Список публикаций по ключевому слову: «действия»
Коррекционная педагогика
Низамова Халида Махмутовна , канд. пед. наук , доцент
ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» , Татарстан Респ
«Организация работы колледжа по профилактике и коррекции девиантного поведения обучающихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной статье раскрывается содержание и основы организации психолого-педагогической помощи подросткам с девиантным поведением в колледже. Авторы статьи применили комплексный подход и передовой опыт отечественных педагогов. Рассматриваются как теоретические вопросы, так и конкретные методики воспитания подростков с девиантным поведением.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Татаров Вадим Борисович , старший преподаватель
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» , Москва г
«Развитие двигательных качеств подростков с применением инновационных технологий»
Педагогика
МБОУ «Бестужевская СОШ» , Архангельская обл
«Формирование регулятивных универсальных учебных действий обучающихся начальной школы»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Как отмечает автор, в связи с введением Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования изменились требования к результатам освоения образовательных программ. На одну ступень с предметными результатами встали личностные и метапредметные (регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД). Статья посвящена вопросам формирования регулятивных УУД, в частности приёмам целеполагания и планирования деятельности на уроках.
Педагогика высшей профессиональной школы
Тагирова Аят Эльхановна , студентка
БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Модуль числа»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Решение заданий с модулем основывается на активном и осмысленном использовании теоретических знаний по данной теме, полученных постепенно при изучении всего школьного курса математики. К тому же на уравнениях и неравенствах с модулем можно изучить и отработать различные приемы решений, применимые в других математических материалах. Представленный материал позволит формировать у учащихся метапредметные универсальные действия при решении геометрических задач.
Педагогика общеобразовательной школы
Филоненко Маргарита Владимировна , учитель математики
МБОУ «Лицей №10» , Белгородская обл
«Предметные, метапредметные и личностные результаты изучения математики в 5 классе»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Планируемые результаты Стандартов образования (ФГОС) второго поколения определяются предметными, метапредметными и личностными результатами. В работе рассмотрены школьные стандарты нового поколения, которые ориентированы на формирование личности обучающихся в познавательной деятельности на всех этапах дальнейшего образования.
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
Нечаева Наталья Владимировна , педагог-психолог
Котельникова Марина Александровна , заместитель директора по учебной работе
МАОУ «Гимназия №76» , Челябинская обл
«Интеллектуально-творческая практика как форма организации учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье представлен опыт организации учебно-исследовательской и проектной деятельности подростков, рассмотрены нормативные и психолого-педагогические основания организации такой деятельности. Представленный практический опыт включения в проектную деятельность всех субъектов образовательной деятельности в процессе интеллектуально-творческой практики представляет практический интерес для руководителей образовательных организаций и педагогов. Наряду с этим отмечается, что использование данной формы организации проектной деятельности способствует выявлению одаренных учащихся.
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
Кубжасарова Анна Викторовна , учитель математики и информатики
МОУ «Варшавская СОШ» , Челябинская обл
«Формирование универсальных учебных действий на уроках математики»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье анализируется проблема реализации системно-деятельностного подхода, возникающая при недостаточно четком определении способов формирования универсальных учебных действий в основной образовательной программе общеобразовательной организации. Для решения данной проблемы предложен алгоритм разработки типовых задач применения познавательных универсальных учебных действий, обеспечивающих достижение метапредметных планируемых результатов.
ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» , Челябинская обл
Быкова Татьяна Викторовна , учитель русского языка и литературы
МАОУ «Гимназия №76» , Челябинская обл
«Активные формы взаимодействия учащихся, родителей и педагогов: общественный смотр знаний»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье рассматривается проблема сохранения учебно-познавательного интереса и формирования у учащихся ценностного отношения к образованию на уровне основного общего образования. Приводится практический опыт вовлечения родительской общественности во взаимодействие с педагогами и учащимися на этапе проведения текущего контроля по предмету в форме общественного смотра знаний. Результатом проведения таких мероприятий является формирование у учащихся личностных универсальных учебных действий, а также повышение мотивации у учеников и родителей к совершенствованию речевой компетенции.
МБОУ Одинцовская гимназия №7 , Московская обл
«Временная ресурсообеспеченность урока как средство достижения целевых установок»
Дошкольная педагогика
Мавлюдова Ания Шаукатовна , старший воспитатель
МБДОУ «Д/С №68» , Татарстан Респ
«Современные формы взаимодействия с семьями в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) ФГКОУ ВО «Краснодарский университет МВД России» , Кабардино-Балкарская Респ
«Методические основы развития скоростно-силовых качеств у сотрудников органов внутренних дел»
Педагогические науки
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках физики в 7 классе при изучении раздела «Давление. Закон Архимеда и плавание тел»»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В статье освещена проблема формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках физики. В качестве примера рассматриваются обучающие задания по разделу «Давление. Закон Архимеда и плавание тел», направленные на развитие умения самостоятельно выделять и формировать познавательные цели.
Педагогика
МАОУ «СОШ №59 г. Челябинска» , Челябинская обл
«Вопросы преемственности в формировании универсальных учебных действий младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблеме оценивания готовности младших школьников к обучению в основной школе. Выделяются основные учебные действия, широко раскрыт вопрос коммуникативных универсальных учебных действий. Автор приходит к выводу, что в успешной адаптации выпускников начальной школы важную роль играют возрастные особенности, специально организуемое учебное сотрудничество и психологические нормативы.
