Список публикаций по ключевому слову: «среда»
Педагогика
Скобликова Татьяна Владимировна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Создание информационно-образовательной среды, регулирующей процесс формирования образовательных компетенций магистров в условиях подготовки по направлению 49.04.01 «Физическая культура»»
В данной статье представлен междисциплинарный анализ развития системы образования посредством создания информационно-образовательной среды, регулирующей процесс формирования образовательных компетенций магистров
Скобликова Татьяна Владимировна , д-р пед. наук , профессор, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Создание системы поддержки сбора и анализа информации о развитии физической культуры и спорта в условиях подготовки магистров по направ-лению подготовки 49.04.01 «Физическая культура»»
В данной статье представлен междисциплинарный анализ создания информационно-образовательной среды, регулирующей процесс формирования образовательных компетенций магистров. Авторы утверждают, что можно выстроить определенную логическую схему информационно‐аналитического обеспечения процессов развития физической культуры и спорта в условиях подготовки магистров по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
Герасимов Дмитрий Валентинович , аспирант
ФГБОУ ВО «Курский государственный университет» , Курская обл
«Основы управления в процессе обучения двигательным действиям»
В данной статье представлен междисциплинарный анализ управления процессом обучения двигательным действиям в брейк дансе. Авторы отмечают, что для оперативного возникновения двигательных структур недостаточно идеомоторной тренировки
Андреева Валерия Юрьевна , канд. филол. наук , магистрант, доцент
ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет» , Курская обл
«Организационно-педагогические условия получения информации различной категории сложности в условиях подготовки магистров по направлению подготовки 49.04.01 «Физическая культура»»
В данной статье представлены организационно-педагогические условия получения информации различной категории сложности в условиях подготовки магистров по направлению подготовки 49.04.01 Физическая культура, регулирующие процесс формирования образовательных компетенций магистров
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Специфика технологического компонента эколого-образовательной среды начальной школы»
В данной статье обосновываются подходы к разработке организационно-технологической составляющей образовательной среды. Выделены специфические интерактивные черты организации эколого-образовательной среды. Обозначены базовые характеристики технологий, реализующих средовой подход к начальному экологическому образованию
Казарова Анна Владимировна , ассистент
Санкт-Петербургский государственный экономический университет , Санкт-Петербург г
«Особенности организации дистанционного обучения в вузе»
В данной статье дан обзор методов организации дистанционного обучения в высшем учебном заведении. В работе приведены недостатки и преимущества применения дистанционного обучения в рамках классического учебного процесса.
Психология
Смирнова Анастасия Викторовна , канд. пед. наук , доцент, преподаватель
ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» , Красноярский край
«Особенности взаимодействия в студенческой среде»
В статье выделяются особенности взаимодействия между студентами. Социальная среда оказывает социализирующее и воспитательное воздействие на личность студента со стороны учебной группы, в которую он входит, а также со стороны других социальных групп, с которыми он непосредственно взаимодействует в процессе обучения и социализации
Общая педагогика
ФГКОУ ВО «Нижегородская академия МВД России» , Нижегородская обл
«К вопросу о технологиях формирования готовности к здоровому образу жизни у старшеклассников»
В статье рассматривается здоровьесберегающий потенциал педагогических технологий в условиях школьной среды, исследуется его роль в развитии готовности учащихся старших классов к здоровому образу жизни. Делается вывод о недопустимости одностороннего (медицинского) подхода к процессу здоровьесбережения в школьном учреждении, аргументируется необхо-димость комплексных усилий в данном направлении.
Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения
Южно-Сахалинский педагогический колледж ФГБОУ ВО «Сахалинский государственный университет» , Сахалинская обл
Томашевская Юлия Анатольевна , воспитатель
МБДОУ Д/С «Малыш» , Тверская обл
«Психолого-педагогические условия формирования творческих способностей у старших дошкольников»
В статье акцентируется внимание на рассмотрении специфических особенностей формирования творческих способностей в старшем дошкольном возрасте. Авторы подчеркивают роль и взаимосвязь физической и интеллектуальной деятельности в процессе приобщения старших дошкольников к творчеству.
Качалай Евгения Михайловна , студентка
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Влияние школьной среды и воспитания в семье на формирование здоровья речевой, зрительной и слуховой систем ребенка»
В данной статье рассмотрена проблема формирования здорового образа жизни ребенка. Автором проанализированы характерные особенности здоровья детей в России. Выявлена и обоснована необходимость совместного (школа, семья) формирования направленности детей на здоровый образ жизни, а также установлена важность проведения профилактических мероприятий
Коррекционная педагогика, дефектология
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Обеспечение доступности учебной информации для лиц с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования»
Социальная политика государства в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья ориентируется на создание равных возможностей во всех сферах жизни, включая образование. В силу этого актуализируется необходимость обеспечения доступной среды в образовательных организациях, осуществляющих инклюзивное обучение данной категории лиц. По мнению автора, частичным решением этой задачи в образовании детей с нарушениями зрения является включение их в информационный обмен с помощью специально созданных рельефно-графических средств, способствующих пониманию учебного материала и выполняющих компенсаторную функцию
Педагогика высшей профессиональной школы
Крылов Кирилл Анатольевич , студент
Институт информационных наук и технологий безопасности ФГБОУ ВПО «Российский государственный гуманитарный университет» , Москва г
«Об атомарных понятиях, методиках обучения и организации учебного процесса»
В этой статье, в терминах средапедагогики, некоторые из педагогических задач высшей школы представлены в формальном виде, необходимом для исследования ОС (образовательной среды) вуза.
