Список публикаций по ключевому слову: «УДО»

В статье предложены пути развития творческой личности ребенка дошкольного возраста. Авторами рассматривается влияние художественно-творческой деятельности на развитие детей дошкольного возраста.

В статье раскрыты методические рекомендации по организации встреч с родителями разных профессий.

Статья раскрывает понятие «психологический климат». Особое внимание в создании психологического климата в коллективе уделяется роли руководителя. Рассматривается влияние профессиональных и личностных качеств руководителя на формирование благоприятного и неблагоприятного климата в коллективе. Даются рекомендации, способствующие развитию благоприятного климата в коллективе.

В статье исследуется проблема эффективности дачи заключения как формы участия прокурора в гражданском процессе. Сделан вывод о целесообразности ее исключения с целями расширить условия для развития основной формы участия прокурора в гражданском процессе – обращения в суд с исками в защиту прав и свобод социально незащищенных граждан, включая неопределенный круг лиц, интересов государственных или муниципальных публичных образований.

В статье рассматриваются процессуальные особенности трудовых споров с участием иностранных граждан. Авторами анализируется судебная практика по трудовым спорам, осложненным иностранным элементом.

В статье рассматривается проблема трудового воспитания дошкольников, выделяются и описываются его формы и методы. Авторы анализируют педагогический опыт и приходят к выводу, что труд является важнейшим средством воспитания детей дошкольного возраста.

Статья посвящена комплексному исследованию роли анимационного искусства в воспитательном процессе. Автор отмечает, что анимационное искусство обладает уникальными возможностями воспитательного и развивающего воздействия в процессе обучения дошкольников. Уникальность анимации – в универсальности её языка, позволяющего организовать систему комплексного эстетического развивающего обучения детей.

В статье рассмотрены исследования, посвященные проблеме использования наглядности в обучении и воспитании в условиях современного среднего и художественного образования. В результате анализа взглядов исследователей, ученых этой области была выработана классификация наглядности к дисциплинам по декоративно-прикладному искусству.

В статье рассматривается роль использования развивающего оборудования «VAY TOY» в формировании у детей дошкольного возраста элементарных математических представлений. Для этого проводится творческо-образовательное мероприятие. Авторами выделены цели и задачи данного мероприятия и изложены основные этапы его сценария.

В статье подробно рассмотрены этапы работы над чтецким произведением, проанализирована важность разбора художественного произведения, приведены примеры упражнений для усовершенствования качества сценической речи.

Искусство – важнейший компонент духовной культуры, который включает в себя литературу, живопись, музыку. Все эти виды связаны и переплетаются между собой особыми узами. Для того чтобы формировать у детей целостную картину мира, необходимо максимально синтезировать виды искусства, которые позволяют «озвучить» и «оживить» картину, музыку, пробудить целую гамму чувств и ассоциаций.

В статье рассматриваются вопросы самостоятельного изучения произведений живописи иностранными студентами, описываются этапы творческого задания, анализируется процесс его выполнения.

Статья раскрывает возможности приобщения подрастающего поколения к изучению, сохранению и творческому осмыслению музыкально-поэтической культуры родного края.

Автор отмечает, что лето – прекрасная пора для развития поисково-познавательной деятельности. В статье приведён перечень некоторых игр с водой и песком.

В данной статье рассматриваются вопросы значимости и актуальности нетрадиционных техник рисования для развития детей дошкольного возраста.

В данной статье рассматриваются условия и задачи трудового воспитания дошкольников. Выделены вида труда детей, средства, формы организации работы дошкольного образовательного учреждения в данной области. Обоснована важность такой работы для всестороннего развития личности ребёнка-дошкольника.

В статье рассматривается влияние, которое оказывает художественная литература на развитие и обогащение речи ребенка старшего дошкольного возраста.

В статье затрагивается тема ранней профориентации детей старшего дошкольного возраста.

В статье описана экспериментальная работа по развитию познавательной активности у детей среднего дошкольного возраста с использованием развивающего оборудования «VAY TOY». Авторы выделили использованные диагностические методики и представили варианты дидактических игр, а также игровых проблемных ситуаций.

В статье рассмотрен вопрос работы заведующего дошкольной организацией в системе управленческих решений непосредственно через делегирование и распределение полномочий среди сотрудников дошкольной организации. Определены важные рычаги управления дошкольной организацией для развития ДОО.

В данной статье представлен конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.

В статье проанализированы пути оценки удовлетворенности выпускников качеством обучения в педагогических классах, приведены результаты диагностики, проводимой в процессе выполнения госзадания и сделаны выводы. Автор отмечает, что исследование удовлетворенности выпускников качеством образовательного процесса в педагогических классах позволит отобрать актуальное содержание обучения, модернизировать технологии организации образовательного процесса, что повысит его эффективность

В статье рассмотрены актуальные проблемы современного дошкольного образования, проблема сохранения культурной и исторической самобытности России, национальных традиций, незыблемых нравственных ценностей народа.

В статье описаны педагогические условия, при которых развитие речи в дошкольном возрасте будет проходить планомерно, систематически и в соответствии с возрастными возможностями.

В статье раскрывается тема пользы интеграции разных художественно-творческих областей для художественного и музыкально-творческого развития детей дошкольного возраста.