Список публикаций по ключевому слову: «АМО»
Психологические науки
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Теоретический обзор проблемы коррекции самоотношения у женщин с избыточным весом в процессе психологического консультирования»
В данной статье представлен теоретический обзор на проблемы коррекции самоотношения у женщин с избыточным весом. Одной из задач исследования является проведение анализа социально-психологических причин избыточного веса женщин и особенностей их самоотношения. Представлено теоретическое обоснование понятия «самоотношение», выявлены причины, влияющие на самоотношение женщин с избыточным весом. Автор пришел к выводу о необходимости к более пристальному вниманию к проблемам самоотношения женщин с избыточным весом.
Педагогические науки
Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Диагностика уровня сформированности у обучающихся навыков самоконтроля в процессе изучения иностранного языка»
Педагогика
ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл
«Влияние стиля семейного воспитания на развитие самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста»
В статье рассматривается проблема влияния стиля семейного воспитания на развитие самостоятельности детей 5–6 лет. Изучены и проанализированы взгляды авторов, определяющих влияние семьи на развитие личности детей и доказавших, что к концу дошкольного возраста дети могут добиться определенного уровня проявления самостоятельности. Мы выяснили, что наиболее приемлемым является демократический стиль, который позволяет привить ребенку навыки самостоятельности, стремление достичь результатов деятельности. Представлены цель и методики изучения уровня самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста, а также результаты выявления влияния стиля семейного воспитания на развитие самостоятельности у старших дошкольников.
ФГБОУ ВО «Самарский государственный технический университет» , Самарская обл
««Документальные» методы преподавания истории в школе (исторический обзор)»
В данной статье рассматриваются практические методы преподавания истории, применяемые в дореволюционной российской системе среднего образования. Данные методы хорошо зарекомендовали себя в прошлом и могут быть применены на уроках истории в настоящее время – как в 5–6 классах, так и старших классах. В ходе исследования использовались сравнительный и аналитический методы. На основе проведенного анализа даются практические рекомендации по применению данных методов преподавания.
Культурология и искусствоведение
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им. А.Л. Штиглица» , Санкт-Петербург г
«Древнеиндийские пещерные храмовые памятники как объекты уникальных средовых комплексов»
В статье изложены особенности создания пещерных храмовых памятников в Индии. Дан сравнительный анализ некоторых аспектов в архитектурных традициях и строительных технологиях храмового зодчества древней Европы и Индии. Затронуто влияние строительных технологий на внутренние пространства, интерьеры храмовых комплексов, вырубленных в скальных породах и объединенных в цельные системы средовых комплексов.
История и обществознание
Кохов Павел Юрьевич , магистр пед. наук, аспирант , учитель истории
ГБОУ «Школа №887» , Москва г
«Игровая доска из артефактов гробницы Тутанхамона как элемент духовной жизни Древнего Египта»
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
МБОУ «СОШ №17» , Приморский край
«Из истории русско-японских отношений в 17–18 веках»
В данной статье рассматривается проблема русско-японских отношений в 17–18 веках. В хронологическом порядке на основе имеющихся источников автор прослеживает особенности внешней политики Японии в описываемый период и исследует характер взаимоотношений, которые складывались между Японией и Россией. По мнению автора, несмотря на определенные сложности этих отношений, они начали развиваться и были позитивно оценены российскими властями.
Педагогика
Кочаева Ирина Фёдоровна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №130 «Родничок» , Самарская обл
«Использование нетрадиционного оборудования в физическом развитии детей младшего дошкольного возраста»
В статье рассматривается опыт использования нетрадиционного физкультурного оборудования в работе с детьми младшего дошкольного возраста для успешного решения задач физического развития дошкольников. С его помощью повышается интерес ребёнка к занятию, улучшается качество выполнения упражнений, развивается воображение и зрительная память, формируются физические качества и двигательные умения. Сделаны выводы о том, что нетрадиционные физкультурные оборудования решают задачи всех образовательных областей.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Самоуправление в классе – эффективный способ взаимодействия учителя и младших школьников во внеурочной деятельности»
Курнаева Елена Алексеевна , учитель-логопед
Владимирова Светлана Николаевна , воспитатель
Беспалова Алина Эвальдовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл
«Пластилинография как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
Общая педагогика
МБОУ «СОШ №42» , Татарстан Респ
«Особенности педагогической работы в начальных классах»
В статье рассматриваются особенности личности педагога начальных классов на современном этапе, а также специфика осуществляемой им педагогической деятельности. Особое внимание в статье уделено необходимости учета возрастных особенностей младших школьников в процессе формирования навыков и умений учебной деятельности.
Педагогика высшей профессиональной школы
Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет» , Ивановская обл
«Потребность в профессиональном саморазвитии у студенческой молодежи как фактор устойчивости личности к угрозам и рискам социальной среды»
В статье представлены результаты эмпирического исследования потребности в профессиональном саморазвитии у студенческой молодежи. Автором охарактеризованы основные направления работы по формированию этой социокультурной потребности в развитии устойчивости личности негативным влияниям социальной среды. На основе результатов опроса были сделаны выводы о необходимости включения в программу дисциплин и тренингов, способствующих профессиональной самореализации.