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
Солдатченко Валентина Петровна , учитель английского языка
МОУ СОШ №6 , Челябинская обл
«Умения социального взаимодействия как структурный компонент социальной зрелости студентов вузов»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Целью данной статьи является разработка комплекса умений социального взаимодействия студентов вузов как элемента структуры их социальной зрелости. Для достижения поставленной цели авторами применялся метод анализа научно-педагогической литературы. В результате было выявлено, что в состав комплекса умений социального взаимодействия студентов вузов входят два основных блока умений: блок общих умений, включающий управленческие и рефлексивные умения, и блок специальных умений, состоящий из умений самоопределения и собственно умений социального взаимодействия. Авторами сделан вывод, что комплекс умений социального взаимодействия является основой деятельностного компонента социальной зрелости студентов вузов.
Юридические науки
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край
«Экологические преступления в Российской Федерации: актуальные проблемы и способы противодействия»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Статья посвящена проблемам противодействия экологической преступности в современной России. Проведя анализ состояния уголовно-правовой базы системы противодействия преступности в сфере экологии, автор останавливается на терминологических проблемах, создающих препятствия для эффективной работы по предупреждению экологических преступлений. Рассмотрев современное состояние экологической преступности, уровень её латентности, автор делает вывод о том, что система противодействия угрозам экологической безопасности при рассмотрении преступлений в данной сфере должна включать все уровни превентивного воздействия.
Дошкольная педагогика
Фурасьева Анна Владимировна , воспитатель
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №161 «Лесовичок» , Самарская обл
«Формирование представлений о культуре поведения у детей 4–5 лет посредством взаимодействия детского сада и семьи»
Педагогика
МАОУ «Гимназия №23» , Краснодарский край
«Использование адаптированных методик европейской системы образования при изучении географии»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор данной статьи отмечает, что реализация целей НОИ «Наша новая школа» и введение ФГОС второго поколения ориентирует школы на реализацию системно-деятельностного и компетентностного подходов к образованию, однако сопряжено с преодолением множества барьеров, определяемых уровнем компетентности учителей. В преодолении барьеров, стоящих на пути модернизации образования, полезным является зарубежный педагогический опыт, но взятый не как образец для прямого копирования, а как критически воспринимаемый ориентир, стимулирующий развитие отечественной школы. Отдельные методики особенно релевантны в процессе изучения географии.
МОУ «Петропавловская МОУ» , Челябинская обл
«Формирование понятия действительного числа при решении задач в курсе математики»
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
Меркушев Дмитрий Викторович , доцент
ФГБОУ ВО «Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет)» , Северная Осетия - Алания Респ
«Перспективы применения суперконденсаторов в качестве альтернативы аккумуляторам»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В данной работе рассматривается проблема эффективного хранения электроэнергии. Показано сравнение параметров традиционных аккумуляторов с суперконденсаторами. Согласно сравнению, суперконденсаторы являются весьма перспективными источниками хранения электроэнергии, а увеличение их емкости может привести к значительному расширению сферы применения
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Филиал ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» в г. Мурманске , Мурманская обл
«Интеграция предприятий в региональной экономике»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Автор отмечает, что движение от индустриальной к социально-инновационной экономике изменило природу интеграционных процессов. Ведущие корпорации формируют глобальные цепи поставок и создания стоимости. Слияния и поглощения все чаще базируются на объединении интеллектуальной собственности, а не материального имущества. В зарубежных и российских публикациях 2009–2014 гг. это рассматривается как революция в организации бизнеса, предлагаются новые формы взаимодействия предпринимательства, которые необходимо использовать при разработке системной стратегии модернизации региональной экономики России.
Парадигмы современной науки (различные направления)
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный технический университет» , Новосибирская обл
Гришина Наталья Михайловна , канд. филол. наук , доцент
АНОО ВО Центросоюза РФ «Сибирский университет потребительской кооперации» , Новосибирская обл
«Концептуализация и типология английских глагольных послелогов и немецких глагольных отделяемых приставок»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
С использованием когнитивно-концептуального анализа рассматриваются варианты контенсивного соответствия в аналитическом словообразовании английских фразовых глаголов (с послелогами out, in) и синтетических по природе немецких приставочных глаголов с приставками aus, auf и ein с аналитической деривацией некоторых из них. Анализируется смысловая (концептуальная) близость роли соответствий английских послелогов и немецких приставок в этом процессе.
Парадигмы современного образования (различные направления)
Институт детства ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» , Новосибирская обл
«Основные положения формирования универсальных учебных действий младших школьников»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
В монографии рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий в начальной школе, в том числе и аспект трудности освоения и применения данной составляющей современным учителем начальной школы. Представленные выводы необходимо учитывать учителю в процессе формирования универсальных учебных действий.
Дошкольная педагогика
Горбунова Наталия Евгеньевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» , Свердловская обл
«Формы взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьей в контексте Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
Семейная педагогика
Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
Фоминых Екатерина Сергеевна , канд. психол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Проблема деструктивного взаимодействия в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья»
![Скачать статью Скачать статью](/interactive/images/pdf.png)
Данная статья посвящена проблеме деструктивного взаимодействия в семьях, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Представлены характеристики неадекватных моделей деструктивного взаимодействия и воспитания (гиперопека, симбиоз, гипоопека, «маленький неудачник», жестокое отношение).
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Яковлев Дмитрий Сергеевич , канд. пед. наук , доцент, начальник кафедры
ФГКВОУ ВО «Тюменское высшее военно-инженерное командное училище им. маршала инженерных войск А.И. Прошлякова» , Тюменская обл
Гайсин Дмитрий Рамильевич , доцент
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл