Список публикаций по ключевому слову: «поведение»

По мнению авторов, эффективность профилактической работы в начальной школе с целью снижения риска возникновения суицидального поведения в подростковом возрасте зависит от систематичности и содержательного аспекта организации занятий с учётом возрастных особенностей детей, тесного сотрудничества педагога-психолога, социального педагога и администрации с классными руководителями и родителями обучающихся.

В статье раскрывается сущность понятия «девиантное поведение». Перечислены особенности отклоняющегося поведения. Рассмотрена арт-терапия как средство профилактики и коррекции отклоняющегося поведения. Обозначены виды арт-терапии.

В статье рассматривается проблема формирования самосохранительного поведения курсанта вуза системы МЧС России. Проанализированы научно-теоретические идеи и концепции, дающие основания выявить и описать структурно-содержательные характеристики самосохранительного поведения сотрудника МЧС. Отмечается роль медико-профилактического, педагогического, социологического, компетентностного и др. подходов. Подчёркивается значимость сознательного принятия курсантами ценностей здоровьесбережения и самосохранения, активного участия в формировании профессиональных умений и навыков, разработке оптимальных моделей самосохранительного поведения, что актуализирует проблему поиска новых педагогических технологий.

В статье затрагивается проблема пищевого поведения человека. Авторами раскрыто понятие «пищевое поведение». Рассмотрены основные аспекты ожирения. Перечислены закономерности, способствующие развитию ожирения. В работе проанализированы результаты исследования особенностей пищевого поведения у женщин.

В представленной статье автором рассматривается вопрос организации профилактики девиантного поведения дошкольников. В работе также указаны причины, затрудняющие разработку и внедрение первичной профилактики девиаций у детей и молодежи.

Представленная статья посвящена актуальной проблеме профилактики девиантного и аддиктивного (зависимого) поведения подростков. В работе объяснено понятие «зависимость», а также обозначены признаки синдрома зависимости.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с профилактикой насилия и агрессии в школе средствами психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, создания специальных воспитательных программ, позволяющих минимизировать риски насилия в среде учащихся общеобразовательной школы. Содержание статьи включает освещение общих подходов организации образовательного процесса на основе принципов ненасильственного межличностного взаимодействия всех субъектов образовательного процесса в школе.

В статье рассматриваются основные признаки девиантного поведения в младшем школьном возрасте и методы его профилактики, доступные каждому учителю начальных классов. Автор отмечает необходимость учета возрастных, индивидуальных, личностных особенностей школьников, а также степень «социальной запущенности» при организации работы по профилактике девиантного поведения младших школьников и определении методов.

Статья посвящена исследованию и анализу современных социальных факторов, обуславливающих высокий уровень разводимости в современных городских семья Кыргызстана.

В данной статье представлены различные подходы к определению понятия «отклоняющееся поведение», также рассмотрены основные признаки и причины отклоняющегося поведения у младших школьников.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с планированием и проведением научного исследования проблемы насилия и агрессивности современных подростков в его психолого-педагогическом аспекте. Содержание статьи включает освещение общих методологических вопросов организации и логики психолого-педагогического исследования, представлено видение автором организации конкретного эмпирического исследования.

В данной статье рассматриваются особенности мотивации в преступном поведении. В работе анализируется проблемы формирования мотивации личности к совершению противоправного деяния.

В данной статье рассматриваются общие признаки начала потребления психоактивных веществ подростками. Автором предлагаются формы и методы работы, которые могут быть использованы образовательным учреждением в ходе профилактики.

Урок, представленный в данной статье, направлен на развитие навыка употреблении частиц в речи учащихся. Автор показывает, что частица придает высказываниям большую выразительность, эмоциональность, а избыточное ее употребление ведет к засорению речи и потере смысловой точности. Содержание урока помогает подвести школьников к выводу о том, что каждый человек влияет на самочувствие окружающих людей.

В статье раскрыто понятие «девиация подростков», ее виды и формы. Даны классификация и проявления девиантного поведения несовершеннолетних. Обозначены основные проблемы обучения подростков с девиантным поведением.

В данной статье рассматривается отношение граждан России к инвестиционному рынку, а также анализируются основные тенденции в сбережении и инвестировании населением своих денежных средств.

Автор отмечает, что развитие человеческого потенциала тесно связано с ростом образовательного уровня населения, что является необходимым условием экономического роста. Анализ показал, что кроме вложений государства в образование большое значение имеют расходы домохозяйств на обучение. Уровень таких расходов формируется через сберегательную либо потребительскую модель поведения семей. Сберегательное поведение домохозяйств и высокий престиж получения образования в странах с азиатской моделью поведения дает основание говорить о высоком потенциале человеческого развития.

В данной статье рассматриваются проблемы эффективности выполнения государственных программ, направленных на формирование здорового образа жизни с помощью социологических методов, и их включение в систему оценки эффективности государственных программ.

В данной статье изложена авторское истолкование понимания механизма государственного регулирования экономики, что разрешает по-новому обосновывать необходимость и целесообразность его применения государством в условиях рыночной экономики. Автор рассматриваются различные экономические теории, выступающие за активное вмешательство государства в экономику. Обсуждаются споры о выборе методов государственного регулирования экономики.

В данной статье рассмотрена проблема семейных конфликтов. В статье рассмотрены типы конфликтов в семье, в работе также проанализированы подходы к конфликтам различных исследователей.

После теоретического изучения агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста исследователями были разработаны критерии, показатели и уровни агрессивного поведения. На основе целей и задач констатирующего этапа авторами был подобран и проведен комплекс методик, направленный на выявление уровня агрессивного поведения, и были получены количественные и качественные результаты, на основе которых в дальнейшем была разработана система по коррекции агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста.

В статье обозначены основные проблемы социализации подростков с девиантным поведением обучающихся в техникумах малых городов и поселков. Рассмотрены особенности социализации подростков в зависимости от места проживания. Представлен путь решения данной проблемы в сложившихся условиях.

В статье приведены предложения автора по возможностям применения классической теории мотивации А. Маслоу в текущей практике управления персоналом. Особое внимание уделено способам удовлетворения отдельных иерархических потребностей индивидуумов в современных российских организациях.

В статье анализируются основные подходы к исследованию репродуктивного поведения. В работе рассматриваются биологизаторский, социально-экономический, аксиологический, социально-психологический, конструкционистский, системно-деятельностный и феноменологический подходы. Автор приходит к выводу, что применение нескольких подходов к исследованию репродуктивного поведения позволит более точно проанализировать специфику репродуктивного поведения населения и выделить его основополагающие факторы, мотивы и установки.

В данной статье рассматривается возможность использования цифрового микроскопа в работе с детьми младшего дошкольного возраста, способствующая переходу исследовательского поведения в познавательно-исследовательскую деятельность.