Список публикаций по ключевому слову: «еда»

В статье содержатся предложения и относительно быстрые и простые стратегии дистанционного образования в это время пандемии COVID-19. Автором рассматриваются асинхронная подготовка к онлайн-занятиям и завершается небольшим обзором, как быстро начать преподавать онлайн.

В статье проанализированы значимость использования деловых игр в процессе организации работы в педагогических классах, приведена трактовка сущности деловой игры как интерактивной образовательной технологии, раскрыт ее потенциал в формировании интереса к профессии учителя среди обучающихся педагогических классов.

В статье рассматриваются формы взаимодействия ДОУ и семьи. Авторы полагают, что только при тесном сотрудничестве родителей и педагогов возможно успешное воспитание дошкольника.

В статье описаны составляющие предметно-пространственной среды ДОУ.

Статья посвящена важному вопросу вовлечения родителей особенных детей в процесс реабилитации путем развития их игровых умений и навыков в проекции их собственного малыша. Авторы полагают, что объяснить родителям значимость, разработать индивидуальный комплекс игр, обучить и координировать процесс – это комплекс задач, стоящих перед специалистами.

Статья посвящена доброжелательной технологии «Утро радостных встреч». Авторами описаны новые способы, методы взаимодействия педагогов и воспитанников.

В статье предложен конспект занятия, реализующий непосредственно-образовательную деятельность, художественно-эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста с использованием игрового пособия В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».

Статья посвящена теме интегрированных занятий – это обобщение полученных знаний по определенной теме, которое проводится несколькими специалистами в рамках одного занятия, оно направлено на раскрытие целостной сущности определенной темы средствами разных видов деятельности, которые являются взаимопроникающими и взаимодополняющими.

Взаимодействие всех субъектов открытого образовательного пространства (дети, сотрудники, родители) дошкольного образовательного учреждения осуществляется на основе современных образовательных технологий. В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. В статье представлены технологии, способствующие оздоровлению детей дошкольного возраста.

В статье рассмотрены понятия: информационная угроза, информационная безопасность, социальная безопасность, государственная и национальная безопасность. Определены ключевые характеристики информационной и социальной безопасности. Показана связь между политической, социально-экономической жизнью общества и их влиянием на механизм обеспечения социальной безопасности молодежи как организационно-управленческой основы безопасности государства.

В статье анализируются результаты эмпирического исследования по изучению этнических традиций воспитания детей старшего дошкольного возраста в семьях киргизской диаспоры.

В статье рассматривается одна из важнейших задач школы – организация профессиональной адаптации молодого педагога к учебно-воспитательной среде. Решить эту проблему помогает школьное наставничество. Задача наставника – помочь молодому специалисту реализовать себя, развить личностные качества, коммуникативные и управленческие умения, а также дать рекомендации и профессиональные советы.

В статье освещаются аспекты профориентационной работы со старшими дошкольниками с использованием возможностей рекреационный зон.

В статье представлены психолого-педагогические условия качества образования детей с РАС.

В статье раскрыты методы формирования толерантного сознания у школьников 5–9 классов на занятиях с педагогом-психологом на примере МКОУ «Большечаусовская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Орлова Т.Н.», позволившие добиться положительной динамики.

В статье раскрывается сущность, содержание, структура профессиональной мобильности педагога, характеристика и показатели ее проявления.

В статье рассматривается вопрос организации методической работы в дошкольной образовательной организации по внутрифирменному повышению квалификации педагогов. Автор отмечает, что эффективная организация работы методического кабинета позволит повысить качество образовательных услуг в дошкольной организации.

В статье рассматриваются современные подходы к развитию детей дошкольного возраста, формирование коммуникативных навыков общения у детей дошкольного возраста, использование технологии педагогической системы М. Монтессори в дошкольном образовании. Авторами разработаны советы для родителей воспитанников.

Содержание статьи посвящено рассмотрению особенностей формирования национальной идентичности в дошкольном возрасте; обобщению практического опыта дошкольного образовательного учреждения по поиску адаптированного содержания, форм и технологий реализации данной процесса; описанию этапов становления национальной культурной идентичности ребенка и организации методического сопровождения данного процесса.

В статье раскрываются методы повышения имиджа образовательного учреждения. Автор исследует современные технология повышения имиджа образовательного учреждения и приводит опыт применения имиджевых технологий в отдельно взятом учреждении.

В статье проведен анализ сложившихся глобальных экологических проблем, выявлены основные факторы обуславливающие данные проблемы, определены причины, по которым решение экологических проблем становиться невозможным в рамках отдельно взятых государств, рассмотрены международные организации, созданные для решения отдельных глобальных проблем, проведен анализ международного взаимодействия и сделаны предложения по решению глобальных экологических проблем.

Данная статья как научно-методический ресурс подготовлена с учётом историко-педагогических знаний и достижений по проблематике, а также на основе авторского научно-педагогического опыта и результативной педагогической деятельности. В статье представлены определения, понятия и сущностные смыслы передового педагогического опыта; определены характеристики педагогов- носителей педагогического опыта; обоснована поэтапная система работы по изучению, обобщению и описанию передового педагогического опыта. Раскрыты схемы предоставления педагогического опыта и требования к педагогам, обобщающим свой опыт. Осуществлена актуализация научно-методической статьи как формы ретрансляции передового педагогического опыта; описаны требования, рекомендации к подготовке научно-методических статей из опыта работы.

В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка». Отмечена важность повышения уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.

В статье поднимается актуальная проблема необходимости взаимодействия между педагогом и родителями, характеризуются различные формы взаимодействия между родителями и педагогами, способствующие эффективному вовлечению родителей в учебно-воспитательный процесс и жизнь детей.

В данной статье представлена технология формирования готовности к трудоустройству будущих педагогов, которая включает в себя этапы (диагностический, деятельностный, рефлексивно-оценочный), содержание профессиональной мотивации, профессиональные намерения, профессиональную идентичность, знания и умения, связанные с процессом трудоустройства, рефлексивно-волевые качества), методы (тренинговые, диалогические, ситуативные, игровые), формы (индивидуальное сопровождение, групповые).