Список публикаций по ключевому слову: «мед»

В статье рассматривается роль клинической дисциплины по специальности 36.05.01 «Ветеринария» уровень подготовки – «специалист» в соответствии с общеобразовательным стандартом МСХ РФ.

В статье представлен обзор отечественных и зарубежных данных о клинических и физиологических эффектах лицевых массажных методик в контексте превентивной и восстановительной медицины. Рассматриваются механизмы воздействия на кожу, сосуды, мышцы и вегетативную нервную систему, включая микроциркуляцию, кожно-сосудистый ответ, лимфодренаж и психофизиологические эффекты. Приводятся современные методы объективной оценки – лазерная допплеровская флоуметрия, термография, вариабельность сердечного ритма (ВСР), капилляроскопия, фотограмметрия и 3D-анализ лица. Отмечается потенциал лицевого массажа как физиологически обоснованного способа нормализации нейровегетативного баланса и восстановления гомеостаза.

В статье рассматривается экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Работа может быть интересна воспитателям и учителям начальных классов.

В статье рассматривается проблема развития креативности как ключевой компетенции современного человека в подростковом возрасте. Представлена модель работы, интегрирующая культурный контекст в образовательную среду через систему практико-ориентированных методов и форм деятельности. Описаны конкретные педагогические практики (арт-медиация, проектная деятельность, культурная идентификация), показавшие свою эффективность в формировании творческих качеств личности, критического мышления и гражданской идентичности школьников.

В статье рассматривается медиаобраз вооруженных сил США, запечатленный в рекламных вербовочных материалах оборонного ведомства. Объектом настоящего исследования избран рекламный дискурс. Предметная область исследования – вербовочные видеоролики Сухопутных войск и Военно-морских сил, созданные в период с 2018–2025 гг. Целью исследования ставится обоснование тезиса об уникальности медийных репрезентаций видовых компонентов оргштатной структуры американской армии.

Современные технологии активно покоряют мир и захватывают все больше сфер нашей жизни, общение людей не стало исключением. Различные мессенджеры практически заменили живое общение. Цель работы – оценка взгляда студентов медицинского вуза на общение людей в настоящее время, влияние современных технологий на личное общение. Результаты: 87,6% студентов предпочитают личное общение, и, по возможности, выбирают именно его для общения с семьей и друзьями. Однако по всем стилям общения с родителями и друзьями были получены достоверные различия: с родителями преобладало телефонное общение, с друзьями – живое общение, смс-сообщения, аудио- и видеосообщения. При этом 68,3% респондентов подчеркнули, что современные технологии увеличивают возможность связи с необходимыми людьми.

Статья посвящена теме применения медиатехнологий для выстраивания доверительных отношений между педагогами и обучающимися.

В статье рассматриваются вопросы формирования культуры здорового образа жизни в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Описываются основные направления работы с детьми и родителями, направленные на повышение осведомленности о здоровом образе жизни, развитие навыков здорового питания, физической активности и гигиены. Приводятся примеры мероприятий, мастер-классов и акций, которые могут быть проведены в ДОУ для достижения этих целей. Статья также включает рекомендации по взаимодействию с медицинскими учреждениями и общественными организациями для усиления эффекта от проводимых мероприятий.

В статье рассматриваются этапы становления института медиации в России и за рубежом на разных этапах ее исторического развития.

В статье рассматриваются актуальные вопросы модернизации деятельности старшей вожатой в условиях цифровой трансформации образования. Обоснована необходимость интеграции цифровых инструментов в организацию детского самоуправления, проектной деятельности и патриотического воспитания. Представлен практический опыт МБОУ «Моргаушской СОШ» по использованию онлайн-платформ, социальных сетей и инструментов визуализации для повышения эффективности, и вовлеченности учащихся. Определены ключевые преимущества и потенциальные риски цифровизации работы вожатого.

В статье рассматриваются методические подходы к использованию интерактивного пола на занятиях изобразительной деятельности (ИЗО) в дошкольных образовательных учреждениях. На основании анализа психолого‑педагогической литературы и практического опыта предлагаются варианты организационной модели занятия, демонстрируются игровые и творческие сценарии, характеризуются педагогические приёмы сопровождения деятельности детей и критерии оценки эффективности. Особое внимание уделено средствам визуальной и моторной стимуляции – динамической палитре, интерактивной «бумаге», задачам на смешение цветов и коллективному созданию композиции. Рассматриваются преимущества, ограничения и рекомендации по интеграции интерактивный пол в режим дня и образовательные маршруты ДОУ.

В статье рассматриваются проблемы внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в условиях сельских образовательных учреждений. Автор анализирует ключевые ограничения, такие как дефицит материально-технической базы, кадровый потенциал и низкая мотивация учащихся. В качестве решения предлагается интеграция современных цифровых и педагогических технологий, включая использование смарт-устройств, видеоаналитики, геймификации и дистанционных форматов работы. Доказывается, что комплексное применение данных технологий позволяет нивелировать ресурсные ограничения сельских школ и повысить эффективность и привлекательность процесса подготовки и сдачи нормативов ГТО.

Статья посвящена вопросу эффективного применения медиаповествования на уроках литературного чтения и истории в начальных классах. Рассматриваются методы интеграции двух предметов через создание постов в социальных сетях и различные средства виртуальной коммуникации, позволяющие школьникам глубже погружаться в материал и развивать творческое восприятие произведений искусства и исторических событий. Приводятся конкретные сценарии занятий, направленные на формирование метапредметных компетенций, таких как критическое мышление, воображение и умение работать с информацией. Анализируются преимущества использования медиаресурсов для формирования интереса детей к литературе и истории, а также предлагается ряд практических рекомендаций для преподавателей начальной школы.

В статье рассматривается роль инновационных технологий в повышении качества образования в сельских школах, где отсутствуют проблемы с доступностью интернета и наличием современного оборудования. Анализируются преимущества использования цифровых образовательных ресурсов, интерактивных платформ и мультимедийных инструментов. Приводятся конкретные примеры успешного внедрения инноваций в учебный процесс, демонстрируя положительное влияние на мотивацию учащихся и качество усвоения материала. Обосновывается необходимость разработки специальных методических рекомендаций для учителей сельской местности, направленных на эффективное использование новых технологий в образовательном процессе.

В статье рассматривается концепция и особенности реализации проекта «Мобильный медиакласс для детей с ограниченными возможностями здоровья», направленного на расширение инклюзивного пространства школы посредством вовлечения детей с ограниченными возможностями здоровья в процесс медиатворчества. Результаты медиатворчества детей связаны с их подготовкой к будущей взрослой жизни и носят глубокий просветительский характер.

В статье рассматривается вопрос актуальности профориентационной работы в дошкольном возрастном периоде и ее значения для формирования личности ребенка. Авторы выступают за необходимость раннего знакомства детей с профессиональным миром, поскольку это может значительно повлиять на их будущий выбор профессии и развитие социально значимых навыков. Основной акцент делается на важности медицинского класса как уникальной возможности для детей расширить их кругозор, развить познавательный интерес и повысить уровень ответственности и эмпатии.

Телемедицина и удаленный мониторинг повышают доступность медицинской помощи, но также подвергают персональные данные угрозам безопасности и конфиденциальности, в то время как традиционные методы аутентификации часто оказываются несовершенными. Электрокардиограмма (ЭКГ) зарекомендовала себя как перспективный биометрический метод благодаря присущим ей скорости, универсальности и уникальности. В этой статье рассматривается канал аутентификации по ЭКГ, включая сбор сигнала с помощью переносных устройств, методы предварительной обработки для снижения шума, методы выделения признаков (фидуциарные, нефидуцированные и глубокое обучение) и модели классификации. Анализируются общедоступные наборы данных, а также ключевые критерии эффективности. Обсуждаются сохраняющиеся проблемы, такие как внутрипредметная вариативность, вычислительные ограничения, связанные с переносными устройствами, и этические соображения, при этом в перспективе выделяются мультимодальные системы, методы сохранения конфиденциальности и стандартизированная проверка. Аутентификация по ЭКГ демонстрирует большой потенциал для того, чтобы стать безопасным и практичным компонентом систем телемедицины.

Статья посвящена анализу применения современных информационных технологий в процессе преподавания чувашского языка и литературы в современной школе. Рассматриваются возможности использования интерактивных методов, цифровых ресурсов, мультимедийных проектов для повышения эффективности обучения, развития креативного мышления и навыков XXI века у учащихся. Автор также анализирует существующие проблемы и перспективы внедрения инновационных технологий в образовательный процесс, предлагая пути их решения для оптимизации преподавания чувашского языка и литературы.

Статья посвящена вопросу методики формирования коммуникативных навыков учащихся средствами наглядности. Представлены приёмы визуализации грамматических структур, используемые на раннем этапе обучения. Особое внимание уделено визуализации с использованием современных информационных технологий.

В статье рассмотрен переход здравоохранения на новый уровень, более доступный, качественный и быстрый по оказанию медицинских услуг с помощью искусственного интеллекта. Уделяется внимание практическим примерам успешного внедрения ИИ в диагностику, мониторинг, поддержку принятия врачебных решений и управление медицинскими учреждениями.

Информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) уже применяются в образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций. Всегда ли педагоги придерживаются установленных возрастных норм и санитарно-гигиенических требований к дошкольному возрасту, загружая познавательную деятельность технологиями интернета? ФОП ДО регламентирует данную деятельность, о некоторых особенностях применения ИКТ в детском саду пойдет речь в статье.

В статье рассматривается значимость холдинг-терапии как эффективного метода помощи детям с расстройством аутистического спектра (РАС). Автор подробно описывает суть техники, механизмы её действия и преимущества для семейного окружения. Особое внимание уделяется восстановлению эмоциональных связей между ребёнком и родителем, формированию доверия и снижению тревожности.

Статья посвящена интерактивным характеристикам цифровых медиа в образовании на китайском языке. Анализ показывает, что цифровые медиа обладают такими интерактивными свойствами, как оперативность, разнообразие и персонализация в обучении китайскому языку.

Стремительное развитие современных технологий привело к глубоким изменениям в сфере обучения китайскому языку, и такие технологии, как искусственный интеллект, большие данные и виртуальная реальность, постепенно интегрируются в практику преподавания языка. В статье рассматривается вопрос о текущей ситуации и конкретных форм применения современных технологий в обучении китайскому языку.

В статье рассматриваются цифровые инструменты, используемые для организации эффективной обратной связи между преподавателем и студентами в процессе изучения иностранных языков. Исследуются возможности таких инструментов, как LMS-платформы, специализированные приложения и системы автоматического оценивания. Приводятся примеры успешного внедрения этих решений в образовательный процесс. Особое внимание уделяется созданию индивидуального подхода к каждому учащемуся и формированию мотивации к самостоятельному обучению через своевременную и конструктивную обратную связь.