Список публикаций по ключевому слову: «арт-терапия»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Кручиненко Иляна Юрьевна , магистрант
Лаба Анна Арнольдовна , доцент
ФГБОУ ВО «Херсонский государственный педагогический университет» , Актюбинская обл
«Досуговое пение как метод арт-терпии в процессе дополнительного образования»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье исследуется влияние досугового пения как метода арт-терапии в процессе получения дополнительного образования на здоровье и общее настроение взрослого обучающегося. Авторы рассказывают о пользе и терапевтическом эффекте певческого состояния, делятся опытом в организации эффективной арт-терапевтической сессии.
Психология
Подвальная Елена Владимировна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Коррекция нарушений эмоциональной сферы средствами арт-терапии у младших школьников с расстройствами аутистического спектра (РАС)»
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Психологическая коррекция деструктивных детско-родительских отношений на примере младшего дошкольного возраста»
Архангельская Виктория Владимировна , студентка
Тиунова Наталья Олеговна , студентка
Олешко Татьяна Ивановна , канд. психол. наук, доцент , преподаватель
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет» , Краснодарский край
«Арт-терапия в работе психолога с детьми младшего школьного возраста»
Коррекционная педагогика
Коротенко Елена Валериевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №5 «Незабудка» , Белгородская обл
«Современные методы коррекционной работы с дошкольниками по улучшению психоэмоционального состояния в детском саду»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Проблема эмоционального самочувствия детей в семье и в дошкольном учреждении является одной из самых актуальных, так как положительное эмоциональное состояние относится к числу важнейших условий развития личности. В статье рассматриваются современные методы коррекционной работы с дошкольниками по улучшению психоэмоционального состояния в детском саду.
Психология
Князькова Инга Викторовна , воспитатель
Громова Наталья Анатольевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование арт-терапии в работе с родителями детей с ОВЗ»
Педагогика
Тимофеева Татьяна Владимировна , педагог-психолог
Зыбина Наталья Николаевна , учитель-дефектолог
Д/С №32 «Дружные ребята» , Белгородская обл
«Использование метода музыкотерапии для актуализации потенциала развития и саморазвития детей дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье, речь идёт о том, что проблема эмоционального развития в дошкольном возрасте признана актуальной психологами и педагогами, можно наблюдать большое количество детей, которые самостоятельно не могут справиться с нервно-психическими нагрузками и перегрузками, получаемыми как в детском саду, так и дома. Именно это приводит многих детей к различным формам отклоняющегося поведения. И педагоги должны всеми возможными средствами решать эти проблемы. Одним из таких средств является музыкотерапия.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Валиева Фанзиля Рашитовна , педагог
Ахметова Лариса Михайловна , педагог
Федорова Гульнара Мансуровна , педагог
Чертовских Анна Владимировна , педагог
МДОУ «Д/С КВ №52 «Сказка» , Татарстан Респ
«Развитие творческого мышления дошкольников средствами арт-терапии»
Педагогика
Пешкова Галина Викторовна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С КВ №34» , Белгородская обл
«Использование арт-альбома в коррекционной работе со страхами и тревожностью у дошкольников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста. Особое внимание уделяется анализу причин и особенностей тревожности у детей старшего дошкольного возраста. Авторами рассматривается метод арт-терапии как средство коррекции детской тревожности, а также приводятся факторы, которые необходимо учитывать при составлении плана психокоррекционных занятий.
ГАПОУ «Набережночелнинский педагогический колледж» , Татарстан Респ
Захарова Елена Александровна , воспитатель
Ризванова Эльвира Илдусовна , воспитатель
Хаматова Эльмира Мансуровна , воспитатель
Файзуллина Кристина Вадимовна , педагог-психолог
Шакирзянова Эльмира Фаатовна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №125 «Затейники» , Татарстан Респ
«Развитие творческого мышления дошкольников средствами арт-терапии»
Дошкольная педагогика
Яковлева Анна Витальевна , бакалавр , воспитатель
Д/С №208 , Чувашская Республика - Чувашия
«Использование сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста»
Педагогика
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №102 «Веселые звоночки» , Самарская обл
«Арт-терапевтические приемы в работе с дошкольниками»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена разнообразию форм проведения музыкальной деятельности, так как с внедрением новых федеральных требований к дошкольному образованию особенно важно для музыкального руководителя владеть набором новых методик и приемов. В материале рассматривается такая форма, как арт-терапия и четыре ее разновидности (музыкотерапия, театротерапия, игровая терапия и куклотерапия). При использовании этой методики выяснилось, что в дошкольном возрасте активизирующий эффект арт-терапии эффективен и достигается музыкальным оформлением различных игр, специальных доминантных занятий с детьми. В результате выделены и охарактеризованы четыре направления арт-терапии, которые способствуют разрешению внутренних противоречий и комплексов ребенка.
