Список публикаций по ключевому слову: «мед»

В статье рассматривается роль новых информационных технологий в активизации учебного процесса и реализации идей развивающего обучения. Особое внимание уделяется использованию мультимедийных учебников как эффективного средства обучения, позволяющего в яркой и увлекательной форме формировать у учащихся основные коммуникативные навыки: говорение, чтение, аудирование и письмо. Применение интерактивных тестов, тренажёров и медиаиллюстраций способствует более глубокому и осознанному восприятию учебного материала, повышает темп урока и увеличивает долю самостоятельной работы школьников.

В статье представлена методическая разработка урока английского языка в 3 классе (Spotlight) по теме «Все то, что я люблю». Урок готовит к изучению темы продукты через мультимедийные технологии, обучающее видео и раздаточные материалы. Формируются навыки монологического высказывания, упор сделан на развитие речевых умений (чтение, произношение, лексика, грамматика) с использованием фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы в соответствии с ФГОС.

В статье представлена методическая разработка урока литературы в 6 классе по теме «Роль юмора и иронии в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». Нравственные уроки рассказа». Актуальность урока заключается в пробуждении интереса к профессии учителя. В рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» показано, насколько грандиозен каждодневный труд учителя. Урок способствует развитию познавательных интересов, проявлению творческих способностей учащихся, возрастанию уровня использования наглядности на уроках, более глубокому пониманию и усвоению материала, развитию коммуникативных способностей учащихся. Формируются навыки монологического высказывания, упор сделан на обучение литературоведческому анализу художественного текста с использованием фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы в соответствии с ФГОС.

В статье представлен опыт организации производственной практики обучающихся Чебоксарского медицинского колледжа по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика в БУ «Президентский перинатальный центр» Минздрава Чувашии.

Изучая дисциплину «Введение в информационные технологии», студенты медицинского вуза обращаются к опубликованным данным профессионально ориентированных научных изданий. В статье проводится анализ информации о нередко встречающемся заболевании – хроническом рецидивирующем афтозном стоматите.

На занятиях по дисциплине «Введение в информационные технологии» студенты Саратовского ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России изучают порядок расчета показателей, характеризующих степень и динамику развития того или иного заболевания. В статье рассматривается совокупность показателей интенсивности гингивита. Уделяется внимание проблеме применения этих показателей для анализа эпидемиологической ситуации по гингивиту среди населения города Саратова.

Анализ современных тенденций интеграции цифровых технологий в ортопедическую стоматологию представляет большой интерес на этапе обучения студентов. В то же время широкие перспективы внедрения цифровых технологий обусловливают ряд проблем. Основные тенденции и проблемы рассматриваются в статье.

Актуальность данного исследования обусловлена возникновением новых угроз в современном мире, к которым человек должен быть готов. Важным аспектом является формирование у дошкольников навыков осознанного безопасного поведения в экстремальных ситуациях, что способствует их подготовленности к возможным рискам и развитию сознательной ответственности за собственную безопасность.

В статье анализируется проблема недостаточной разработанности методик формирования медиативной компетенции студентов нелингвистических вузов в условиях цифровизации языкового образования. На основе анализа эволюции концепции медиации CEFR Companion Volume 2018 и систематизации приемов ИИ-сторителлинга по типам медиации (mediating a text, mediating concepts, mediating communication) разработан инструментарий для интеграции медиативных практик, сторителлинга и генеративного искусственного интеллекта в целях формирования медиативной компетенции. Персонализация обучения под профессиональные сценарии и верификация ИИ-контента студентами подтвердили диагностическую ценность модели для оценки сформированности компетенции.

В статье рассматриваются актуальные вопросы модернизации образовательного процесса в медицинском колледже через внедрение инновационных педагогических и информационных технологий. Обосновывается необходимость их применения для формирования компетенций, соответствующих современным профессиональным стандартам. На основе анализа современных педагогических практик и данных исследований также обосновывается эффективность симуляционного обучения, цифровых инструментов, проектных методов и индивидуализации образовательного процесса. Представлены конкретные пути и средства, включая симуляционное обучение, цифровые платформы, элементы смешанного и дистанционного обучения, а также анализируются ожидаемые результаты их реализации в аспекте повышения качества подготовки будущих медицинских специалистов среднего звена. Особое внимание уделяется практическим аспектам внедрения этих технологий в условиях медицинского колледжа для формирования клинического мышления, отработки практических навыков и повышения мотивации студентов.

В статье представлена методическая разработка урока английского языка в 7 классе (Spotlight) по теме «Описание картины». Урок готовит к ВПР через мультимедийные технологии, обучающее видео и раздаточные материалы. Формируются навыки монологического высказывания, упор сделан на развитие речевых умений (чтение, письмо, произношение, лексика, грамматика) с использованием фронтальных, групповых и индивидуальных форм работы в соответствии с ФГОС.

В статье рассматривается вопрос роли биомеханики плавания как ключевого фактора достижения высоких результатов в современном спорте. Анализируются основные физические принципы, лежащие в основе техники плавания, включая силу Архимеда, сопротивление воды и закон действия и противодействия. Описывается применение этих принципов в различных стилях плавания, а также использование современных технологий для анализа движений пловца и оптимизации тренировочного процесса. Подчеркивается, что понимание биомеханики позволяет не только улучшить технику и снизить сопротивление воды, но и предотвратить травмы и разработать индивидуальные программы тренировок, направленные на достижение максимальной эффективности.

В статье рассмотрена и экспериментально обоснована методика воспитания выносливости у студентов медиков. Исследовано влияние физических упражнений умеренной интенсивности для развития общей и специальной выносливости. Доказано, что нормы ВФСК ГТО VIII ступени могут являться диагностического материалом.

