Список публикаций по ключевому слову: «детский сад»
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №72 «Мозаика» , Белгородская обл
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством приобщения к традициям своего народа»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема патриотического воспитания возникла в результате смены идеологического курса. Образовался вакуум, в результате того, что из «Программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста» как бы сам собой выпал раздел «Нравственное воспитание». Он носил явный отпечаток идеализированной направленности. Государству небезразлично, какого ребенка мы воспитаем. И нам надо научиться вести грамотную политику, которая сочетала бы интересы детей и государства.
Общая педагогика, история педагогики и образования
Рудакова Галина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Адаптационный период для детей ясельной группы»
Общая педагогика
Чепурова Анастасия Александровна , воспитатель
Маралова Регина Александровна , воспитатель
Мизюркина Светлана Геннадьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №150» , Кемеровская обл
«Формирование у старших дошкольников нравственно-патриотического воспитания через интеграцию образовательных областей»
Педагогика
Едамова Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Приобщение детей к истокам народной культуры»
Кореева Татьяна Вячеславовна , воспитатель
Семиразова Алла Сергеевна , воспитатель
Анцупова Олеся Алексеевна , тьютор
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Обеспечение технологической преемственности уровней дошкольного и начального образования посредством виртуального участия»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассмотрены актуальные вопросы преемственности уровней дошкольного и начального образования посредством виртуального участия. Перечислены преимущества дистанционного обучения детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, в целях обеспечения такой преемственности. Предлагаются методы для более эффективного дистанционного обучения.
Теория и методика дошкольного образования
Хлапова Ирина Стефановна , педагог-психолог
Сыромятникова Ирина Сергеевна , педагог-психолог
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
«Неделя психологического здоровья в детском саду (из опыта работы)»
МБДОУ «Д/С №117» , Чувашская Республика - Чувашия
«Взаимодействие детского сада с социумом в период пандемии»
Педагогика
Попроцкая София Сергеевна , инструктор по физической культуре
МАДОУ «Д/С №74» , Белгородская обл
«Особенности обустройства спортивной площадки как территории формирования здорового образа жизни дошкольников в рамках «доброжелательного детского сада»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Важнейшей задачей дошкольных учреждений является сохранение и укрепление здоровья детей, которое достигается, главным образом, на занятиях по физическому воспитанию. Здоровье и движение – два взаимозависимых компонента жизни любого человека, а ребенка в особенности. В данной статье рассмотрена организация спортивного пространства дошкольников на улице во время присутствия детей в дошкольном учреждении.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
МБДОУ «Д/С №2 «Калинка» , Чувашская Республика - Чувашия
«Стратегии управления поведением в дошкольном учреждении»
Дошкольная педагогика
МДОУ «Д/С КВ №4» , Московская обл
«Легоконструирование как средство организации коррекционной образовательной среды в инклюзивном обучении ДОУ»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Формирование мотивации развития и обучения дошкольников, а также творческой познавательной деятельности, – вот главные задачи, которые стоят сегодня перед педагогом в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Эти непростые задачи, в первую очередь, требуют создания особых условий обученияя. В связи с этим огромное значение отведено конструированию.
МАДОУ «Д/С №408» , Татарстан Респ
«Организация педагогического взаимодействия на основе двуязычия»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт организации педагогического процесса, направленного на формирование культуры межнациональных взаимоотношений в многонациональном ДОУ. Проект направлен реализацию государственного статуса татарского языка и доказывает целесообразность организации двуязычных групп, в которых воспитание и обучение ведётся на двух государственных языках в равном объёме.
Психология
Владимирова Наталья Александровна , старший воспитатель
Хлапова Ирина Стефановна , педагог-психолог
Сыромятникова Ирина Сергеевна , педагог-психолог
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
«Особенности организации открытости и доступности психолого-педагогической поддержки в детском саду в онлайн- и офлайн-форматах (из опыта работы)»
Теория и методика дошкольного образования
Едамова Светлана Ивановна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Здоровьесберегающие технологии и социальное здоровье дошкольников»
Дошкольная педагогика
Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Берко Алла Михайловна , учитель-дефектолог
Кореева Татьяна Вячеславовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Сотрудничество специалистов ДОУ с семьями детей с РАС как фактор комфортного перехода на следующую ступень образования (из опыта работы)»
Педагогика
Петрук Екатерина Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«К проблеме адаптации детей к условиям жизни в дошкольном учреждении»
Нестерова Светлана Андреевна , воспитатель
Ермолаева Галина Борисовна , воспитатель
Д/С №113 , Чувашская Республика - Чувашия
«Адаптация детей дошкольного возраста к условиям дошкольного учреждения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Общеизвестно, что единство семейного и общественного воспитания создает необходимые условия для всестороннего гармоничного развития детей. Однако поступление ребенка в детский сад нередко бывает сопряжено с тяжелыми переживаниями, снижением активности и даже заболеваниями. При поступлении ребенка в дошкольное учреждение происходит ломка стереотипов: из знакомой семейной обстановки малыш попадает в непривычную среду, таящую в себе много неизвестного. Четкий режим дня, отсутствие родителей, другой стиль общения, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение – все эти изменения создают для ребенка стрессовую ситуацию. Возрастная незрелость системы адаптационных механизмов приводит к психическому напряжению, в результате нарушается сон, аппетит, появляются различные страхи, малыш отказывается играть с другими детьми, часто болеет. Психологи уверены, что дети, посещающие детский сад, и физически, и психически гораздо более устойчивы и гораздо быстрее развиваются. Никакие няни, общение со сверстниками в песочнице во дворе под присмотром бабушки не дадут вашему ребенку такой школы жизни, как пребывание в детском саду. А период привыкания обязательно заканчивается.
Общая педагогика
Катляревская Евгения Александровна , воспитатель
Гурьянова Инна Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №71» , Белгородская обл
«Индивидуальный подход воспитателя в обучении дошкольников»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №5» , Белгородская обл
«Современные формы работы с родителями как фактор повышения эффективности взаимодействия семьи и детского сада»
Дошкольная педагогика
Маркова Людмила Борисовна , воспитатель
МБДОУ Д/С №18 «Лучик» , Белгородская обл
«Доброжелательный детский сад – территория детствосбережения»
Педагогика
Кислинская Наталья Петровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №31 «Журавлик» , Белгородская обл
«Современные подходы к сотрудничеству детского сада и семьи»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена современным подходам к взаимодействию семьи и детского сада. По мнению авторов, актуальность данной темы обусловлена тем, что одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением, является взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка. Именно по этой причине дошкольные учреждения сегодня ориентируются на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции.
Попова Ирина Евгеньевна , воспитатель
Федюшина Марина Владимировна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ п. Томаровка Яковлевского городского округа» , Белгородская обл
«Взаимодействие с семьей – важное направление деятельности детского сада»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
Баранова Дина Викторовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №145» , Иркутская обл
«Лепка как средство творческого самовыражения детей дошкольного возраста»
Дошкольная педагогика
Бугаец Анастасия Евгеньевна , воспитатель
МБДОУ Д/С ОВ №36 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Организация доброжелательного пространства посредством создания творческой площадки»
Коррекционная педагогика
Белых Валентина Семеновна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №105» , Тверская обл
«Использование дидактических игр воспитателем на закрепление правильного звукопроизношения»
Дошкольная педагогика
Мизюркина Светлана Геннадьевна , воспитатель
Чепурова Анастасия Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №150» , Кемеровская обл