Иванова Надежда Васильевна , педагог-психолог
Серкина Наталья Владимировна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №37 «Соловушка» , Белгородская обл
«Обеспечение гармоничного развития детей раннего дошкольного возраста посредством использования светопесочной терапии»
Дополнительное (внешкольное) образование детей
Малых Елена Ивановна , педагог-психолог, педагог дополнительного образования
Кравченко Юлия Николаевна , методист
МБУ ДО «Дом детского творчества» , Белгородская обл
«Арт-терапия и её влияние на психоэмоциональное состояние обучающихся и педагогов (из опыта работы)»
Дошкольная педагогика
Юракова Валентина Федоровна , педагог-психолог
Целовальникова Екатерина Сергеевна , педагог-психолог
Д/С №52 , Белгородская обл
«Арт-терапия как форма психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста»
Педагогика
МБДОУ «Д/С №122» , Чувашская Республика - Чувашия
«Здоровьесберегающие педагогические технологии дошкольного образовательного учреждения»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Взаимодействие всех субъектов открытого образовательного пространства (дети, сотрудники, родители) дошкольного образовательного учреждения осуществляется на основе современных образовательных технологий. В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. В статье представлены технологии, способствующие оздоровлению детей дошкольного возраста.
Кузубова Мария Ивановна , воспитатель
Тахирова Гульнора Каюмовна , воспитатель
Ворнавская Наталья Фёдоровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №84» , Белгородская обл
«Эмоциональное развитие дошкольников посредством использования технологии арт-терапии»
МБУ ДО «ДШИ п. Майский» , Белгородская обл
Дронова Светлана Александровна , педагог дополнительного образования
Карьянова Дарья Константиновна , педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Использование методов арт-терапии на занятиях художественной направленности в сфере дополнительного образования»
Психология
ГБОУ Саратовской области «Школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам с.Широкий Буерак Вольского района» , Саратовская обл
Алхимова Ирина Сергеевна , воспитатель
Антипова Юлия Николаевна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С КВ №3 «Радуга» , Саратовская обл
«Интеграция технологий развивающей среды В. Воскобовича в арт-терапию»
УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины» , Беларусь
«Арт-терапия с подростками-суицидентами, склонными к селфхарму»
Теория и методика дошкольного образования
Целовальникова Екатерина Сергеевна , педагог-психолог
Олчинова Лариса Рафкатовна , воспитатель
Д/С №52 , Белгородская обл
«Арт-терапия и релаксация в работе с детьми дошкольного возраста»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье говорится об организации работы, направленной на профилактику нарушений психологического здоровья детей, о методах для снятия стрессовых состояний, эмоционального и физического напряжения, улучшения психоэмоционального состояния детей дошкольного возраста, использование арт-терапии и релаксации в педагогической практике.
Общая педагогика, история педагогики и образования
ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище» Минобороны России , Свердловская обл
«Арт-терапия как один из эффективных методов коррекции и развития личности обучающегося»
Коррекционная педагогика, дефектология
Калимуллина Ильмира Ягфаровна , учитель
Низамова Ляйсан Гависовна , учитель
ГБОУ «Нефтекамская коррекционная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» , Башкортостан Респ
«Арт-терапия в системе психокоррекционной помощи детям с проблемами в развитии»
Власова Елена Александровна , воспитатель
МБДОУ «Д/С КВ №40 «Колосок» , Татарстан Респ
«Использование методов арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста»
Коррекционная педагогика
Захарова Ирина Павловна , учитель-дефектолог
Калужских Наталья Михайловна , учитель-дефектолог
ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей с органическим поражением ЦНС с нарушением психики» , Мурманская обл