В статье рассматривается вопрос особенностей практико-ориентированного преподавания информационных технологий в системе среднего медицинского образования. Автор подчеркивает, что в условиях цифровизации здравоохранения ИТ-дисциплины становятся неотъемлемой частью профессиональной подготовки. Акцент сделан на формировании прикладных навыков: работа с базами данных рассматривается как основа для управления лекарственными средствами, изучение основ HTML – как способ освоения логики структурирования электронных медицинских документов, а офисные программы – как инструменты для решения конкретных задач (ведение журналов, составление отчётов). Делается вывод о необходимости тесной интеграции ИТ-курсов с профильными дисциплинами для развития цифровой грамотности как ключевой компетенции будущего специалиста.

В статье представлена методическая разработка занятия для детей 10–17 лет по ознакомлению с народными ремёслами России. В рамках занятия предусмотрено ознакомление со следующими темами: возникновение и развитие кузнечного ремесла; особенности ремесла, технологии изготовления изделий; устройство кузницы; профессии кузница, интересные факты, а также кузнечное ремесло в фольклорных произведениях и литературе. В занятие включены квиз-игры и мастер-класс по чеканке. Методическая разработка рекомендована для занятий по изобразительной деятельности, окружающего мира, внеурочной деятельности, музейно-тематических занятий в школьном музее, для школьных и оздоровительных лагерей.

Автор статьи подчеркивает, что проблема индивидуализации учебного процесса в классе трубы рассматривается как один из ключевых факторов повышения уровня исполнительского мастерства. Анализируются психофизиологические особенности трубачей, специфика формирования исполнительского аппарата, а также педагогические методы, ориентированные на учёт индивидуальных возможностей обучающихся. Особое внимание уделяется роли преподавателя в обучении, подбору репертуара, формированию исполнительских навыков и развитию художественного мышления.

В статье анализируется развитие способностей подрастающего поколения в современной образовательной организации через создание полифункциональной образовательной среды, ориентированной на компетентностный подход и ФГОС. Подчёркивается роль среды в социализации, сохранении здоровья, стимулировании интеллектуальных/творческих способностей и подготовке к вызовам цифровой эпохи.

В статье рассматривается проблема патриотического воспитания школьников в условиях цифрового влияния и снижения компетентности молодых педагогов. Автор предлагает в качестве эффективного решения использование медиапроектов, созданных по принципу «дети-детям», в частности в рамках всероссийской Медиашколы проекта «Без срока давности». Описывается опыт белгородского учреждения «Юность» по реализации подобных проектов, где подростки, погружаясь в исследовательскую работу и создавая эмоциональный контент, становятся активными медиаволонтёрами по сохранению исторической памяти.

В статье рассматривается применение детской журналистики как инструмента коррекционно-развивающей работы с дошкольниками с тяжёлыми нарушениями речи. Автор описывает методику, интегрирующую журналистские форматы (интервью, репортаж) для развития диалогической речи, структурирования нарратива и коммуникативных стратегий. Представлены адаптивные подходы, включая визуальные опоры и AAC, а также доказана эффективность метода для формирования функциональной речи и медиаграмотности.

В статье рассматривается феномен цифровой дидактики в дошкольной образовательной организации как ответ на вызовы цифровой эпохи. Автор обосновывает необходимость отказа от поляризованных подходов и перехода к концепции осознанного, педагогически целесообразного внедрения цифровых инструментов. Представлена модель баланса, где цифровые технологии выступают средством расширения реального опыта ребенка, а не его замещения. Описаны конкретные практики и принципы интеграции интерактивного оборудования в традиционные виды детской деятельности, направленные на развитие познавательной активности, творчества и сотрудничества. Особое внимание уделяется роли педагога как дизайнера гибридной образовательной среды и ключевым аспектам партнерства с семьей в формировании цифровой культуры.

В статье рассмотриваются термодинамические аспекты работы дефибриллятора как медицинского прибора, основанного на преобразовании электрической энергии и её частичном переходе в тепловую при воздействии на биологические ткани сердца.

В статье проводится историко-культурологический анализ эволюции радиовещания в России. Рассматривается путь от зарождения регулярного вещания в 1920-х годах, когда радио функционировало как централизованный инструмент государственной политики, просвещения и мобилизации масс в СССР, через радикальную трансформацию и коммерциализацию рынка в 1990-е годы, к современному состоянию. Особое внимание уделено консолидации медиарынка в 2000-е годы и текущему этапу цифровизации, характеризующемуся сосуществованием традиционного эфирного радио и стремительно растущего сегмента подкастов. На основе исторического анализа делается вывод об устойчивости радио как медиума, способного адаптироваться к технологическим вызовам и изменяющимся моделям потребления, сохраняя значительное влияние на общество.

В статье рассматривается роль клинической дисциплины по специальности 36.05.01 «Ветеринария» уровень подготовки – «специалист» в соответствии с общеобразовательным стандартом МСХ РФ.

В статье представлен обзор отечественных и зарубежных данных о клинических и физиологических эффектах лицевых массажных методик в контексте превентивной и восстановительной медицины. Рассматриваются механизмы воздействия на кожу, сосуды, мышцы и вегетативную нервную систему, включая микроциркуляцию, кожно-сосудистый ответ, лимфодренаж и психофизиологические эффекты. Приводятся современные методы объективной оценки – лазерная допплеровская флоуметрия, термография, вариабельность сердечного ритма (ВСР), капилляроскопия, фотограмметрия и 3D-анализ лица. Отмечается потенциал лицевого массажа как физиологически обоснованного способа нормализации нейровегетативного баланса и восстановления гомеостаза.

В статье рассматривается экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Работа может быть интересна воспитателям и учителям начальных классов.