой барьер» при общении на иностранном языке.

В статье рассматривается вопрос развития навыков общения средствами продуктивной деятельности. Перечислены методы и приемы, направленные на коллективное взаимодействие и сотрудничество в продуктивной деятельности и педагогические средства развития навыков общения.

В нашей статье говорится о том, как с помощью театральных игр можно научить ребенка выделять прекрасное, отличать добро и зло. С помощью сказок у ребенка развивается культура речи, активизируется словарь, память и мышление.

В статье раскрываются такое понятие, как «технология воспитания». Как отмечает автор, искусство воспитания – это творческие технологии педагога, фундаментальная основа которых – наука. А поскольку речь идет о нравственном воспитании с его спецификой – ориентацией на эмоционально-потребностную сферу личности, ее внутренний мир, понятие о технологии должно быть адекватным. Отмечается, что в педагогике термин «как методы воспитания», лишь теоретически условно применяется в единственном числе.