Педагогика профессиональной школы и СПО
Филиал ФГБОУ ВО «Самарский государственный университет путей сообщения» в г. Нижний Новгород , Нижегородская обл
«Условия формирования профессиональных компетенций у обучающихся среднего профессионального образования в сфере железнодорожного транспорта»
Коррекционная педагогика, дефектология
Д/С «Сказка» СП ГБОУ «СОШ №1» , Самарская обл
««Дары Фребеля» как средство развития мышления у детей с особыми возможностями здоровья»
В статье представлен практический психолого-педагогический подход по развитию мышления у детей с особыми возможностями здоровья через игры с дарами Фрёбеля. Автором определены циклы, в зависимости от поставленных целей. Набор «Дары Фрёбеля» определено как средство, позволяющее поддержать интерес детей к проведению коррекционно-развивающих занятий.
Педагогика
МБДОУ «Д/С КВ №2» Алексеевского городского округа , Белгородская обл
Алейникова Ольга Александровна , воспитатель
Соловей Ирина Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №11» , Белгородская обл
«Сюжетно-ролевая игра как средство всестороннего развития дошкольников»
Ус Оксана Александровна , канд. пед. наук , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» , Краснодарский край
«Педагогические условия профессиональной самореализации субъектов сферы образования»
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Организация групповой учебной деятельности студентов как способ повышения познавательной активности в учебном процессе»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Вольский военный институт материального обеспечения (филиал) ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулева» Минобороны России , Саратовская обл
«Культура жизни курсантов военного училища и вызовы глобализации»
В статье обосновывается необходимость формирования культуры жизни курсантов военного училища в условиях вызовов глобализации и последствий, которые она с собой несет. Автор показывает, что культура жизни формируется с учетом триады «общекультурные ценности человечества – этнокультурные / национальные ценности – ценности отдельно взятой личности». Если в процессе глобализации отбрасывается национальная / этнокультурная составляющая, то подрастающее поколение устремляется либо в хаос вседозволенности, либо во всеобщий тоталитарный культ порядка. Это ведет к обесцениванию смысложизненных ориентиров, самой жизни личности, а также неприязни к носителям других культур. Автор подчеркивает, что особенно значимо сформировать культуру жизни у будущих военнослужащих, призванных сохранять жизнь на земле и налаживать межкультурный диалог в поликультурном пространстве бытия.
Теория и методика профессионального образования
ФГБОУ ВО «Донской государственный аграрный университет» , Ростовская обл
«Организация самостоятельной работы студентов в условиях профессиональной образовательной организации»
Теория и методика общего образования
МБОУ «СОШ №30 с УИОП» , Саратовская обл
«Роль уроков изобразительного искусства для выявления художественных способностей учащихся и их дальнейшего самоопределения»
В статье речь идет о роли изобразительного искусства в выявлении художественных способностей учащихся и их дальнейшего самоопределения. Автор статьи рассматривает категории одаренных детей и представляет разные формы работы с детьми. Автор приходит к выводу, что педагогу следует помогать детям в выявлении их способностей и способствовать их дальнейшему самоопределению.
Психология развития
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
Селезнева Галина Алексеевна , музыкальный руководитель
Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Взаимосвязь типов детско-родительских отношений и особенностей самооценки дошкольников»
Поляшова Наталья Владимировна , канд. биол. наук , доцент
Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова , Архангельская обл
«Особенности нравственного развития и воспитания детей дошкольного возраста»
В статье рассмотрены психологические закономерности, уровни и стадии морального и нравственного развития детей дошкольного возраста. Определенны условия, которые необходимо соблюдать для эффективного и целенаправленного педагогического воздействия и воспитания нравственности у подрастающего поколения.
Экономика
Капустина Ирина Васильевна , канд. экон. наук , доцент
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» , Санкт-Петербург г
«Особенности регулирования рекламной деятельности в Российской Федерации»
Целью данной статьи является рассмотрение двух подходов к регулированию рекламного рынка Российской Федерации – путем государственного регулирования и саморегулирования. Показана роль, возможности, инструментарий каждого из них. Автором отмечается, что в условиях минимального государственного вмешательства в рекламную деятельность резко возрастает роль саморегулируемых организаций. Именно последние должны создавать прозрачные, удобные для участников рынка нормы и правила рекламной деятельности.
Юриспруденция
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Уголовная ответственность за доведение до самоубийства и его подстрекательству»
Автор данной статьи уделяет особое внимание уголовной ответственности за самоубийство (ст. 110 УК РФ), особенностей его объективной и субъективной стороны и проблем квалификации при расследования данного преступления. Автором была предпринята попытка дать общую характеристику и выяснить правовое значение ответственности за доведение до самоубийства в законодательстве Российской Федерации.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет» , Новосибирская обл
«Влияние ФГОС ВО 3++ на организацию и содержание учебного процесса»
В статье рассматриваются изменения, которые вносит ФГОС ВО 3 ++ в образовательный процесс. Отмечается деструктивный характер такой инновации, как бесконтактная форма учебной деятельности. Отмечается психологическая неготовность всех субъектов образовательного процесса к изменениям нового образовательного стандарта.