Список публикаций по ключевому слову: «личностные особенности»

В статье проанализированы и выявлены эмоциональные реакции на глобальные вызовы времени. Объектом исследования является эмоциональная направленность личности у учащихся 10 и 11 классов. Предметом исследования – особенности эмоциональной реакции на глобальные вызовы современности.

В статье рассматривается проблема развития речи у детей с синдромом Дауна, этапы формирования коммуникативных способностей.

В статье рассматривается проблема воспитания детей в неполных семьях. Среди проблем неполных семей особенно остро стоит проблема ее функционирования как института воспитания и социализации детей.

В данной статье авторы раскрывают такие понятия как «фрустрация» и «агрессивность». Выделяются и описываются разные уровни фрустрации и агрессивности. Авторами предложены практические рекомендации для работы с детьми, имеющими разные уровни агрессивности и фрустрации.

В работе представлено исследование проблемы взаимосвязи личностных черт на проявление различных видов лжи в собственном поведении. Одной из основных причин лжи студенты считают самозащиту получение какой-либо выгоды, желание сделать лучше, завоевать авторитет, проявляют эмоциональное и личностное отношение ко лжи.

В статье представлен анализ результатов влияния возрастных и индивидуально-личностных особенностей на процесс подготовки в спорте. Учет результатов анализа в работе тренера является одним из основополагающих компонентов целенаправленной деятельности при подготовке спортсменов.

В статье представлен анализ результатов влияния возрастных и индивидуально-личностных особенностей на процесс подготовки в спорте. Базой эмпирического исследования выступила «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва» г. Железногорска.

В статье представлен анализ результатов влияния индивидуально-личностных особенностей на процесс подготовки в спорте.

В данной статье проводится обзор исследований роли личностных особенностей индивида в эффективности его профессиональной деятельности, стратегий психической регуляции деятельности. Предметом специального изучения стала проблема риска – рискованного поведения и знания личностной предрасположенности к нему, а также содержание и структура такой психологической категории, как профессиональная ответственность личности.

В статье ставится задача выявить особенности Я-концепции одаренных школьников. В результате анализа автор доказывает, что для одаренных школьников характерны следующие личностные особенности: активность, теплота, самоконтроль, ответственность, тревожность, напряженность. На основе выявленных личностных особенностей исследователь дает рекомендации педагогам для благоприятного развития личности одаренного школьника.

В данной статье рассматривается проблема личности школьника. Развитие личности включает в себе изменения, обусловленные как созреванием организма, так и факторами внешних влияний среды, воспитания. Авторы приходят к выводу, что, во-первых, одна и та же среда или мера воспитательного воздействия может по-разному повлиять на конкретного воспитуемого и, во-вторых, каждый из них требует индивидуального подхода, учёта его личностных особенностей.

В статье представлены обобщенные сведения об особенностях психологического климата в семьях, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра, а также описаны личностные особенности родителей. В работе выделены типы родителей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра.

В статье освещается проблема женского одиночества; представлены результаты обследования 70 карьерно успешных женщин в возрасте 33–45 лет, обратившихся за услугой психологического консультирования с жалобой на отсутствие спутника жизни. С целью выявления личностной обусловленности их жалоб для последующей разработки гендерочувствительной модели их психологического консультирования использовались три методики психодиагностики: 1) сокращенный вариант MMPI (СМОЛ для женщин); 2) тест смыслoжизненных ориентаций Д.А. Леонтьева; 3) тест на измерение семейных установок Ю.Е. Алешиной, Л.Я. Гозмана, Е.М. Дубовской. Отмечается, что полученные результаты свидетельствуют о противоречивости личностных свойств обследованных женщин: они склонны к неврологическим защитным реакциям конверсионного типа, у них высокая степень интроверсии в характере, дефицит спонтанности в социальных контактах, паранойяльность и конфликтность; они предпочитают уклоняться от обсуждения темы секса; многие из них слишком большое значение придают деньгам. В то же время они предпочитают романтическую любовь, имеют патриархальные представления о роли женщины в семье и позитивное отношение к детям. Делается предположение о том, что эта противоречивость в характере обследованных женщин обусловливает их трудности в установлении и поддержании любовных отношений с мужчинами.

В работе представлено исследование влияния личностных особенностей на выбор стиля поведения в конфликте. Автором выделены обстоятельства, от которых зависит направленность на собственные интересы или интересы соперника.

В данной статье реализация организационно-методического сопровождения профессионального становления личности на этапе «абитуриент – студент – специалист» рассматривается с точки зрения существующего опыта развития основ профориентации личности, который должен быть обобщен и приведен к единой системе для повышения эффективности, с учетом социального партнерства школы, вуза и работодателя.

В данной статье рассмотрена проблема выбора профессии подростками. В работе представлены результаты проведенного исследования, целью которого являлось изучение влияния некоторых индивидуальных особенностей личности подростка на выбор профессии.

В статье рассмотрены особенности восприятия интернета подростками разных групп, содержательные характеристики личности. Автором выявлены различия личностных особенностей у подростков с разным отношением к интернету.

Данная статья посвящена изучению социальной идентичности иностранных студентов-медиков и ее взаимосвязи с индивидуально-личностными характеристиками. В исследовании приняли участие иностранные студенты, обучающиеся в Северном государственном медицинском университете. Применяя метод поперечного среза с использованием статистических инструментов, автор указывает, что в структуре самовосприятия лидирующие позиции занимают рефлексивные характеристики, а факторы, определяющие социальную идентичность, представлены индивидуально-личностными характеристиками.

В статье рассматриваются личностные особенности студентов-волонтеров, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, а также волонтеров, занимающихся общественной деятельностью. Цель исследования – выявить личностные особенности студентов-волонтеров, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, их эмоциональную реактивность.

В данной статье рассмотрены личностные особенности, которые могут влиять на стрессоустойчивость педагогов при работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Для эффективной работы педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями, определены такие личностные особенности, как общительность, эмоциональная устойчивость, высокая нормативность поведения, дипломатичность, спокойствие, высокий самоконтроль.

Данная статья посвящена изучению стратегий осуществления выбора. Рассмотрены понятия выбора, стратегии, определены личностные особенности, необходимые для формирования стратегий осуществления выбора. Проведен сравнительный анализ содержательных характеристик понятий, соотносимых со стратегиями осуществления выбора в работах зарубежных и отечественных авторов.

В данной статье автором рассматривается волонтерская деятельность студентов Астраханского государственного университета. Работа исследователя направлена на выявление личностных особенностей студентов-волонтеров.

В данной статье автором показаны основные результаты исследования, посвящённого сравнительному анализу психологического профиля руководителей различных профессий. Результаты могут быть использованы в области отбора персонала, расстановки кадров, психологической работе с управляющими кадрами, бизнес‐тренингов и корпоративной психологии.

В статье рассматривается одна из проблем современной школы Германии – старение педагогических кадров и преждевременный выход учителей на пенсию. На основе изучения и анализа немецкоязычных публикаций описаны характеристики и обозначены подходы к пониманию синдрома эмоционального выгорания. Делается вывод об оказании негативного воздействия на профессиональную деятельность педагога состояния постоянного напряжения, что в свою очередь приводит к снижению работоспособности, профессиональному истощению.

В статье освещается личностные особенности курсантов на начальном этапе освоения профессии, их влияние на профессиональную мотивацию.