Новикова Елена Николаевна , заведующая кафедрой
Институт бизнеса и делового администрирования ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«Стратегии и тактики иноязычного общения как составляющие образовательной цели обучения в вузах неязыковых специальностей»
В статье проанализированы проблемы общения в моно- и поликультурной среде. Авторами описана необходимость преподавания стратегий и тактик речевого поведения студентам неязыковых вузов. Определен набор тактик, необходимых в процессе межкультурной коммуникации в современном деловом мире, возможный и достаточный для изучения в условиях вузов неязыковых специальностей. Намечены пути достижения целей обучения и дан пример развития тактики речевого поведения студентов-нелингвистов.
Педагогика общеобразовательной школы
Бордюгова Татьяна Николаевна , канд. пед. наук , старший преподаватель
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Методические рекомендации разработки обучающей игры для начальных классов с помощью интерактивной среды Umapalata»
Особенности обучения информатике детей в начальной школе предполагает использование элементов игровой деятельности. В статье представлены методические рекомендации создания дидактических игр с целью контроля изученного материала на основе интерактивной среды umapalata. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в данной области.
Дошкольная педагогика
Воронцова Светлана Юрьевна , воспитатель
Чепило Елена Станиславовна , воспитатель
ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» , Мордовия Респ
«Создание предметно-развивающей среды в ДОУ с учетом гендерного подхода»
В статье рассматриваются условия гендерного подхода при создании предметно-пространственной среды в детском саду в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом.
Коррекционная педагогика, дефектология
МАДОУ «ЦРР – Д/С №35 «Родничок» , Белгородская обл
Кузнецова Наталья Николаевна , учитель-логопед
МБОУ «СОШ №11» , Белгородская обл
«Организация развивающей среды для детей с нарушениями речи как фактор развития их одарённости»
Данная статья раскрывает проблему организации развивающей среды для детей с нарушениями речи. Материал статьи будет полезен педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Педагогика
МБОУ «СОШ с УИОП №62» , Татарстан Респ
«Метод проекта при обучении иностранному языку как средство активизации самостоятельной деятельности учащихся на основе УМК «Английский в фокусе 5» («Spotlight 5»)»
В статье рассматриваются особенности использования проектной технологии при организации самостоятельной работы обучающихся средствами УМК «Английский в фокусе 5», подчеркивается особая роль проектной деятельности при самоактуализации обучающихся.
Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова» , Архангельская обл
«Проблемы преподавания высшей математики студентам экономических специальностей»
В статье рассматриваются проблемы, возникающие при обучении студентов экономических специальностей высшей математике. Автором анализируются возможности их решения при помощи программных средств обучения.
Дедюкина Марфа Ивановна , канд. пед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Художественно-эстетическая предметная среда как условие приобщения дошкольников к культуре»
В статье предметно-пространственная развивающая среда рассматривается как условие для организации деятельности общения, игры и продуктивных видов деятельности. Нами разработаны 3 модели развивающей предметной среды на основе работы: модель монокультурной среды, модель комплексной предметно- пространственной монокультурной среды, модель поликультурной среды развития и воспитания детей.
НОУ ВПО «Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия» , Башкортостан Респ
«Управление качеством информационно-образовательной среды»
В статье рассматривается сущность понятия «информационно-образовательная среда». Основное внимание автор статьи уделяет формированию информационно-образовательной среды в общеобразовательном учреждении.
Психология
Комарова Юлия Леонидовна , магистр
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» , Ростовская обл
«Профилактика и коррекция интернет-зависимости в молодежной среде средствами психотерапевтической кинезиологии»
В статье рассматривается феномен Интернет‐зависимости в молодёжной среде, проблемы возникновения данного феномена. Выдвигается гипотеза профилактики и коррекции Интернет‐зависимости в молодёжной среде, а также разрабатывается модель решения поставленной проблемы.
Общая педагогика
Евдокименко Анастасия Юрьевна , студентка
ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» , Ставропольский край
«Проблема современных межэтнических отношений в студенческой среде»
В данной статье авторами раскрывается необходимость воспитать сегодняшнее студенческое сообщество в толерантном духе. Исследователи представленной работы отмечают, что есть проблема формирования продуктивного взаимодействия между членами студенческого сообщества и она становится особенно значимой.
ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
Фирсова Татьяна Геннадьевна , доцент
Институт искусств ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского» , Саратовская обл
«Культурное пространство города как средство литературного развития младших школьников»
В данной статье авторами дифференцируются понятия «образовательная среда» и «образовательное пространство». Семиотика города рассматривается как инструмент открытого образования и литературного развития. Предложены методические приемы по включению культурного пространства г. Саратова в процесс литературного развития младших школьников.
Система образования
Филиал ФГБОУ ВО «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова» , Севастополь г
«Информационные технологии как средство индивидуализации образовательного процесса профессиональной переподготовки педагогов города Севастополя»
В данной статье автором рассматривается вопрос применения информационных технологий в организации образовательного процесса. В работе приведены посылки представленного обучения, необходимые условия, результаты, а также риски модернизации образовательной системы.
Современные педагогические технологии
ГБОУ «Сокольская школа-интернат для детей с ОВЗ» , Татарстан Респ
«Обеспечение условий для полноценного «проживания» детьми дошкольного детства с помощью предметно-пространственной среды»
В данной статье автором раскрывается тема организации предметно-пространственной среды, как она должна отвечать в полной мере требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и играть положительную роль в развитии детей.