Список публикаций по ключевому слову: «еда»

В данной статье рассматривается роль наставничества при интеграции молодого педагога в ДОО. В работе приводятся примеры создания условий работы и мотивации новых сотрудников ДОО; отмечается важность передачи педагогического опыта.

В статье рассматриваются педагогические принципы создания игровой досуговой программы, следуя которым можно достигнуть главной ее цели – решения поставленных педагогических задач через творческо-игровую деятельность ее участников.

По мнению автора, ТРИЗ-педагогика ориентирована на формирование запаса прочности теоретических и практических знаний по материаловедению у студентов системы СПО, обладающих в будущем системным мышлением и творческой индивидуальностью при решении сложных проблем в различных областях деятельности.

В данной статье рассматриваются сюжетно-ролевые игры на занятиях по информатике в Оклендском университете (Новая Зеландия), которые способствуют вовлечению учащихся в учебный процесс и являются интересным примером активного обучения и педагогической стратегии.

В данной статье исследованы проблемы инклюзивного образования в России с учётом опыта зарубежных государств. Изучены понятия и принципы инклюзивного обучения.

В статье представлены обобщенные результаты исследования по теме «Формирование у будущих педагогов готовности к профессиональной деятельности в условиях дошкольного инклюзивного образования». Автор приходит к выводу, что профессионально-личностная готовность педагога к работе с детьми с ОВЗ предполагает сформированность целого комплекса качеств, которые основываются на личностных ресурсах.

В данной статье обоснована необходимость обучения педагогических работников экспертизе образовательного интернет-контента с целью обеспечения информационной безопасности личности обучающихся. Отражены целевая установка и задачи программы повышения квалификации по обеспечению теоретической и практической готовности педагогических работников системы дополнительного профессионального образования к проведению экспертизы образовательного интернет-контента. Представлены основные этапы проведения экспертизы образовательного интернет-контента.

По мнению автора, педагогическая деятельность – это проявление постоянного разностороннего творчества. Творчество – процесс и результат творческой деятельности: культура, искусство, знание, труд, красота.

В статье представлена антикризисная программа по минимизации рисков психологической безопасности образовательной среды в профессиональной образовательной организации. Обоснована актуальность темы для образовательной организации системы профессионального образования. Представлены результаты исследования оценки состояния психологической безопасности образовательной среды (опросник И.А. Баевой) на примере студенческой группы по основным диагностическим показателям (отношение к образовательной среде, значимые характеристики образовательной среды и удовлетворенность ими и защищенность от психологического насилия во взаимодействии). Выявлены риски и угрозы безопасности образовательной среды; разработан план по минимизации, в котором определены типы помощи, персональная ответственность, сроки реализации и критерии оценки. Сформулированы планируемые результаты апробации антикризисной программы в рамках профессиональной образовательной организации.

В статье описан принцип проектирования привода на базе передачи с ПТКиСО для перемешивателя сыпучих смесей. Исследована зависимость исходных параметров и построены графики распределения усилий на телах качения передачи с ПТКиСО. На основе анализа исходных параметров были выбраны оптимальные исходные параметры для определения геометрии профилей колес передачи. Произведен расчёт статической балансировки масс и спроектирован главный привод перемешивателя сыпучих смесей.

В статье освещаются вопросы информатизации в области экологии, задачи формирования современной информационной среды. Автором рассмотрена возможность использования модулированных колебаний для пеленга вредных выбросов предприятий.

В статье рассмотрено применение алгоритма поиска в глубину для управления манипуляционными роботами. Отмечены преимущества и недостатки его применения в различных средах. Указаны пути повышения эффективности алгоритмического обеспечения задачи управления роботами в неизвестной среде.

В статье раскрывается сущность образовательных практик с позиции философско-педагогической антропологии, дается обоснование педагогики сотрудничества. Подчеркивается, что становление общества знаний является закономерным этапом антропосоциогенеза.

В статье рассмотрена проблема загрязнения окружающей среды, которая является актуальной на сегодняшний день. Заводы, выхлопные газы, мусор – все это вредно для жизни планеты. Именно поэтому, по мнению авторов, человек должен бороться за чистоту природы.

В статье представлен анализ понятий «направленность личности», «профессиональная направленность», «мотивация», «способность к саморазвитию» применительно к системе высшего профессионального образования. Учитывая специфический характер профессиональной деятельности преподавателя, обоснована необходимость изучения особенностей профессиональной направленности физического воспитания студента-педагога.

История развития и становления воспитательных традиций связана с определенными воспитательными системами, сложившимися в процессе развития общества. Современный тип образования, образовательной культуры и традиции в нашей стране имеет свое определенное «лицо», формировавшееся в течение длительного культурно-исторического периода. На основе анализа и сопоставления воспитательных систем прошлого авторами выделяются современные черты образования, которые отмечены повышенным вниманием к человеческому капиталу, потенциалу, воспитанию, моделированию национального воспитательного идеала и личностному «портрету» педагога и выпускника.

Автор статьи отмечает, что для развития речи детей дошкольного возраста необходимо создавать определенную предметно-развивающую среду, которая будет способствовать формированию не только правильной, но и хорошей устной речи. Одним из важных компонентов речевой среды является центр речевого развития.

По мнению автора, современный воспитатель должен быть готовым отвечать на вызовы времени. В связи с этим требуется поиск таких форм и методов работы, которые будут способствовать повышению квалификации каждого педагога и коллектива в целом.

В статье сделан акцент на индивидуализации воспитательно-образовательного процесса и развивающей предметно-пространственной среды. Авторы рассматривают социокультурный опыт в качестве основания для формирования уникального сочетания в конкретном ребенке общих, особенных и единичных черт и качеств, а также как необходимое условие становления личности ребенка.

В работе представлены результаты экспериментального исследования по использованию химических задач для реализации в обучении познавательных функций научной теории (описательная, объяснительная, прогностическая). Показано, что описательную функцию научной теории школьники контрольной и экспериментальной групп реализуют при решении задач приблизительно в равной степени в начале и в конце педагогического эксперимента. Школьники экспериментальной группы в конце эксперимента умеют объяснять и прогнозировать состав, строение, свойства химических соединений в большей степени.

Педагогический опыт работы направлен на формирование творческих способностей каждого обучающегося через уроки (исполнение, импровизация, погружение в искусство через экскурсии, концертную деятельность «Филармония школьника») и внеурочную деятельность творческого объединения «Калейдоскоп», объединяющий в себе художественно-культурное направление (музыка, хореография, театр) и реализующий два модуля «Я и культура» «Я и гражданин» через такие формы, как репетиции, концерты, композиции, спектакли. Итог работы: проект «Никто не забыт, ничто не забыто…».

В данной статье рассматриваются основные подходы к исследуемому понятию, выделяются педагогические условия, способствующие эффективному формированию мыслительной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта.

В данной статье рассмотрено развитие как принцип реализации педагогического потенциала физической подготовки в целях профессионально-личностного роста военнослужащих. Обоснована актуальность исследуемой темы. Перечислены факторы, определяющие целостность процесса формирования профессионализма.

В статье рассмотрена проблема терроризма, которая в современную эпоху стала очень актуальной, так как весь мир встревожен актами терроризма в Европе, в странах Ближнего Востока и других уголках планеты. Не обошла эта беда и российское государство, о чем свидетельствует и последнее событие в Санкт-Петербурге в апреле этого года.

Статья посвящена педагогической деятельности в области изобразительного искусства на примере ученого и педагога С.В. Кузина. Авторами отображена научная и педагогическая деятельность известного ученого.